Les 4 - 4 vwo - periode 3

Welkom!
Voor de thuisblijvers:
  • Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand;
  • Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas:
  • Werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand.
  • Telefoon wanneer we deze nodig hebben voor LessonUp.


timer
2:00
1 / 50
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Welkom!
Voor de thuisblijvers:
  • Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand;
  • Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas:
  • Werk- en leerboek op tafel;
  • Aantekeningenschrift bij de hand.
  • Telefoon wanneer we deze nodig hebben voor LessonUp.


timer
2:00

Slide 1 - Tekstslide

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Startopdracht
Wat? Maken startopdracht.
Hoe? thuisblijvers: ga naar Google Classroom aardrijkskunde 4V. Daar staat de opdracht. Werk de antwoorden uit op papier of in je aantekeningenschrift.  
Tijd: 6 min.
Klaar? Bestuderen §3.5 & §3.6

timer
6:00

Slide 3 - Tekstslide

Bespreken startopdracht

Slide 4 - Tekstslide

Herhalingsvragen

Slide 5 - Tekstslide

Herhaling:  §3.1 + §3.4

  • Wat is het verschil tussen een mental map en een geografisch beeld?
  • "In Peru speelt iedereen op een panfluit". Waarom is dit een voorbeeld sprake van een stereotypering?
  • Waarom is het belangrijk om een geografisch beeld van Zuid-Amerika te vormen?
  • Waar kom je actieve subductie tegen? In west of oostelijke continentrand van Zuid-Amerika?
  • Waarom zorgt de snelle groei van megasteden in Zuid-Amerika voor een sterke toename van de informele sector? Waarom juist hier?

Slide 6 - Tekstslide

En voor de thuisblijvers...

Slide 7 - Tekstslide

Even terugdenken aan paragraaf §3.3 & §3.4

Slide 8 - Tekstslide

Waar is de loefzijde bij het Andesgebergte?
A
Westkant
B
Oostkant

Slide 9 - Quizvraag

Klimaten in Zuid-Amerika...
A
kent weinig neerslagverschillen
B
worden in het westen door hoogte bepaald
C
worden in het oosten door hoogte bepaald
D
worden grotendeels door neerslag bepaald

Slide 10 - Quizvraag

Welk antwoord past NIET bij het begrip favela?
A
het is een informeel gebouwde wijk
B
hier wonen veel afstammelingen van de slaven
C
er is sprake van een gereguleerde planning
D
een favela is een stad op zich

Slide 11 - Quizvraag

Vandaag

Slide 12 - Tekstslide

Vandaag
- Herhalen §3.3 & §3.4
- Uitleg & oefenen §3.5 + §3.6
- Toets inzien? Even afspraak maken.

Slide 13 - Tekstslide

Programma:

3.1 Regionale beeldvorming
3.2 Landschappen
3.3 Klimaten
3.4 Bevolking: spreiding, samenstelling en groei.
3.5 Welvaart en welzijn
3.6 Ontwikkeling van de economie
3.7 Economische integratie en infrastructuur
3.8 Politieke ontwikkelingen
3.9 Vergelijking van Zuid-Amerika en Zuidoost-Azie: Sociaal-cultureel
3.10 Vergelijking van Zuid-Amerika en Zuidoost-Azie: sociaal-economisch



H3. Zuid-Amerika

Slide 14 - Tekstslide

Vandaag
  • §5 & §6: welvaart & welzijn + de ontwikkeling van de economie

Slide 15 - Tekstslide

§3.5 & §3.6


  • Op welke manieren ruimtelijke ongelijkheid in Zuid-Amerika zichtbaar is, en waarom de sociale ongelijkheid sterk is afgenomen in ZA?

  • Waarom is de toekomst van veel Zuid-Amerikaanse landen nu onzeker?

  •  En op welke manieren hebben deze landen zich economisch ontwikkeld?

Slide 16 - Tekstslide

§5: Op welke manieren ruimtelijke ongelijkheid in Zuid-Amerika zichtbaar is, en waarom de sociale ongelijkheid sterk is afgenomen in ZA. 

Slide 17 - Tekstslide

Stelling: 'Vrijhandel draagt niet bij aan de ontwikkeling van een land, het vergroot alleen maar de kloof tussen arm en rijk'


Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

BBP/per hoofd; goede graadmeter?
Nee, grote ongelijkheid binnen landen --> sociale polarisatie

Ook belangrijk om te kijken naar hoe kwetsbaar de economie van een land is.

Wat maakt een economie kwetsbaar?

Slide 20 - Tekstslide

Is Nederland een centrumland, en waarom?
timer
4:00

Slide 21 - Open vraag

Sociale polarisatie nader bekeken
Vooral in grote landen grote verschillen (Brazilië & Argentinië)
Verstandig om dan te kijken naar BRP (Bruto Regionaal Product)

Slide 22 - Tekstslide

Sociale polarisatie in de stad
Binnen steden vooral zichtbaar in verdeling van de woonruimte
Favela (informal cities)              vs.                      Gated Community

Slide 23 - Tekstslide

Sociale polarisatie op het platteland
Grote landbouwbedrijven tegenover kleine keuterboeren
Latifundia                        vs.                                     Minifundia

Slide 24 - Tekstslide

Word de sociale polarisatie teruggedrongen?
Niet eenvoudig --> corruptie overheerst vaak

Mensen in de bovenlaag bewijzen groepen mensen een dienst in ruil voor politieke steun --> cliëntisme --> bovenlaag blijft aan de macht

Slide 25 - Tekstslide

De Lorenzcurve

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

  • §6: De ontwikkeling van de economie
  • Doel: Je weet hoe de meeste Zuid-Amerikaanse landen zich in de postkoloniale periode economisch hebben ontwikkeld.

Slide 29 - Tekstslide

§6: Waarom is de toekomst van veel Zuid-Amerikaanse landen nu onzeker?

 En op welke manieren hebben deze landen zich economisch ontwikkeld?

Slide 30 - Tekstslide

Haal uit de foto:
Mezties, afro-amerikaan, amerindian, spanjaard. 

Slide 31 - Tekstslide

Fragmentarische modernisering
niet iedereen profiteert van de economische ontwikkeling.
traditionaal - modern

Wanneer een deel van een land kenmerken van een centrumland aanneemt, terwijl een ander deel van het land nog in een landbouwsamenleving verkeert

Slide 32 - Tekstslide

Import substitutie

- Handelspolitiek
- i.p.v. zelf gebruik te maken van import besluit een land het eerder geimporteerde goed zelf te gaan produceren.

Voorbeeld: Maleisie importeerde niet de complete Mitsubishi Lancer, maar enkel de onderdelen, en assembleerde hem als Proton Wira.  

 

Slide 33 - Tekstslide

De-agrarisatie
  • door opkomst mechanisatie vanaf 1950 minder arbeidskrachten nodig
  • Hierdoor massala trek van (kleine) boeren naar de stad

Slide 34 - Tekstslide

Samengevat

Slide 35 - Tekstslide

Drie periodes...

1. economische stagnatie: postkoloniale tijd


2. snelle economische groei: 1990 - 2012


3. onzeker economische toekomst: na 2012....

Slide 36 - Tekstslide

1. Economische stagnatie

Na de koloniale tijd... bleven landen afhankelijk van moederland!


- negatieve handelsbalans

- fragmentarische moderinsering zorgde voor dé-agrarisatie

- importsubstitutie kostte vooral veel geld (was dus geen oplossing)

Slide 37 - Tekstslide

2. Snelle economische groei

Kijkvragen:


- Waarom willen Europese bedrijven graag naar Brazilie?

- Waarom hebben de Brazilianen zulke hoge importheffingen ingesteld?

- Hoe ontlopen europese bedrijven de hoge importheffingen?

Slide 38 - Tekstslide

Kijkvragen

Slide 39 - Tekstslide

 kijkvragen: Snelle economische groei


- Waarom willen Europese bedrijven graag naar Brazilie?

- Waarom hebben de Brazilianen zulke hoge importheffingen ingesteld?

- Hoe ontlopen europese bedrijven de hoge importheffingen?

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Link

 kijkvragen: Snelle economische groei


- Waarom willen Europese bedrijven graag naar Brazilie?

- Waarom hebben de Brazilianen zulke hoge importheffingen ingesteld?

- Hoe ontlopen europese bedrijven de hoge importheffingen?

Slide 42 - Tekstslide

3. Onzekere toekomst


Snelle economische groei neemt af:


1) door de daling van grondstofprijzen door "afkoelen" Chinese economie


2) door de wereldwijde economische recessie nemen buitenlandse directe investeringen af

Slide 43 - Tekstslide

Afhankelijkheidsrelaties
20e eeuw --> Zuid-Amerikaanse landen onafhankelijk, echter bleven economisch afhankelijk van kolonisator

Te zien aan handelsbalans


Slide 44 - Tekstslide

Eerste ontwikkeling
Goed bereikbare en vruchtbare plaatsen ontvingen investeringen van buitenlandse MNO's

Slecht bereikbare en onvruchtbare plekken ontwikkelden nauwelijks

Gevolg: fragmentarische modernisering

Slide 45 - Tekstslide

Importsubstitutie mislukt
Volgende stap: het lokken van multinationale ondernemingen (MNO's) 

Hoe kunnen landen MNO's 'lokken'?

Slide 46 - Tekstslide

Na WO II
Importsubstitutie --> met als doel de dure importproducten zelf te maken

Echter, kennis en machines ontbraken --> dure investeringen

Daarnaast de-agrarisatie --> door mechanisatie verloren boeren hun baan

Slide 47 - Tekstslide

De industrie komt op gang --> model van de vliegende ganzen

Slide 48 - Tekstslide

Tegenwoordig
Zuid-Amerika tertiariseert --> dienstensector meest belangrijk

Maar werken de meeste mensen daadwerkelijk in de kennisintensieve/hoogwaardige diensten

Slide 49 - Tekstslide

Verwerken
Wat?  Maken §3.5: opdr. 1,3,5 + §3.6: opdr. 1,2,6.
Hoe? Alleen 
Klaar? Ga je toch iets leuks doen?

timer
10:00

Slide 50 - Tekstslide