cross

Muziek van vroeger en nu

Overal muziek! 1
Muziek van 
vroeger en nu
groep
7 - 8
Tip!
Klik op het notitie-icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
muziekKunstzinnige oriëntatie+1BasisschoolGroep 7,8

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Introductie

Door middel van een spel gaan we kijken naar de geschiedenis van muziek. We beginnen in de prehistorie en eindigen rond het jaar 1900. In dit spel wordt niet alleen gekeken naar de muziekgeschiedenis, maar ook naar de wereldgeschiedenis. Op kaartjes staan verschillende uitvindingen, belangrijke gebeurtenissen, kunstenaars en componisten. Aan de klas de taak om deze kaartjes in chronologische volgorde te leggen. Na dit spel oriënteren leerlingen zich op wereldmuziek en doen ze een korte Quiz.

Instructies

Benodigdheden:
  • de uitgeknipte kaartjes in de bijlagen bij deze les  
  • eventueel: grote stroken papier en lijm om de kaartjes op te plakken. Of een aantal meters touw en wasknijpers/paperclips.  
Na deze les kennen / kunnen de leerlingen: 
  • betekenis geven aan muziek uit verschillende tijden, stijlen en culturen, kennis nemen van betekenissen die anderen daar aan geven (waaronder de componist) en kan deze aan die van hemzelf spiegelen;  
  • gericht luisteren naar muziek uit verschillende tijden, stijlen en culturen, en kan daarin de klank-, vormen betekenisaspecten herkennen en benoemen;
  • enige kennis van en inzicht tonen in de betekenis die muziek heeft voor het dagelijks leven van mensen van vroeger en nu, zoals feesten, verdriet, massamedia en beïnvloeding van gedrag.  
Extra uitleg:
  • De kaartjes moeten dubbelzijdig geprint worden, dan staan de bijbehorende jaartallen achterop de kaartjes.  
  • Het is fijn om de kaartjes te printen op iets steviger papier, of karton, dan blijven ze mooier tijdens het spelen.

Onderdelen in deze les

Overal muziek! 1
Muziek van 
vroeger en nu
groep
7 - 8
Tip!
Klik op het notitie-icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nu
8000 jaar geleden
Fluit uit een bot
Muzikale schilderingen in grot
Grieken beelden muzikanten op vazen af
Muziek bij belangrijke gebeurtenissen
Muziek in christelijke kerken en kloosters
Muziek ontwikkelt zich verder tot hoe wij het nu kennen
Studies en wedstrijden voor muziek

Slide 2 - Tekstslide

Toelichting slide 3
Vertel de leerlingen:
  • Muziek is begonnen met de komst van de mensheid. Voor zover we weten is er altijd al muziek gemaakt door mensen. In grotten zijn schilderingen gevonden van zo’n 40.000 jaar geleden waarop figuren staan afgebeeld die zingen of trommels maken en bespelen. Vanaf 8000 jaar geleden zijn er fluiten gevonden gesneden uit beenderen. De muziek verandert mee met de mensheid. Waar de mens leert om steeds ingewikkeldere dingen te maken en leert praten, leert hij ook om meer en ingewikkeldere instrumenten te maken. 
  • Muziek speelt een heel belangrijke rol in het leven van de Romeinen en de Grieken. Er zijn vazen gevonden waarop bijvoorbeeld belangrijke zangers uit die tijd staan afgebeeld.
  • Muziek werd in die tijd gebruikt bij allerlei belangrijke gebeurtenissen, begrafenissen, huwelijken, sportwedstrijden, muziek was overal.
  • Met het ontstaan van de eerste christelijke kloosters vanaf de vierde eeuw, worden ook koren gevormd die de mis begeleiden en andere belangrijke momenten van de dag met zang aankleden.
  • Langzaamaan wordt zingen en het maken van muziek meer een kunst, compleet met opleidingen en wedstrijden.  
  • Meer over de ontwikkeling van klassieke muziek vind je op slide 4
 
 

Muziekgeschiedenis

Slide 3 - Woordweb

Toelichting slide 2
  • Ga met de leerlingen in een grote kring zitten. Voor de opdracht is veel ruimte nodig.   
  • Vertel de leerlingen dat we in deze les door middel van een spel gaan kijken naar de geschiedenis van muziek. We beginnen in de prehistorie en eindigen rond het jaar 1900.   
  • Vraag: Wat weet jij zoal van muziekgeschiedenis? Heb je een idee hoe muziek ontstaan is? Wat denk jij dat muziek heeft betekend in de levens van mensen vroeger? Hoe werd muziek gebruikt in de prehistorie, in de middeleeuwen, door de Grieken en Romeinen?   
  • De antwoorden verschijnen in de woordspin.
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Bidden
Dansen
Luisteren
  • Monniken & kerkgangers
  • Samen of alleen
  • Religieuze liederen zingen (om te bidden tot God)
  • Muziek was er vooral om religieuze activiteiten te ondersteunen.
  • Muziek werd vooral gebruikt om te dansen
  • Muzikant zijn werd een beroep!
  • Achtergrondmuziek
  • Een goed en stabiel ritme was belangrijk om goed te kunnen dansen (en is dat nog steeds :)
  • Vanaf nu wordt er ook muziek gebruikt om alleen naar te luisteren
  • Salons en concertzalen waar mensen voor hun plezier naartoe gaan!

Slide 4 - Tekstslide

Toelichting slide 4
De ontwikkeling van de klassieke, westerse muziek kent, simpel gezegd, drie fases.   
1. Bidden:  
Eerst was er de kerkmuziek, waarin monniken en kerkgangers, samen of in groepsverband, religieuze liederen zingen. De muziek werd gebruikt als ondersteuning van religieuze activiteiten, met name de mis.  
2. Dansen:   
In deze tijd werd muziek vooral gebruikt om op te dansen. Rond deze tijd ontstaan ook de beroepsmusici, muzikanten die leven van de muziek en geen andere baan erbij naast nodig hebben. De muziek dient vooral als achtergrondgeluid en moet een duidelijk en stabiel ritme hebben zodat er goed op gedanst kan worden.   
3. Luisteren:   
Vanaf deze tijd wordt muziek ook gespeeld puur en alleen om naar te luisteren. Er ontstaan salons en later ook concertzalen waar het luisteren naar muziek wordt gezien als volwaardige tijdsbesteding.  
Muziekgeschiedenis spel!
Dowland - Flow my tears
Beethoven - Waldstein Sonate
Gregoriaanse zang
J.S. Bach - Menuet in G
Polyfonie - William Byrd
Vivaldi - Vier Jaargetijden
Mahler - 1e Symfonie

Slide 5 - Tekstslide

Toelichting slide 5
  • In dit spel wordt niet alleen gekeken naar de muziekgeschiedenis, maar ook naar de westerse wereldgeschiedenis. 
  • Op kaartjes staan verschillende uitvindingen, belangrijke gebeurtenissen, kunstenaars en componisten.
  •  Aan de klas de taak om deze kaartjes in chronologische volgorde te leggen. 
  • Plak de grote kaarten met de verschillende periodes uit de muziekgeschiedenis op het bord zodat iedereen deze kan lezen. Deze kaarten bieden wat houvast in de zoektocht naar de juiste jaartallen bij de kaartjes.  
  • Kies één kaart uit de stapel als beginpunt. Deel de kaartjes op. De eerste leerling legt zijn kaart links of rechts van de eerste kaart, afhankelijk van of de afbeelding op zijn kaart eerder of later op de tijdlijn hoort dan de eerste kaart.  
  • Als de kaart op zijn plek ligt wordt hij omgedraaid. Als het jaartal klopt met de plek van de kaart, dan blijft deze liggen. Klopt het niet, dan wordt de kaart op een aflegstapel gelegd, met het jaartal naar beneden.  
  • Iedere daarop volgende leerling legt zijn kaart op de juiste plek van de tijdlijn. 
  • Lees na het omdraaien van de kaarten ook voor wat er op de achterkant staat. In sommige gevallen staat er informatie over een componist of gebeurtenis.   
  • Als iedereen zijn kaartjes kwijt is, wordt de aflegstapel geschud en uitgedeeld.  
  • Probeer samen, zo snel mogelijk, alle kaartjes op de goede plek te leggen.  
Let op! Op sommige kaartjes staan muzieknoten, dit betekent dat de muziek te beluisteren is op deze slide op het Digibord.
 

Wereldmuziek
Veel van de muziek die je zojuist beluisterde komt uit de Westerse wereld.
Maar er is natuurlijk nog veel meer! Bekijk en beluister de volgende slides. Doe daarna de Quiz! 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een voorbeeld  van muziek en dans
vanuit Cuba! 
Kan jij met dit liedje meeklappen?
De 'Balalaika' is een typisch Russische gitaar!
Salsa is een bekende dans uit Zuid - Amerika!
In Zuid - Afrika, is ritme erg belangrijk. De 'Djembe' is een belangrijk instrument. Zie hier een wedstrijd: https://youtu.be/kZHfmgIb4mc

Een Indonesische cover van het liedje 'Issues': https://youtu.be/VFstKhcBQ2w
Kan jij raden welk liedje er op Angklungs wordt gespeeld?
De Didgeridoo is een Australisch instrument en al 40.000 jaar geleden uitgevonden. Xavier Rudd (van het liedje 'Follow The Sun') bespeelt dit moeilijke instrument zelfs terwijl hij drumt! https://youtu.be/QRBCzUPDUVA
De Zuid-Koreaanse 'K-Pop' is afgelopen jaren heel populair geworden: https://www.youtube.com/watch?v=MBdVXkSdhwU
Stromae is een bekende Belgische artiest: https://youtu.be/d5X4iAAE0uU
Country muziek komt met name van het platteland uit Amerika 
https://youtu.be/ZVz_IJoyO6Y
Elvis Presley (ookwel bekend als de king of Rock 'n Roll) https://youtu.be/gj0Rz-uP4Mk


Drie maal raden waar het liedje van de Turkse Tarkan over gaat! https://youtu.be/FkKShvCPrRc

Ierland - Drunken Sailor
Dit liedje van de 'Irish Rovers' ken je vast!  
Waar staat 'Our House' van de band Madness? https://youtu.be/rXuvdeEC5y8
Bob Marley (Jamaica) wordt nog altijd graag beluisterd!
Dit liedje van Wes (Kameroen) heb je misschien wel eens gehoord.
Robin Schulz maakte niet lang geleden een remix van het liedje. 
Origineel: https://youtu.be/3gl5OEZ8j_o
Remix: https://youtu.be/smMVkTJeRKU
Bron
slideplayer.nl

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sleep het instrument naar het goede land! 
Rusland


Indonesië



 
 Australië   


Slide 8 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies


Uit welk continent komt de Salsa (dans) oorspronkelijk?
A
Afrika
B
Noord - Amerika
C
Europa
D
Latijns (Zuid) Amerika

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Dit liedje komt uit...
A
Engeland (Groot - Brittanië)
B
Ierland
C
Griekenland
D
Australië

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Noem drie dingen die je hebt geleerd
Afsluiting

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies