PKT-1 Verstandelijk presentatie

PKT-1 Verstandelijk 
Donderdag 13 april 2023
Mijntje & Lisa & Milan
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

PKT-1 Verstandelijk 
Donderdag 13 april 2023
Mijntje & Lisa & Milan

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoudsopgaven
  • Verstandelijke beperking
  • Gebieden van beperking
  • Ontwikkeling: Motorisch, cognitief en sociaal-affectief
  • Begeleiden
  • Syndroom van Down
  • Ernstig meervoudige beperking
  • Beeldvorming

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verstandelijke beperking

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 
  • Aantoonbaar voor 18e, functioneren in de samenleving, intelligentie
  • 2 of meer vaardigheden ( communicatie, wonen, gezondheid)
  • Prenataal, perinataal en postnataal
  • Niveau-aanduidingen: IQ 50-70 licht verstandelijk, 20-50 matig verstandelijk & lager 20 ernstig verstandelijk.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Prenataal

Postnataal

Perinataal

Oorzaken voor de geboorte  
Oorzaken tijdens de geboorte 
Oorzaken kort na de geboorte

Slide 5 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de 3 aspecten van een verstandelijke beperking? Noem ze alle 3

Slide 6 - Woordweb

Aantoonbaar voor 18e, samenleving (huidige functioneren) en intelligentie.
Gebieden van beperking

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • Communicatie
  • Zelfverzorging
  • Wonen
  • Sociale vaardigheden
  • Deelname aan de samenleving
  • Gezondheid en veiligheid
  • Toegepaste kennis
  • Vrijetijdsbesteding en werk
  • Zeggenschap 

Slide 8 - Tekstslide

Hierbij worden een paar voorbeelden gegeven bijvoorbeeld niet zelf kunnen aankleden en douche, geen hele werkdag of niet kunnen werken zonder hulp. 
Juiste vaardigheden
Onjuiste vaardigheden
Wonen
Zelfverzorging
Sociaal-affectieve vaardigheden
Hond uitlaten

Slide 9 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkeling: Motorisch, cognitief en sociaal-affectief

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • Motorisch: aanlegfactoren, omgevingsfactoren en persoonlijke factoren. 
  • Belemmerende factoren bij aanlegfactoren: neurologische-, zintuigelijk-, orgaanafwijkingen.
  • Cognitieve functies: denken, waarnemen, onthouden en leren
  • Sociaal-affectief: contact maken, gevoelens tonen, zich verplaatsen in een ander, samenspelen, vrij uiten emoties, emotionele kwetsbaarheid. Zeer grote verschillen!

Slide 11 - Tekstslide

- aanleg: talent en zelfvertrouwen, omgeving: het gezin en persoonlijk: motivatie
- denken: heel concreet & waarnemen: zintuigen bijvoorbeeld snoezelen & onthouden: aandacht, concentratie en interesse & leren: langzamer
Voorbeelden van
motorische beperkingen

Slide 12 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Welke belemmeringen spelen een rol bij de aanlegfactoren?
Kies het beste antwoord
A
Meer moeite met samenspelen, gebrek aan zelfvertrouwen
B
platvoeten, vervoersproblemen, financiële problemen
C
epilepsie, oog- en oorafwijkingen, minder spelinzicht

Slide 13 - Quizvraag

A: onjuiste antwoord: gebrek aan zelfvertrouwen (hoort bij persoonlijke factoren)
B: Onjuiste antwoorden: vervoersproblemen (omgevingsfactoren) financiële problemen ( omgevingsfactoren 

Begeleiden

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • De deelnemers, de omgeving, de bewegingsagoog 
  • Consequenties bewegingsagoog: geef weinig informatie in een keer, gebaren, voorbeelden, stapjes makkelijk -> moeilijk, veel herhalen en vermijd afleidende prikkels
  • Handelingen: belonen/corrigeren, stimuleren, motiveren, luisteren/oog hebben voor
  • Keuze van activiteit: niveau, inzicht opbouw, organisatie, veiligheid

Slide 15 - Tekstslide

Bovenste 3 zijn wijze van begeleiding wordt door drie factoren bepaald
- deelnemers: wat begrijpt de deelnemer? Hoe is de bewegingsvaardigheid? Hoe zelfstandig is de deelnemer? Hoe is de belevingswereld van de deelnemer?
- Omgeving: invloeden die kunnen optreden zoals een loshangende basket
- bewegingsagoog: persoonlijkheid, attitude/ervaringen en motieven een aanvulling aan omgang met deze doelgroep. 

