Wiskunde 2G - 5.3 Lineaire formules
Wiskunde 2G - 5.3 Lineaire formules
Deze slide heeft geen instructies
Planning vandaag?
Leerdoelen bespreken/Wat ga ik leren vandaag?
Weet je nog?
Uitleg paragraaf 5.3
Huiswerkopdr. 15 t/m 18; blz. 190 t/m 192
Bespreking opdrachten
Check leerdoelen
Feedback
Afsluiting
Deze slide heeft geen instructies
Leerdoelen
Ik weet hoe ik een formule bij een lineaire grafiek moet maken
Ik weet hoe ik een hellingsgetal vanuit een lineaire grafiek moet berekenen
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Theorie: formule maken
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Aantekening - Stappen
Lees het startgetal af
Bepaal het hellingsgetal. Het hellingsgetal is de toename als je 1 naar rechts gaat.
Schrijf de formule op. De formule is altijd van de vorm:
OF
Controleer je formule met een rekenvoorbeeld.
Deze slide heeft geen instructies
We gaan bij de grafiek hiernaast een formule maken.
Stap 1
Lees het startgetal af
Startgetal is -1, want de lijn gaat door de y-as bij -1.
Deze slide heeft geen instructies
Stap 2
Bepaal het hellingsgetal.
Als x met 2 toeneemt dan gaat y 1 omhoog.
Dus als x met 1 toeneemt dan gaat y 0,5 omhoog.
Dus het hellingsgetal is 0,5.
Deze slide heeft geen instructies
Stap 3
Schrijf de formule op. De formule is altijd van de vorm
Startgetal is -1
Hellingsgetal is 0,5
Dus de formule is:
OF
Deze slide heeft geen instructies
Nu samen: Stap 1
We gaan bij de grafiek hiernaast een formule maken.
Lees het startgetal af.
Deze slide heeft geen instructies
Stap 2
Bepaal het hellingsgetal.
Deze slide heeft geen instructies
Stap 3
Schrijf de formule op. De formule is altijd van de vorm
Startgetal is 150
Hellingsgetal is -5
Dus de formule is: OF
Deze slide heeft geen instructies
Stap 4
Controleer je formule met een rekenvoorbeeld.
Vind een roosterpunt en vul de x in in de formule.
Deze slide heeft geen instructies
Maken opdr. 15 t/m 18
Blz. 190 t/m 192
Deze slide heeft geen instructies
Stap 4
Controleer je formule met een rekenvoorbeeld.
Vind een roosterpunt en vul de tijd in in de formule.
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb jij vandaag geleerd?
Laat leerlingen kort terugkijken op het leerdoel. Mogelijke elementen: zelfde assenstelsel, zelfde x-waarde, hoger/lager, steilheid, snijpunt.
Wat vond jij het lastigst?
Gebruik de antwoorden om te zien waar nog herhaling nodig is, bijvoorbeeld schaal, steilheid of snijpunt.
Wat kon beter volgens jou vandaag? lastigst?
Gebruik de antwoorden om te zien waar nog herhaling nodig is, bijvoorbeeld schaal, steilheid of snijpunt.
Deze slide heeft geen instructies