Les 4: Zorgplannen

Ik maak kennis met de cliënt en het ondersteuningsplan
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Ik maak kennis met de cliënt en het ondersteuningsplan

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

  • Kan ik verschillende soorten plannen (draaiboek, werkplan, zorgplan, elektronisch dossier, trajectplan, woonplan, activiteitenplan, begeleidings- of ondersteuningsplan) omschrijven.
  • Ken ik de begrippen vraaggericht en persoonsgericht werken.





 

Slide 2 - Tekstslide

Lesprogramma
- Terugblik: geschiedenis en methodisch handelen
- Portfolio opdracht
- Zorgplannen


          

Slide 3 - Tekstslide

Ontwikkeling van de MZ
> Middeleeuwen- nu 

Ontwikkelingen in rol van de hulpverlener, financiering en de rol van de overheid, soort zorg etc.

> 21e eeuw Integraal werken/aanpassing wetgeving/ betaalbaar houden zorg en ondersteuning- bezuiniging-vergrijzing/terug trekken overheid/decentraliseren

> Actuele ontwikkeling, ondersteuning op maat, mens als uitgangspunt.



Slide 4 - Tekstslide

Methodisch handelen
Bij methodisch werken handel je: 


> Doelgericht: je richt je op het bereiken van een doel.
> Systematisch: je werkt volgens vaste stappen.
> Procesmatig: alle stappen sluiten op elkaar aan.
> Bewust: je weet wat je doet en waarom je het doet.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Methodisch werken is cyclisch werken. Waarvoor staan de letters PDCA?

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht portfolio
Zie Teams.

Voortgang?


Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Wat hoort er volgens jou in een ondersteuningsplan?

Slide 11 - Woordweb

Slide 12 - Link

Ondersteuningsplan  > Gehandicaptenzorg
Zorg (leef)plan              > Ouderenzorg
Begeleidingsplan        > GGZ

Doel > plan van aanpak

Vraaggericht en persoonsgericht

Slide 13 - Tekstslide

Voorbeeld van doel > plan van aanpak

Doel:
Leren het huishouden zelfstandig te runnen

Plan van aanpak:
Boodschappen doen binnen een budget
Eten koken
Schoonmaken
De was verzorgen
Opruimen.

Slide 14 - Tekstslide

Van plan naar plan van aanpak
5 W-vragen:

Wie: voor welke cliënt en wie zijn er betrokken bij de uitvoering?  
Wat: welke activiteiten gaat de cliënt uitvoeren?
Waar: waar gaat de cliënt de activiteiten uitvoeren?
Wanneer: op welke dagen en tijden voert de cliënt de activiteiten uit?
Waarmee: welke middelen zijn nodig en hoe kom je daaraan? 

Slide 15 - Tekstslide

Opdracht 1
Halima (23) heeft een verstandelijke beperking.  Zij woont in een woongroep en heeft tot doel om zelfstandig met het OV naar haar werk te kunnen reizen.

Bedenk een plan van aanpak hoe zij dit zou kunnen aanpakken.

Denk daarbij aan de 5 W-vragen. 
Wat moet je kunnen om zelfstandig met OV te kunnen reizen?
Maak tussenstappen en denk aan jouw rol als begeleider.

Slide 16 - Tekstslide

Zoveel cliënten, zoveel plannen, hoe hou je overzicht?

> (digitaal) zorgplan
> eigen bijdrage
> rapporteren
> cliëntbespreking

Slide 17 - Tekstslide

Verschillende soorten plannen
> Activiteitenplan
> Activeringsplan
> Trajectplan
> Woonplan
> Werkplan

Slide 18 - Tekstslide

Activiteitenplan 

- Individueel: ondersteuning bij b.v. kleding wassen 
- Kleine groep:  groepsuitjes
- Grote groep: viering van feestdagen

Draaiboek
Een gedetailleerde uitwerking van een activiteit. Daarin zie je precies wie, hoe laat, wat moet doen.

Slide 19 - Tekstslide

Activeringsplan

Mensen (weer) activeren. Veelal binnen de GGZ.

> medicatie
> netwerk
> oude hobby's of interesses

Activeren bij mensen met een ernstige verstandelijke en/of motorische beperking > positieve zintuigelijke prikkels.
PAct

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Video

Trajectplan

Bij een groter doel met een reeks samenhangende onderdelen.

B.v. een re-integratieplan wanneer iemand langere tijd is opgenomen geweest in bijvoorbeeld een ggz-instelling.

Wonen - Werken - Sociale integratie

Slide 22 - Tekstslide

Waar denk je aan bij een woonplan en een werkplan?

Slide 23 - Woordweb

En wat als het anders loopt?
> De lichamelijke of geestelijke toestand van de cliënt verandert.
> Een doel blijkt toch te hoog gegrepen voor de cliënt.
> De tijdsplanning is toch te krap.
> Personele problemen door ziekte of vacatures.
> Spanningen tussen cliënten in de groep die veel extra tijd opeisen.

Slide 24 - Tekstslide

Tot slot, bij elk plan:
Werken we vraaggericht : de wensen en behoeften van de cliënt staan centraal.
We werken persoonsgericht: we hebben oog voor diversiteit, iemands achtergrond en leefstijl.

Zorgen we voor: zoveel mogelijk zelfmanagement en zelfredzaamheid

Werken we integraal samen met collega's, mantelzorgers, naastbetrokkenen en vrijwilligers

Houden we rekening met : 
  1. Wetgeving, regels, protocollen, vergunningen
  2. Beschikbaar budget
  3. Milieuaspecten
  4. Continuïteit


Slide 25 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les:

  • Kan ik verschillende soorten plannen (draaiboek, werkplan, zorgplan, elektronisch dossier, trajectplan, woonplan, activiteitenplan, begeleidings- of ondersteuningsplan) omschrijven.
  • Ken ik de begrippen vraaggericht en persoonsgericht werken.





 

Slide 26 - Tekstslide

Vooruitblik
Huiswerk
Lees Thema 5 verschillende plannen uit je boek Methodisch begeleiden.

Volgende week
Gegevens verzamelen

Slide 27 - Tekstslide