Arm en Rijk - Nederland - Verandering in oude arbeiderswijken - 3.2

Arm en rijk in Nederland
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Arm en rijk in Nederland

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3.2 Verandering in ouder arbeiderswijken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jacobastraat

Slide 3 - Tekstslide

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Kaart

Deze slide heeft geen instructies

Herhaling

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Als we welvaart meten in een wijk. Waar kijken we dan naar?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Als we welzijn meten in een wijk. Waar kijken we dan naar?

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou jij kunnen doen om de leefbaarheid te verbeteren in je wijk?

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
R: Begrippen
T1: Je kent de kenmerken van een arbeiderswijk.
T2: Je kan de verandering in oude arbeiderswijken benoemen.
I: Je kan aangeven waarom het moeilijk is om uit de slechte situatie te komen in achterstandswijken. 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

H3: Arm en rijk in Nederland
§2: Veranderingen in oude arbeiderswijken
Huiswerk




Lezen LB
§2
blz. 30-31
Maken WB
§2: 1 t/m 5

blz. 34-35

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H3: Arm en rijk in Nederland
§2: Veranderingen in oude arbeiderswijken
Waarom gaat het met sommige wijken beter dan met andere wijken?
Gevolgen van de problemen in achterstandswijken:
  • armoede verergert --> mensen hebben geen geld voor goed voedsel en sport --> grote kans op welvaartsziekten, zoals obesitas en hart- en vaatziekten
  • sociale cohesie/samenhang in de samenleving daalt --> mensen investeren niet in hun omgeving --> sociale veiligheid (veilig gevoel) en leefbaarheid dalen




Denk terug aan de cirkel van armoede!

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
R: Begrippen
T1: Je kent de kenmerken van een arbeiderswijk.
T2: Je kan de verandering in oude arbeiderswijken benoemen.
I: Je kan aangeven waarom het moeilijk is om uit de slechte situatie te komen in achterstandswijken. 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

H3: Arm en rijk in Nederland
§2: Veranderingen in oude arbeiderswijken
Huiswerk




Lezen LB
§2
blz. 30-31
Maken WB
§2: 1 t/m 5

blz. 34-35

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluitende foto

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Visualisatie van het begrip

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quizlet bespreking
Kernbegrippen Quizlet
Verdiepende vragen



Bevolkingsdichtheid
Thematische kaart
Overzichtskaart


Wat betekent het begrip?

Kan je er een zin mee maken?

Kan je het begrip tekenen?

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk bespreking
Kernopgave(n) huiswerk
Verdiepende vragen

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
H1 §1
H1 §2

H1 §3
SO


H2 §1
H2 §2

H2 §3
Examen

H3 §1
H3 §2
H3 §3
H4 §1
H4 §2
Examen
Lesdoelen
(1) kan je verklaren waarom het regiem van de Nederlandse rivieren onregelmatiger wordt;

(2) kan je de maatregelen van "ruimte voor de rivier" en de "driestapsstrategie" beschrijven, verklaren en herkennen;

(3) beschrijven waarom het overstromingsrisico van Nederland in de toekomst toeneemt;
Lesdoelen
(4) de drinkwaterproductie van Nederland beschrijven;

(5) beschrijven waarvoor zoetwater gebruikt wordt;

(6) beschrijven hoe Nederland voorkomt dat het te maken krijgt met een tekort aan water;
Lesdoelen
(7) de dwars- en lengteprofiel van de Rijn en de Maas;

(8) de fluctuaties van de Rijn en de Maas verklaren;

(9) de overheersende exogene kracht koppelen aan de positie van de lengteprofiel van de rivier;

(10) de overstromingsrisico kaart van Nederland beschrijven, verklaren en waarderen;
Lesdoelen
(11) De doelstellingen en maatregelen van Ruimte voor de rivier benoemen, verklaren en herkennen;
Lesdoelen
(12) de demografische groei- en krimp regio's van Nederland beschrijven en verklaren;

(13) de (on)gewenste gevolgen van deze veranderingen vanuit verschillende dimensies benoemen;

(14) vormen van stadsvernieuwing beschrijven, herkennen en verklaren;

(15) ontwikkelingen binnen stedelijke gebieden beschrijven, herkennen en verklaren;
Lesdoelen
(16) voorbeelden waarderen van "Smart city" implementaties;
Lesdoelen


Passende afbeelding

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies