startles globalisering (1.1)

PTA
Werkwijze
start 1.1: mobieltjes over heel de wereld
filmpje + vragen

1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 15 slides, met tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

PTA
Werkwijze
start 1.1: mobieltjes over heel de wereld
filmpje + vragen

Slide 1 - Tekstslide

Werkwijze
Tijdens de uitleg: aantekeningen in schrift/map/blok

Zelfstandig werken: 


Leren voor toets: uitleg-lesson ups, lesboek
basisstof (verplicht)
verwerking (verplicht)
verdieping
(voor vakgek)
herhaling H4
(waar nodig)
zie lessonup H4
6
7
8

Slide 2 - Tekstslide

Deze les (1.1)
Ken je deze begrippen nog?
assemblage - MNO - vrijhandel

Slide 3 - Tekstslide

Tijdens de film beantwoord je 2 vragen:
1. Geef vanuit 2 verschillende dimensies de reden waarom kobalt in DR Congo gewonnen wordt.

2. Beargumenteer of de productieketen van lithium-ion batterijen verloopt volgens de internationale arbeidsverdeling

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Nabespreken film
1. Geef vanuit 2 verschillende dimensies de reden waarom kobalt in DR Congo gewonnen wordt.

- Economisch:
- Fysisch:
- Politiek:

Slide 6 - Tekstslide

Nabespreken film
1. Geef vanuit 2 verschillende dimensies de reden waarom kobalt in DR Congo gewonnen wordt.

- Economisch: de lonen liggen in DR Congo erg laag waardoor de grondstof goedkoop te verkrijgen is.
- Fysisch:
- Politiek:

Slide 7 - Tekstslide

Nabespreken film
1. Geef vanuit 2 verschillende dimensies de reden waarom kobalt in DR Congo gewonnen wordt.

- Economisch: de lonen liggen in DR Congo erg laag waardoor de grondstof goedkoop te verkrijgen is.
- Fysisch: Kobalt ligt in DR Congo niet heel diep in de ondergrond waardoor het eenvoudig te winnen is.
- Politiek:

Slide 8 - Tekstslide

Nabespreken film
1. Geef vanuit 2 verschillende dimensies de reden waarom kobalt in DR Congo gewonnen wordt.

- Economisch: de lonen liggen in DR Congo erg laag waardoor de grondstof goedkoop te verkrijgen is.
- Fysisch: Kobalt ligt in DR Congo niet heel diep in de ondergrond waardoor het eenvoudig te winnen is.
- Politiek: de overheid corrupt/wordt omgekocht/financiert oorlogen met de winst en doet daarom niets tegen de uitbuiting van hun inwoners.

Slide 9 - Tekstslide

nabespreken film
2. Beargumenteer of de productieketen van lithium-ion batterijen verloopt volgens de internationale arbeidsverdeling.


Slide 10 - Tekstslide

De productieketen + internationale arbeidsverdeling
onderzoek + ontwerp in centrum
grondstoffen uit periferie
productie / assemblage in (semi-)periferie
verkoop in centrumlanden
afval vaak in periferie gedumpt

Slide 11 - Tekstslide

2. Beargumenteer of de productieketen van lithium-ion batterijen verloopt volgens de internationale arbeidsverdeling.
  • Komen de grondstoffen uit de periferie?
  • Is de productie van het product in de semi-periferie?
  • Vindt de verkoop plaats in het centrum?
Alle 3 ja?

Productie verloopt volgens de internationale arbeidsverdeling.

- leg uit hoe de internationale arbeidsverdeling er uit hoort te zien en hoe dit overeen komt in het praktijkvoorbeeld
Ergens een nee?

Productie verloopt niet volgens de internationale arbeidsverdeling.

- beschrijf in je antwoord hoe de internationale arbeidsverdeling eruit ziet en waar in het praktijkvoorbeeld deze afwijkt.

Slide 12 - Tekstslide

gevolgen van wereldwijde productie smartphones
positieve gevolgen

Centrum: 

Semi-periferie:

Periferie:
negatieve gevolgen

Centrum:

Semi-periferie:

Periferie:


financiering conflicten, meer werkgelegenheid, stijging opleidingsniveau, lage loonkosten
toename regionale ongelijkheid, uitbuiting, milieuvervuiling, afname laaggeschoold werk

Slide 13 - Tekstslide

gevolgen van wereldwijde productie smartphones
positieve gevolgen

Centrum: 
lage loonkosten

Semi-periferie:
 meer werkgelegenheid
 stijging opleidingsniveau

Periferie:
meer werkgelegenheid
negatieve gevolgen

Centrum:
afname laaggeschoold werk

Semi-periferie:
toename regionale ongelijkheid
uitbuiting, milieuvervuiling

Periferie:
financiering conflicten
uitbuiting, milieuvervuiling


Slide 14 - Tekstslide

Wat heb je geleerd?
  • verschillende redenen (dimensies)waarom onderdelen van smartphones over heel de wereld vandaan komen.
  • wat een productieketen is
  • wat de internationale arbeidsverdeling is
  • voor- en nadelen van wereldwijde productie smartphones
huiswerk: Paragraaf 1 maken

Slide 15 - Tekstslide