Hoofdstuk 4 Grafieken 4.3 + 4.4

• newEditor
• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Doelen

Aan het einde van deze les kan/weet jij...

... wat een globale grafiek is.

... welk verband bij een grafiek hoort.

... stijgende, dalende en constante delen van een grafiek herkennen.

... waarden uit een grafiek aflezen.

... zien in welke delen van een grafiek een stijging of daling sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

Welkom

Pak je spullen voor je en zet je vragen op het bord.

Je laptop blijft in de tas.

4.3 Globale grafieken

• Je leert wat een globale grafiek is.

• Je leert welk verband bij een grafiek hoort.

• Je leert stijgende, dalende en constante delen van een grafiek herkennen.

Globale grafieken

Een globale grafiek is een grafiek waarin je wel ziet wat er gebeurt, maar er geen precieze getallen langs de assen staan. 

Je ziet dan wel het verband tussen wat er bij de x-as en de y-as stond. 

Globale grafieken

Grafieken kunnen stijgen,

dalen en constant blijven.

Hiernaast zie je daarvan 

voorbeelden.

Zeeslag

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij op fluistertoon of probeer een andere opgave.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna Zeeslag (ligt op bureau).

Maken? – 4.3 opgave 14, 15, 16, 17, 18, 19

5

m

00

s

+30 s

Log in op deze LessonUp

Dit is een globale grafiek. Wat is het verband?

A

tijd

B

temperatuur

C

tijd en temperatuur

D

grafiek

Welke kleur hebben de dalende delen in deze globale grafiek?

A

Groen

B

Rood

C

Blauw

D

Bij een globale grafiek...

A

staan altijd getallen bij de assen.

B

staan soms getallen bij de assen.

C

mag je kiezen of er getallen bij de assen staan.

D

staan nooit getallen bij de assen.

4.4 Grafieken aflezen

• Je leert waarden uit een grafiek aflezen.

• Je leert zien in welke delen van een grafiek een stijging of daling sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

Wat denk je? Waar gaat deze grafiek over?

A

vullen zwembad

B

leeglopen wasbak

C

D

Wat is het verband bij deze grafiek?

A

hoogte en snelheid

B

tijd en temperatuur

C

hoogte en temperatuur

D

tijd en hoogte

Welke eenheid hoort bij tijd?

A

uren

B

minuten

C

seconden

D

temperatuur

Hoe laat was het het warmst?

Hoe warm was om 4 uur?

Wat is hier nr. 3?

A

stijgend

B

dalend

C

constant

D

Zelfstandig werken

Hoe werk je? – Eerste 5 minuten in stilte daarna op fluistertoon overleggen.

Hulp? – 1. Lees de theorie en kijk naar de voorbeelden.

                 2. Overleg binnen je rij op fluistertoon of probeer een andere opgave.

                 3. Vraag de docent.

Klaar? – Nakijken daarna Zeeslag (ligt op bureau).

Maken? – 4.3 opgave 14, 15, 16, 17, 18, 19

                     4.4 opgave 21, 23, 24, 25, 26

5

m

00

s

+30 s