Orthopedagogiek - Les 8+9 (Autisme)

Orthopedagogiek
Lesplanning:

- Terugblik vorige les
- Instructie Autisme
- Zelfstandig werken


1 / 40
volgende
Slide 1: Tekstslide
OrthopedagogiekMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 10 videos.

Onderdelen in deze les

Orthopedagogiek
Lesplanning:

- Terugblik vorige les
- Instructie Autisme
- Zelfstandig werken


Slide 1 - Tekstslide

Wat is het verschil tussen ADHD en ADD?

Slide 2 - Open vraag

Wat kunnen oorzaken zijn van het hebben van ADHD?
A
Geslacht & leeftijd, vroeg geboorte & laag geboortegewicht.
B
Drugsgebruik van vader en moeder in zwangerschap.
C
De familie waar je in opgroeit.
D
Het is niet aangeboren.

Slide 3 - Quizvraag

Wat kunnen kwaliteiten zijn van iemand met ADD?
A
Gefocust en alert
B
Creatief en humor
C
Eindeloze energie
D
Sympathiek

Slide 4 - Quizvraag

Lesdoelen
Aan het einde van de les....

- Weet je wat autisme is en wat autisme juist niet is
- Weet je hoe een diagnose wordt gesteld
- Ken je de kenmerken van autisme
- Ken je de manier hoe je iemand begeleidt met autisme
- Weet je wat de mogelijke oorzaken zijn van autisme 

Slide 5 - Tekstslide

Wat weet je over autisme?

Slide 6 - Open vraag

Slide 7 - Video

Slide 8 - Tekstslide

Autisme (ASS)
Kun je autisme aan de buitenkant zien?

Autisme is afgeleid van 'autos' dat 'zelf' betekent. Dat maakt dat het autismespectrumstoornis (ASS) in de kern gaat om; zeer sterk in zichzelf gekeerd zijn. 

Autisme is een aangeboren stoornis in de informatieverwerking in de hersenen, met als gevolg beperkingen in;
  • De sociale contacten
  • Communicatie
  • Beperkte en herhaalde (stereotiepe) gedragspatronen en star gedrag 

Slide 9 - Tekstslide

Autisme (ASS)

Vroeger werd onderscheid gemaakt binnen Autisme
- Asperger
- Klassiek autisme
- PDD-NOS
- Stoornis van Rett
- McDD

Nieuwe DSM-5: alle kenmerken vallen onder ASS
'Oude' kenmerken wel kennen voor toets. Termen worden in praktijk nog wel gebruikt. 
Van alle mensen met ASS is +/- 20% 'normaal' begaafd en heeft +/- 80% een verstandelijke beperking.

Slide 10 - Tekstslide

Kenmerken autisme
3 gebieden
1. Beperking in de sociale interactie 
Inlevingsvermogen minder ontwikkeld 

2. Beperking in de communicatie
Afwijkende non-verbale communicatie - expressieve en receptieve communicatie
Onze communicatie -> te abstract! waarom?
Spraakafwijkingen - monotoon

3. Beperking in verbeeldingsvermogen
Gebrek aan fantasie -> wereld onveilig -> structuur extra belangrijk
Niet vooruit kunnen denken




Slide 11 - Tekstslide

1

Slide 12 - Video

Oorzaken van Autisme
  • +/- één op de drie-tot vierhonderd mensen leidt aan een autismespectrumstoornis. 

  • ASS is in hoge mate erfelijk bepaalde aandoening. (90% van de gevallen)

  • Vermoedelijk een zwakte in tenminste drie genen. (onderzoek hierna is gaande)

Slide 13 - Tekstslide

01:25
Kun je executieve functies trainen?
A
Nee, dat kan niet
B
Ja, dat kan wel
C
Dat kan met 1 soort
D
Dat kan met een aantal soorten

Slide 14 - Quizvraag

Wat is autisme niet?
Autisme is GEEN defect. Het is een stoornis. Juiste begeleiding kan nog wel verbetering geven.

- autisme wordt niet veroorzaakt door opvoeding
- autisme is niet voorbijgaand (niet te genezen)
- autisme ontstaat niet door vaccinatie

Slide 15 - Tekstslide

Sterke kanten
Iemand met autisme... 
  • Is eerlijk
  • Heeft veel kennis van bepaalde zaken
  • Begrijpt een schematische weergave goed
  • Kan onverstoorbaar doorwerken
  • Gebruikt speelgoed op een eigen manier
  • Heeft een uitstekend visueel geheugen
  • Merkt veranderingen snel op
  • Is beleefd tegen anderen
  • Heeft oog voor details
  • Heeft een eigen gevoel voor humor
  • Is goed in planmatig te werk gaan

Slide 16 - Tekstslide

Verschijnselen van ASS

ASS is een ernstige en gecompliceerde stoornis.

De cliënt verwerkt wat hij ziet, hoort en ruikt op een andere manier.

Het lukt vaak niet om informatie samen te voegen. Dat leidt veelal tot de volgende beperkingen/ verschijnselen;
  • Allerlei beperkingen waarmee extreme en onlogische angsten leiden tot vreemd gedrag. 
  • Moeite hebben met veranderingen
  • Over zichzelf praten in de derde persoon ('Henk moet ...'  ipv 'Ik moet...'.)
  • Vreemde obsessies
  • Een ander niet aankijken
  • Erg egocentrisch
  • Moeite hebben met veranderingen
  • Stereotiep gedrag


Slide 17 - Tekstslide

Verschijnselen van ASS
Meestal geldt: hoe ernstiger de autismespectrumstoornis, hoe meer verschijnselen er zijn en hoe ernstiger die zijn. 

Maar onderschat lichtere vormen niet, deze kunnen ook voor veel problemen zorgen. 

Slide 18 - Tekstslide

1

Slide 19 - Video

00:00
Oefening: Prikkelverwerking
Wat is er concreet zichtbaar?
Wat zou er onzichtbaar aan de hand kunnen zijn?



Slide 20 - Tekstslide

Communicatie 
Communicatie is gebrekkig omdat men onvoldoende aanvoelt.
  • Wat er in de ander omgaat
  • Moeite met concentreren
  • Moeite met begrijpen van taal
  • Taalontwikkeling kan goed zijn maar communicatie is lastig
  • Gebrek aan voorstellingsvermogen
  • Taaleigenaardigheden (echolalie of zelfgemaakte woorden)

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Video

TIPS
- Voorspelbaarheid. Zeg wat je doet, doe wat je zegt!
- Zaken ordenen: werk, vrije tijd, huishouden, huiswerk
- Structuur bieden (hoe doe je dat?)
- Geduldig 
- NIET doen: overnemen van taken en beslissingen. 
- Spreek duidelijk. Gebruik niet teveel emotie
- Zorgvuldigheid in contact. Aanpassing (de ander kan dit moeilijk!)
- Check of je elkaar snapt (ontspanning kan voor jou iets anders betekenen)

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Je eerste woord na het
zien en horen van de film

Slide 27 - Woordweb

Begeleiden van cliënten met een ASS
  • ASS is niet te genezen. 
  • Vermindering of verergering van de verschijnselen is wel mogelijk. Vooral bij een psychiatrische stoornis kan een verergering van de verschijnselen plaats vinden. 
  • Cliënten met ASS hebben veel structuur en duidelijkheid nodig. 
  • Communicatie kan moeizaam verlopen.
  • Emoties van zichzelf en anderen zijn lastig. 

Slide 28 - Tekstslide

Begeleiden van cliënten met een ASS

Belangrijke aandachtspunten in je begeleiding:

Duidelijke en korte zinnen.
Gebruik geen beeldspraak
Houd voldoende fysieke afstand
Geef positieve feedback
Bied hulp bij het omgaan met emoties

Bied structuur, en help met het maken van een planning
Helpen leren omgaan met de beperkingen en mogelijkheden van ASS
Voorkom dat de cliënt teveel prikkels krijgt. 
Stimuleer contacten met ervaringsdeskundigen
zorg voor continuïteit van de zorg

Slide 29 - Tekstslide

Een methodiek 
"Geef me de vijf" (Colette de Bruin) is een methodiek die je kan ondersteunen in het omgaan met mensen met autisme. 

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Video

Welke vijf?!
Wat gaat er gebeuren 
Waar gaat het gebeuren
Wanneer gaat het gebeuren
Wie doen er mee
Hoe gaan we het doen
Een voorbeeld

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Video

Wat uit geef mij de 5 herken jij al? Misschien bij jezelf of bij iemand uit je omgeving?

Slide 34 - Open vraag

Slide 35 - Video

Het is 24 graden buiten, je loopt op het strand en er loopt iemand richting de zee in surfpak met een surfplank onder de arm. Welke vraag is dan Logisch
A
Wat ga je doen?
B
Ga je zwemmen?
C
Lekker aan het wandelen?
D
Ga je surfen?

Slide 36 - Quizvraag

Slide 37 - Video

Structuur bieden en communiceren

Slide 38 - Tekstslide

Aan de slag!
Check? Is H17 afgerond in de online leeromgeving? 

Bekijk individueel de kijkopdracht Romijn (zie film op de volgende dia)
Kijk de film van Romijn en schrijf op wat je herkent uit de theorie. 

Inleveren voor de volgende les in teams. 

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Video