Wat zijn de juiste factoren op de wijze van begeleiding?
A
de deelnemers
B
de omgeving
C
de bewegingsagoog
D
onthouden

Slide 16 - Quizvraag

onjuiste antwoord: onthouden, dat gaat over de cognitieve ontwikkeling en heeft niks te maken met de factoren van begeleiding.
juiste antwoord: deelnemers, hoe de deelnemers in elkaar zitten
omgeving: de omgeving om je heen, met 6-en of met ze 2-en
bewegingsagoog: hoe je zelf les geeft

Wat zou jij als bewegingsagoog doen op de wijze van begeleiding?

Slide 17 - Open vraag

- een gesprek met de deelnemer (directe informatie)
- informatie vragen aan derden (ouders, verzorgers, begeleiders) die de deelnemer goed kennen.
- deelnemers observeren 
Syndroom van Down

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • Oorzaak: extra chromosoom 
  • Lichamelijke kenmerken: gedrongen lichaamsbouw, brede handen, ver uit elkaar staande ogen, stijl haar, oren kleiner en asymmetrisch, vaak klein
  • Gedragskenmerken: eigenwijs, vriendelijk, aanhankelijk en gemakzuchtig
  • Intelligentie: laag-hoger (tussen 25 en 100) gemiddeld 50-70
  • Bewegingsvaardigheid: lage spierspanning, grote reactietijd, overgewricht, maximale hartslag is lager

Slide 19 - Tekstslide

- 47 chromosomen in plaats van 46. Chromosoom 21 hebben ze een extra van 
- knuffelbaar, stimuleren, vaste dagindeling, rituelen soms dwangmatig
Noem een lichamelijk kenmerk van het syndroom van Down

Slide 20 - Woordweb

gedrongen lichaamsbouw, brede handen, ver uit elkaar staande ogen, stijl haar, oren kleiner en asymmetrisch, vaak klein
Wat is de oorzaak van het syndroom van Down?
A
Het zit in de familie
B
Fout in het chromosoom
C
Hebben 46 chromosomen
D
Extra chromosoom

Slide 21 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Ernstig meervoudige beperking

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • Communicatie -> lastig 
  • Manieren van communiceren: gebarentaal, handalfabet, vierhandengebaren, picto's en spraakcomputer
  • Intensief zorgbehoeftig 
  • Primaire activering of basisbenadering

Slide 23 - Tekstslide

- intensief zorgbehoeftig: mensen moeten geholpen worden bij het aankleden, uitkleden en douche. Lichamelijke problemen komen vaak voor.
- Primaire activering of basisbenadering: snoezen en zintuigelijke en lichamelijke ervaring

Wat wordt er verstaan onder primaire activering/ basisbenadering bij ernstig meervoudige beperkingen?
A
Snoezelen
B
Ondergaan van zintuigelijke en lichamelijke ervaringen
C
Spontaan zijn naar je cliënt
D
Tijd nemen voor een activiteit met de cliënt

Slide 24 - Quizvraag

A; onjuist, want is een voorbeeld

Hoe zou jij iemand behandelen met een ernstig meervoudige beperking?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Beeldvorming

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theorie
  • Mensen met mogelijkheden
  • Mensen met eigenwaarde
  • Heterogeniteit
  • Mensen met rechten
  • Integraal onderdeel van de samenleving
  • Mondige mensen 

Slide 27 - Tekstslide

- Mensen met mogelijkheden
- Recht in hun waarde gelaten te worden
-Vormen niet een groep maar zijn personen met individuele mogelijkheden en wensen.
- Dezelfde rechten als iedereen
- Volwaardige leden van de samenleving en vormen een normaal onderdeel van het wereldbeeld.
- Dienen gehoord te worden op welke wijze zij hun mening tot uiting brengen
Wat vind jij het belangrijkste van beeldvorming? Leg uit.

























































Wat vind jij het belangrijkste van beeldvorming? Leg uit.

Slide 28 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies