Bijeenkomst 2 Dynamische Schooldag Sportklas

Bijeenkomst 2 Brede context

Buitenspelen/ schoolpleinspelen
bewegingstussendoortjes



1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Drama/dansHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Bijeenkomst 2 Brede context

Buitenspelen/ schoolpleinspelen
bewegingstussendoortjes



Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 opening
Kingen
  1. tafeltennis
  2. volleybal
  3. kingveld

Slide 2 - Tekstslide

3 manieren van kingen
- klein veldje met tafeltennisbatjes.
- gewoon kingveld
- volleybal kingveld

Basisregels:
- 1 begint altijd met de bal
- je moet de bal aan de onderkant raken/spelen.
- Hij moet 1 x stuiten in je vak.

Hoe kun je het nog differentiëren?

Koningsspelen
Heb je op je stage al gevraagd naar de werkgroep Koningsspelen en gedeeld dat je een coördinerende rol op je gaat nemen

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen:
  • Je doet inspiratie op voor verschillende bewegingstussendoortjes en weet hoe je deze in de klas kunt aanbieden.
  • Je leert nieuwe schoolpleinspelen en weet de kenmerken van een krachtig schoolpleinspel.
  •  Je kent verschillende tikspelen en kunt deze toepassen bij de verschillende jaargroepen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pub quiz 
Er worden groepen van maximaal 4 studenten gemaakt. 

Elke groep krijgt een blaadje waarop ze de antwoorden van de pubquiz kunnen schrijven. 

Welke strategie is er uit de gameindustrie gehaald?


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Pub quiz artikel
Wat is een dynamische schooldag volgens het artikel?
A) Een dag waarbij kinderen alleen maar zitten en leren.
B) Een dag waarbij zittend leren en bewegen regelmatig worden afgewisseld.
C) Een dag waarbij kinderen de hele dag buiten spelen.
D) Een dag waarbij er alleen maar bewegingsactiviteiten plaatsvinden.


Wat wordt bedoeld met 'bewegen tussen (zittend) leren'?
A) De actieve interval tussen twee passieve lesdelen.
B) Het bewegen tijdens het leren van nieuwe lesstof.
C) Het leren van nieuwe bewegingstechnieken tussen de lessen door.
D) Het bewegen na het leren van nieuwe lesstof.






Slide 6 - Tekstslide

In groepjes van 4

B) Een dag waarbij zittend leren en bewegen regelmatig worden afgewisseld.
A) De actieve interval tussen twee passieve lesdelen
Pub quiz 
Wat wordt genoemd als mogelijke belemmeringen voor het realiseren van een dynamische schooldag?
A) Te veel ruimte op het schoolplein.
B) Onvoldoende draagvlak binnen het schoolteam.
C) Te weinig beweegactiviteiten beschikbaar.
D) Geen behoefte van de leerlingen aan beweging.


Wat is een suggestie voor het verder ontwikkelen van een dynamische schooldag?
A) Het aanbieden van meer activiteiten in de klas.
B) Het vergroten van bewegingsmomenten tijdens de schooldag.
C) Het vergroten van de kennis en vaardigheden van leerkrachten op dit gebied.
D) Het vergroten van het aantal lessen bewegingsonderwijs.

Slide 7 - Tekstslide

B) Onvoldoende draagvlak binnen het schoolteam.
C) Het vergroten van de kennis en vaardigheden van leerkrachten op dit gebied.
Pub quiz 
Waarom wordt een dansje van Just Dance op het digibord genoemd als mogelijk ongeschikte klassikale activiteit?
A) Omdat dit dansje te eenvoudig is voor de leerlingen.
B) Omdat er vaak te weinig ruimte is voor alle leerlingen om dit dansje uit te voeren.
C) Omdat het dansje niet geschikt is voor het aanleren van motorische vaardigheden.
D) Omdat het dansje niet past binnen het curriculum van de school.

Wat wordt als prioriteit genoemd voor het realiseren van een dynamische schooldag?
A) Zorgen voor een schoolplein waar alle kinderen aan bod komen en zich veilig voelen.
B) Het organiseren van meer klassikale bewegingsactiviteiten.
C) Het vergroten van de ruimte voor activiteiten in de klas.
D) Het vergroten van het aanbod bewegingsonderwijs.

Slide 8 - Tekstslide

B) Omdat er vaak te weinig ruimte is voor alle leerlingen om dit dansje uit te voeren.
A) Zorgen voor een schoolplein waar alle kinderen aan bod komen en zich veilig voelen.
Buitenspeelspel
Pak je buitenspeelspel erbij

Zelfdeterminatie theorie
Koppel je eigen spel aan het schuifje autonomie

Slide 9 - Tekstslide

In kleine groepjes energizer doen, eventueel die van een ander!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Buitenspelen
Randvoorwaarde buitenspelen:
1. Aantal kinderen per plein 
    - gescheiden pauzes
    - ergens anders spelen (park, cruyff court)
2. Structureren van de ruimte 
     -Zonering
     - Hotspotrooster
3. Los materiaal aanbieden (buitenspeelbakken)
4. Transfer met de les bewegingsonderwijs (samenwerking vakdocent)
5. Begeleiding op het plein

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Methodiek tikspelen

- Rondloop tikspel 
-Heen en weer tikspel
- Overloop tikspel
- Kriskras tikspel



Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Differentiatie tikspelen
Makkelijker voor de tikker:
  • Kleiner veld
  • Gebruik van een tikstok
  • Spelen op tijd Max. 2 minuten
  • Meer kinderen in het spel 
  • Arrangement aanpassen (geen vrijplaatsen)
Makkelijker voor de lopers:
  • Groter veld
  • Vrijplaatsen in het veld
  • schuilplaatsen in het veld (buiten lastig)
  • Tikker laten tikken met 1 hand 

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tikspel uitvoeren
- Basistikspel
- Pylonnenroof
- Schone vieze voeten
Halve zaal 
Halve groep 
Maak het spel VLAP

Slide 14 - Tekstslide

Basistikspel 
2 groepen in halve zaal 
Bedenk hoe ga je dit uitvoeren, zodat het zowel een succes is voor de lopers als voor de tikker? Wanneer komt er een nieuwe tikker? Wie wordt de nieuwe tikker?

Chinese muur
Maak het spel VLAP 

Pylonnenroof
Maak het spel VLAP

Schone en vieze voeten
Maak het spel VLAP


 

Bewegingstussendoortje!
- 1/3e  van de groep pakt zijn kijkwijzer
De groep verdeelt zich over de studenten met een kijkwijzer en spelen het beweegtussendoortje
- Voor welke doelgroep is het
- Wanneer zou je dit uitvoeren
- Waar moet je op letten
- Wat zou je kunnen aanpassen om het tussendoortje beter te maken

Slide 15 - Tekstslide

Hoe uit voeren in de klas
Beknopte Kijkwijzer
Eindvorm waarbij iedereen weer op zijn plek kan gaan zitten 
Buitenspeelspel
Pak je buitenspeelspel erbij 

Zelfdeterminatie theorie
Koppel je eigen spel aan het schuifje competentie

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 groepen
Speel de volgende  buitenspeelactiviteiten voor de bovenbouw.
Zijn er aanpassingen nodig?
Hoe zorgt dit spel succes en plezier bij iedereen? 
  • Kingen                                    
  • Around the world 

Slide 17 - Tekstslide

Aandacht voor:
- Regels
- Regulering
- Wachters/wissels
Bewegingstussendoortje!
1/3e van de groep pakt zijn kijkwijzer
De groep verdeelt zich over de studenten met een kijkwijzer en spelen het beweegtussendoortje
- Voor welke doelgroep is het
- Wanneer zou je dit uitvoeren
- Waar moet je op letten
- Wat zou je kunnen aanpassen om het tussendoortje beter te maken

Slide 18 - Tekstslide

Hoe uit voeren in de klas
Beknopte Kijkwijzer
Eindvorm waarbij iedereen weer op zijn plek kan gaan zitten 
Afsluiting
Ziekenhuistrefbal 

Slide 19 - Tekstslide

2 ballen
lopen met de bal tot de middenlijn
3 pinnen op de kast omringd met matjes (tuin)
Ehbo apart
af is ziek en zitten op de grond
3 pionnen verdeeld in de zaal op de grond
eventueel pion met groen bal

optie

Voorbereiding bijeenkomst 3
- Neem het draaiboek van de Koningsspelen op je stage mee naar de les. 
- Kijk eens op www.koningsspelen.nl. Dans/ energizers/ toolpakket. Wat kun je hiermee? Wat doet jouw stage hiermee?

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies