reporteros 2 unidad 4

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

reporteros 2 unidad 4

Lección 1

TB 1, p. 56: beschrijf hoe de jongen op het rechterplaatje eruit ziet. Gebruik als hulp het roze en paarse blokje op p. 56

Doornemen blok B op p. 62.

Vervoeg nu in je schrift:

viajar en escribir

TB 2, p. 56

WB 1, p. 66

WB 2, p. 66

WB 3, p. 67

WB 4, p. 67

TB 2

TB 4, p. 57: individueel (5 min)

Lees de tekst. Waar of niet waar?

a. De mapuches hebben een eigen taal.

b. Iemand paste op de kinderen als de ouders aan het werk waren.

c. De kinderen gingen naar school.

d. De kinderen leerden de werkzaamheden van hun ouders.

TB 5, p. 57: in duo's (5 min)

Vergelijk de jeugd van de mapuche-kinderen met die van jou:

ir a todas partes con los padres/ ir a la guardería.

no ir a la escuela/ ir a la escuela

aprender las tareas del campo/ a escribir y leer.

Individueel (10 min. in stilte, daarna evt. zachtjes overleggen)

WB 5, p. 67 (schrijf 3 zinnen +/- 15 wrd)

WB 8, p. 68*

WB 9, p. 69*

Gebruik bij "antes" de volgende werkwoorden:

compartir, tener, ver, correr, ser, leer

Gebruik bij "ahora":

hablar, ir en tocar.

WB 10, p. 69*

WB 11, p. 69 (woorden staan op volgorde)

WB 12, p. 70

*opgaven lijken op de toets.

Hulp Imperfecto? TB Blok B, p. 62 

Hulp bij voca? TB p. 64

¡En Marcha! p. 56

2. Bekijk de video en beantwoord de vragen a-d.

vocahulp:

di = geef

habitantes = inwoners

cosa = ding

escritor = schrijver

poeta = dichter

AFMAKEN LECCIÓN 1

> vocabulaire voor speelgoed 

bal, pop, beertje, autootje, bordspel, game, keukentje.

> verkleinwoorden.

WB 6, p. 68

WB 7, p. 68

Let niet teveel op de plaatjes!

c=bordspel/ e. autootjes

WB 13, p. 70

WB 14, p. 70

WB 15, p. 70

TB Blok A, p. 62 

De verkleinwoorden:

Klinker: abuelo - abuelito & casa - casita

Medeklinker`/e: león - leoncito & Carmen - Carmencita

TB 1, p. 58

Kies een foto en een titel bij beide tekstjes.

Opties voor titels:

- La educación empieza a ser obligatoria

- Los principios de la escuela en Chile

- Los primeros alumnos chilenos

- La escuela cubría las necesidades básicas

- 

TB 2, p. 58

Maak de vragen, antwoorden mag in het Nederlands.

TB 3, p. 58

Over welk onderwerp spreken ze?

Welke informatie is nieuw?

fragment

TB 2

TB 3

WB 2, p. 72

WB 3, p. 73

a = jugar, b=enseñar, c=ir, d=aprender, e= encargarse, f=tener, 

g=haber

WB 5, p. 74

WB 6, p. 74

WB 7, p. 75

WB 8, p. 75

WB 9, p. 75

TB 5, p. 59

Geef antwoord in het Spaans door de zin af te maken + werkwoord te vervoegen:

a. CONOCER (la rayuela), pero no CONOCER (el trompo).

b. De pequeño/a JUGAR ...., pero nunca JUGAR .....

Aandachtpunten:

jugar con of jugar a

Ya no = niet meer

Todavía = nog

Antes (vroeger) + imperfecto

Ahora (nu) + tegenwoordige tijd

Aprender <> Enseñar (zie paars blok p. 58)

> vragen over huiswerk?

> huiswerkcheck via LessonUp

> stof toepassen:

Bedenk minimaal drie vragen over de kindertijd van María in de imperfecto.

Lección 3:

- communicatiemiddelen en tijdsperiodes

- structuurwoorden

- vergelijken met más/ menos ... que

TB 1, p. 60

WB 4, p. 79 

WB 13, p. 82

Structuurwoorden:

y

pero

porque

por eso

en cambio

además

así que

solo  (2 betekenissen)

WB 7, p. 80

WB 8, p. 81

WB 9, p. 81

WB 11, p. 82

Vergelijken

TB 4 + TB 5 + TB 6, p. 61

Bekijk de plaatjes van de oude Condorito (TB 4) en de nieuwe (TB 5).

Vergelijk ze met elkaar met behulp van het vocabulaire op p. 61

Afmaken werkboek:

WB 10, p. 81

WB 12, p. 82

WB 14, p. 83

WB 15, p. 83

Lección 3:

TB 1, p. 60
 = communicatiemiddelen en tijdsperiodes 

+ structuurwoorden