Les 2: Timemanagement

Les 2: Timemanagement
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
StudievaardighedenMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Les 2: Timemanagement

Slide 1 - Tekstslide

In deze les leer je hoe je je eigen tijd het beste kunt managen. Je leert een inschatting te maken van hoeveel tijd een taak kost en hoe je de taak het beste kunt aanpakken in de tijd die je hiervoor hebt gepland.

Dit leer je door gebruik te maken van de pomodorotechniek, die je helpt om effectief je tijd te benutten.

Vul hierna in wat jij al kan en wat je nog moet leren.
Introductie 

Slide 2 - Tekstslide

Waar sta je? 
Dit kan ik al 
Dit wil ik nog leren
Ik kom op tijd op school en bij afspraken
Ik begin op tijd met dingen
Ik kom niet in tijdnood
Tijd goed indelen
Inschatten hoeveel tijd ik nodig heb voor een schoolopdracht
Ik let op de tijd bij het maken van huiswerk
Ik houd de tijd in de gaten als ik leer voor een toets
Ik let op de tijd tijdens het maken van een toets
Ik lever opdrachten en werkstukken op tijd in
Ik kan werken onder tijdsdruk
Ik krijg op tijd iets af
Ik verspil geen tijd

Slide 3 - Sleepvraag

1: Wat verwacht je?
2: Hoe doe je het nu?
3: Aan de slag
4: Experiment
5: Quiz
6: Tips
In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waarom is timemanagement eigenlijk belangrijk?
Hoe doe je het nu?
In dit gedeelte gaan we ons verder verdiepen. 
In dit onderdeel pas je toe wat je in 3: aan de slag geleerd hebt. Het experiment is elke les anders.
Test je kennis!
Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 
1. Inhoudsopgave Les 

Slide 4 - Tekstslide

1: Wat verwacht je? 
Voor het goed kunnen plannen en organiseren van je schoolwerk heb je timemanagement nodig.

Timemanagement = goed en slim je tijd indelen


Maar waarom is timemanagement zo belangrijk?
1. Wat verwacht je? 

Slide 5 - Tekstslide

Ben jij goed in Timemanagement?

Ontdek het met de volgende vragen

2. Hoe doe je het nu? 

Slide 6 - Tekstslide

1. Hoe lang kan
jij je goed focussen?
A
0 - 10 minuten
B
10 - 20 minuten
C
20 - 30 minuten
D
30 - 40 minuten

Slide 7 - Quizvraag

2. Ik heb controle over mijn tijd.
A
Altijd
B
Meestal
C
Soms
D
Nooit

Slide 8 - Quizvraag

3. Ik kom op tijd
A
Altijd
B
Meestal
C
Soms
D
Nooit

Slide 9 - Quizvraag

4. Als ik iets uitstel dan
komt dit door...

Slide 10 - Open vraag

5. Als ik een tussenuur
heb dan ga ik:

Slide 11 - Open vraag

6. Zoveel tijd besteed ik
per dag aan huiswerk:

Slide 12 - Open vraag

3.1 Jouw Tijd
- Opdracht
- Theorie 
3.2 Pomodorotechniek
- Theorie
- Theorie
- Opdracht
Je gaat nu aan de slag met twee onderwerpen
Na school heb je tijd voor huiswerk, maar je hebt vaak ook nog andere activiteiten. 
De Pomodorotechniek is een hele simpele en effectieve methode die jou gaat helpen om productiever te leren. 
3. Aan de slag 

Slide 13 - Tekstslide

Schoolwerk kost per dag gemiddeld 1.5 - 3 uur

Het maken van schoolwerk, kost gemiddeld tussen de 1,5 en 3 uur per dag. Dit doe je ongeveer 5 tot 6 dagen in de week. De tijd die je aan je schoolwerk besteedt, zal verschillen per dag. Dit heeft te maken met het soort taken die je uit moet voeren (maakwerk of leerwerk) en de hoeveelheid schoolwerk die je hebt op gekregen.

Ook is het belangrijk of je de lesstof wel of niet begrijpt. Begrijp je de stof goed, dan zul je er sneller doorheen gaan dan wanneer je de stof niet goed begrijpt. Vind je de lesstof moeilijk? Plan dan meer tijd in voor het maken en verwerken van deze lesstof.
3.1 Jouw tijd - Theorie 1  

Slide 14 - Tekstslide

Schrijf voor jezelf in een document of op een blaadje op welke activiteiten jij allemaal in een week tijd doet.

Bekijk ook dit voorbeeld.
Opdracht 1: Wat doe jij in een week? 

