Les 3 - hv: culturele activiteiten/cultureel zelfportret
1 / 16
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Midden op de vloer in De Pont ligt een zwarte cirkel van zo’n 60 cm in doorsnee die onmiddellijk de aandacht trekt. Kijken we naar een plat vlak of naar een duistere diepte? De twijfel over hetgeen we waarnemen, maakt dat we het werk met een zekere voorzichtigheid benaderen. Een verkeerde stap zou immers een val kunnen veroorzaken. De visuele ervaring van het werk conditioneert ons gedrag en onze beweging in de kleine ruimte van het wolhok. Alleen met onze ogen kunnen we proberen het werk af te tasten. Langzaam groeit het besef dat we naar een zwart gat kijken. De platte cirkel is in werkelijkheid een donkere, bolvormige holte onder de vloer. Zo donker dat we geen perspectief en ruimte meer kunnen waarnemen. Anish Kapoor heeft dit effect bereikt door het gat vanbinnen helemaal met een donkerblauw pigment te bestrijken. Het pure pigment absorbeert al het licht en zo kunnen we geen diepte meer zien. Wat rest is het illusoire beeld van een platte, zwarte cirkel. Descent into Limbo betekent letterlijk: afdaling in het ongewisse. Op treffende wijze geeft de kunstenaar hiermee aan dat het avontuur in de ervaring van zijn werk vooral is gelegen in het kijken zelf. Door zijn werk worden we visueel op het verkeerde been gezet en worden we ons ervan bewust dat we onze ogen niet altijd kunnen geloven.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor cultureel uitje heb jij wel eens gedaan? (bv. museum, film, concert)
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Zet in SOM voor iedere klas als jaarbijlage de Kunstwijzers erin. Zo kunnen ze daar het hele jaar bij.
Vertel aan de leerlingen dat ze niet overal video's of foto's mogen maken. Denk aan het theater of de bioscoop. Dus alleen doen als ze zeker weten dat het mag. Een alternatief is dan afbeeldingen op internet opzoeken. Zeg erbij dat het om afbeeldingen over de inhoud van de film, de voorstelling gaat (dus een filmposter of scene). Niet een foto van het gebouw waar het gezien is.
Slide 8 - Tekstslide
Volledige opdracht:
Opdracht - deel 1:
Maak een poster over jouw culturele en kunstzinnige interesses. Denk aan: favoriete films, muziek, hobby’s, kleding, gebouwen, games, kunstwerken etc. Kijk nog eens op jouw ‘Smaakblad’ voor inspiratie.
Maak jouw poster op www.canva.com
Log in met jouw schoolmail. Klik op posters.
Eisen:
Op de poster staan minimaal 10 kunst/cultuur afbeeldingen die te maken hebben met jouw interesses. De poster past bij jouw smaak.
Jouw naam is op een creatieve in de poster verwerkt.
Jouw poster is geheel, alles past bij elkaar.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Volledige opdracht:
Opdracht - deel 2:
Schrijf een duidelijk stuk over het belang van kunst en cultuur. Vertel minimaal over het volgende:
Leg uit in welke soorten kunst/cultuur jij interesse hebt. Denk aan jouw poster en Smaakblad. Leg uit wat alles is.
Leg uit waarom kunst/cultuur voor jou belangrijk is. Dus wat is de reden dat jij bezig bent met de dingen van punt A? Denk aan: ontspanning, emoties uiten of verwerken, plezier etc.
Leg uit wat je aan kunst/cultuur hebt. Dus in het algemeen: wat kan het betekenen voor mensen?
Geef voorbeelden/onderbouwing waar nodig.
Voeg dit stukje tekst toe aan jouw poster. Let op dat het goed leesbaar is.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke kunst/cultuur afbeeldingen heb je nog toegevoegd?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de reden dat jij je bezig houdt met kunst/cultuur?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
