woordenschatdidactiek oriëntatie (les 7)

• ned
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 6

8 december 2022

- woordenschatdidactiek

-schrijfdidactiek

- beoordelen van schrijfexamens 2F

Hoe schrijf je

De studenten wordt gevraagd de poll in te vullen.

juist

onjuist

Welke formulering is juist?

1. Het kabinet heeft verantwoording genomen en biedt in december excuses aan.
2. De studenten worden verzocht zich in te schrijven voor de herkansingen.
3. De groep eerstejaars studenten doen mee aan het Groot Dictee van de HR.
4. Hun geeft de docente taalbeheersing de mogelijkheid om het tentamen te herkansen

Voorbewerken

Doel: Betrokken maken

* Humor

* Binnenkomen met een voorwerp

* Iets uitbeelden

* Iets voorlezen

Semantiseren

Doel: verduidelijken

 

De drie uitjes:

O Uitleggen

O Uitbreiden

O Uitbeelden

Consolideren

Doel: herhalen/ beklijven

O Woordmuur

O Woorden laten terugkomen in de les

O Oefeningen

Controleren

Doel: Toetsen

O Controleren door middel van oefeningen

O Toetsing

1 keer leren + 1 keer toetsen

=

VERSPILDE ENERGIE

Toetsschema

Voorbeeld viertakt

Voorbewerken: De leerkracht komt binnen met een zak aardappels... Deze aardappelen komen van een speciale boer... Boer Jan!

Semantiseren:  Boer Jan besluit op dit stuk land koeien te zetten. Dat heet veeteelt. Veeteelt wil zeggen dat je vee, bijvoorbeeld koeien of schapen houdt. Bij veeteelt verdient de boer zijn geld met... Boer Karel wil geen veeteelt, maar akkerbouw. Bij akkerbouw gaat het om graan of aardappels. Akkerbouw is dus....

Consolideren:  Leerlingen vullen een schema in met begrippen die te maken hebben met veeteelt en akkerbouw.

Controleren:  De docent geeft een overhoring over een zaakvaktekst 'akkerbouw en veeteelt'.

opdracht

Bekijk het hoofdstuk woordenschat Nieuw Nederlands havo 3.

Bedenk een viertakt bij het hoofdstuk.