30-03 Les: Thema 2 ecologie

1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 4

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Doel van deze les:
Aan het einde van deze les kan je:
1. Opnoemen wat een producent, consument en reducent is.
2. Opnoemen wat biotische en abiotische factoren zijn.
3. Kan je een voedselketen maken en vertellen dat er energie verloren gaat bij consumeren.
4. KADER: Kan je de koolstofkringloop uitleggen.
5. De volgorde van individu naar biosfeer opnoemen.
6. Aanpassingen opnoemen bij planten en dieren. 

Slide 2 - Tekstslide

Producent, consument en reducent
Producent = plant
Produceren (maken) het eten door fotosynthese

Consument = dieren die planten of andere dieren eet
Wij zijn consumenten

Reducent = bacteriën en schimmels
Ruimen alle dode resten op

Slide 3 - Tekstslide

Voedselketen: laat zien wie wie eet
Wie mist in dit rijtje om er een voedselkringloop van te maken?

Slide 4 - Tekstslide

Piramide
Links: aantallen
Rechts: Biomassa (gewicht)
Je ziet dat er gewicht weg gaat. 
Betekent: bij het opeten gaat er energie verloren (door verbranding bijv.)

Slide 5 - Tekstslide

Maak de voedselketen!
Tip: begin altijd met een producent
Kikker
Vlinder
Vlierbes

Slide 6 - Sleepvraag

Maak een voedselketen, door de organisme naar de juiste plaats te slepen.
1     --> 
2       -->
3       -->
4
kikker
Algen
Waterslak
blauwe reiger

Slide 7 - Sleepvraag

Kringloop: cyclus (een cirkel)
Koolstofdioxide in de lucht
Koolstof in glucose (planten)
Koolstof in dieren
Koolstof in bacterien en schimmels

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Extra hulp
Organisme: 1 lieveheersbeestje
Populatie: De lieveheersbeestjes in de omgeving
Leefgemeenschap: De lieveheersbeestjes + planten + andere dieren in de omgeving
Ecosysteem: Alle levende en dode dingen + alle levenloze dingen (zoals water)
Biotoop: alle ecosystemen samen (de aarde)

Slide 10 - Tekstslide

Een konijn is een
A
Individu
B
Populatie
C
Leefgemeenschap
D
Ecosysteem

Slide 11 - Quizvraag

Juist/onjuist:
Alle konijntjes op Texel zijn een populatie.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 12 - Quizvraag

Juist/onjuist:
Alle konijntjes op Texel en Terschelling zijn een populatie
A
Juist
B
Onjuist

Slide 13 - Quizvraag

Even ophalen

Slide 14 - Tekstslide

Biotisch
Abiotisch
Roofdieren
Parasieten
Temperatuur
Licht
Reducenten
Regen
WInd
Ziekteverwekkers
Soortgenoten
Zuurgraad bodem (PH)

Slide 15 - Sleepvraag

Optimumkromme

Slide 16 - Tekstslide

Aanpassingen dieren:
Vissen: Hebben een puntig begin (gestroomlijnd) en gladde huid.
Vogels: Holle botten (zijn lichter) en verschillende poten en snavels (leren uit je boek)
Landdieren: Zool-, teen- en topgangers. 

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Aanpassingen bij planten
Voorjaarsbloeiers (rond deze tijd): want de bomen hebben nog geen blaadjes = geen schaduw dus veel zon
Schaduwplanten: hebben grote bladeren voor zoveel mogelijk licht. 
Wortels: Zijn lang en diep als er weinig water is.
Waxlaagje: Houdt de verdamping van water tegen.
Bladeren: Klein bij veel licht.

Slide 21 - Tekstslide

Welke planten groeien het best op de grond van het bos?
A
zonplanten
B
Schaduwplanten

Slide 22 - Quizvraag

Vogels hebben snavels die zijn aangepast aan wat ze eten.
Waarvoor is een pincetsnavel geschikt?
A
om zaden te eten
B
om vlees af te scheuren
C
om insecten te eten
D
om bodemdiertjes te eten

Slide 23 - Quizvraag

Voedselketen oefenen
In een lindeboom zit bladluis. Zij eten de blaadjes van de lindeboom. De eigenaar gaat de bladluis biologisch bestrijden met lieveheersbeestjes, want zij eten graag bladluis. De lieveheersbeestjes worden gegeten door wespen. De wespen worden door de huismus gepakt en aan de jongen van de huismus gevoerd. (Het zijn 5 schakels)

Slide 24 - Tekstslide