Slide 15 - Tekstslide

Herken je dat, het voor je uitstellen van je schoolwerk? Je hebt er misschien geen zin in, of hebt nu echt wel even wat beters/ leukers te doen.

Je bent je schoolwerk aan het uitstellen.

Uitstellen zorgt uiteindelijk voor veel stress, last minute werk en minder controle over je eigen tijd.

Hiernaast leren we je de "2 minuten regel". Wil je weten wat dat is? Bekijk de video. 
Theorie 2: Uitstellen  

Slide 16 - Tekstslide

Lang concentreren is moeilijk. Dat vinden jonge mensen en dat vinden oude mensen. 

Dat is nu eenmaal zo. Onze hersenen vinden het op een gegeven moment wel welletjes geweest.
 
De oplossing hiervoor kan zijn om in plaats van heel lang achter elkaar te leren, je leermomenten op te delen in stukjes met tussendoor kleine pauzes. 

Dit zorgt ervoor dat je hersenen nooit in een grote concentratiedip komen.
3.2 De Pomodorotechniek - theorie 1 

Slide 17 - Tekstslide

Zoals je in de vorige slide in de aandachtscurve kunt zien, is het van groot belang dat je leert in korte blokken om je concentratie hoog te houden.

Een techniek die hier slim gebruik van maakt is de Pomodorotechniek.

Deze is bedacht door een Italiaanse student die zo veel mogelijk leerwerk gedaan wilde krijgen in zo min mogelijk tijd. Hij bedacht per leerblok hoe ver hij wilde komen, zette een kookwekker (een kookwekker in vorm van tomaat/’pomodoro’ in het Italiaans) en ging aan de slag.
Theorie 2: Pomodorotechniek 

Slide 18 - Tekstslide

  • Open het werkblad door op werkblad te klikken en vul de eerste kolom in
  • Schrijf bij elke taak wat je gaat doen en schrijf bij elke pauze wat je in de pauze gaat doen.
  • Schrijf bij elke taak ook het doel van de taak (kolom 2): Wat wil je af hebben na die 25 minuten.
  • Bewaar het werkblad. Deze heb je nodig bij het experiment

Let op: de derde en vierde kolom hoef je nog niet in te vullen. 
Opdracht 1 - Pomodoro in de praktijk 

Slide 19 - Tekstslide

Hoe lang doe jij echt over een taak?

  • In de opdracht van onderdeel 'Pomodorotechniek' heb je de eerste twee kolommen ingevuld.
  • Aan het einde van de middag schrijf je in kolom drie op of het doel gelukt is. Als het is gelukt zet je een V, niet gelukt is een X
  • Schrijf in kolom 4 op hoeveel tijd je nog nodig hebt bij de taken waar het doel niet (helemaal) gelukt is.





Dit werkblad bespreek je volgende keer in de mentor-/vakles. 
4. Experiment - Timemanagement 

Slide 20 - Tekstslide

In deze les heb je ontdekt:



  • Waarom mensen werk uitstellen
  • Wat een concentratiedip is en hoe je dit kunt voorkomen
  • Wat de pomodorotechniek is








Doe nu de Quiz!
5. Quiz 

Slide 21 - Tekstslide

Quiz: Timemanagement

Slide 22 - Tekstslide

Wat is timemanagement
(in een korte zin)?

Slide 23 - Open vraag

Waarom is timemanagement
(in een korte zin) zo belangrijk?

Slide 24 - Open vraag

Hoe goed ga jij met je
tijd om vind je?
A
Eitje! Ik ben altijd in controle!
B
Ik ga goed met mijn tijd om!
C
Ik vergeet nog wel eens wat...
D
Ik ben altijd te laat en vergeet elke afspraak

Slide 25 - Quizvraag

Tijdrovers
Schrijf in 3 minuten voor jezelf je eigen tijdrovers op
timer
3:00

Slide 26 - Tekstslide

Zet in volgorde van prioriteit:
1
2
3
4
5
De toets die 5x mee telt en zo begint!
De toets die 5x mee telt en morgen is
Je kamer die je nog wilt opruimen
Die stad die je ooit nog wilt bezoeken
Boodschappen voor het avondeten

Slide 27 - Sleepvraag

Waarom stellen
mensen dingen uit?

Slide 28 - Woordweb

Waar zorgt
uitstellen voor?

Slide 29 - Woordweb

Tip: vraag jezelf altijd af....
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?
Moet ik dit nu doen?

Slide 30 - Tekstslide

Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 
6. Handige strategieën  
6. Handige strategieën  

Slide 31 - Tekstslide