cross

College 6: van uitkomsten naar uitvoering

Lesgeven met ict
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
ICT didactiekStudiejaar 1-4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Lesgeven met ict

Slide 1 - Tekstslide

College 6: van uitkomsten naar uitvoering
Voorbereiding
  • Interventie is uitgevoerd (bewijsmateriaal) 
  • Bewijsmateriaal is geselecteerd
Contacttijd
  • Eindresultaten interventie delen + terugblik 
  • TPACK Triplet kort spelen
  • ICT-brede inzet & Digitale geletterdheid (kennisonderdeel)
  • Delen van visie op ICT-didactiek in je eigen praktijk (eindmeting)
  • Schrijven van je schriftelijk verslag / werken aan de presentatie
Resultaat van het college   
Visievorming + verdieping digitale geletterdheid

Slide 2 - Tekstslide

CIMO-model

Slide 3 - Tekstslide

Terugkoppeling huiswerk
  • Evaluatie (CIMO)
  • Bewijslast verzamelen

Slide 4 - Tekstslide

Uitkomsten+ bewijsmateriaal delen (CIMO): uitwisselen & feedback geven
  • Vorm drietallen
  • Bevraag elkaar op de uitkomsten & vergaard bewijsmateriaal
  • Geef elkaar feedback 
timer
10:00

Slide 5 - Tekstslide

Fasen van gebruik digitale didactiek
  • naast, deels vervanging, vervanging
  • Samenwerkend leren: TPACK triplet game

Slide 6 - Tekstslide

TPACK: toepassing
  • TPACK-triplet
  • Spelvorm (analoog kaartspel)
  • Gratis pdf (klik)
  • Onderdeel van 'Kleppen dicht'



timer
10:00

Slide 7 - Tekstslide

Visie op ICT: breder aan de slag
Uitleg ICT-puzzel
ICT-puzzel (spel + handleiding)
KennisnetWijzer (over ict op schoolniveau)
ICT-bekwaamheid in kaart (vragenlijst over docenten + handleiding)
4 in balans

Slide 8 - Tekstslide

4-in-balans model

Slide 9 - Tekstslide

4-in-balans model (2)

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Digitale generatie? 
  • Leerlingen zoeken hun informatie op internet en niet in boeken.
 
  • Voor het maken van aantekeningen en het lezen van boeken, maken ze liever gebruik van papier. 



(Monitor Kennisnet, 2017) 

Slide 12 - Tekstslide

Digitale generatie? (2)
  • Leerlingen geven zichzelf in een vragenlijst een hoog cijfer voor digitale vaardigheden  (ict-basisvaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, informatievaardigheden). 
  
  • Bij het afnemen van een toets over deze vaardigheden blijkt dit geen juist beeld. 

(Monitor Kennisnet, 2017) 

Slide 13 - Tekstslide

Digitale geletterdheid
  1. Informatievaardigheden
  2. Computational thinking
  3. ICT-basisvaardigheden
  4. Mediawijsheid

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

1. Informatievaardigheden
  • vaardigheden 
  • Helpen bij:
  1. zoeken
  2. vinden
  3. beoordelen
  4. verwerken van informatie op internet.

Slide 16 - Tekstslide

2. Computational thinking
  • manier van denken
  • Helpen bij:
  1. aansturen van computers en computergestuurde apparaten, zodat een computer kan helpen bij het vinden van oplossingen. 
  2. analyseren en logisch organiseren van gegevens. 
  3. (her)formuleren van problemen en zoekvragen.

Slide 17 - Tekstslide

3. Ict-basisvaardigheden
  • vaardigheden
  • Nodig om:
  1. Je computer, tablet of smartphone en programma’s daarop te kunnen gebruiken.

Slide 18 - Tekstslide

4. Mediawijsheid
  • Helpt om:
  1. bewust, kritisch en actief  alle beschikbare media – digitaal en analoog – in te zetten om de kwaliteit van je leven te vergroten.
  2. ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen.
Mediawijsheid.nl

Slide 19 - Tekstslide

4. Mediawijsheid: social media (1)

  • 4 op de 10 jongvolwassenen slapen slechter door sociale media 
  • 5% heeft last van verslaving 
  • FOMO: Fear of missing out (gevoel van uitgeslotenheid) 
  • Cyberpesten 
  • Sexting 

Nadelige invloeden van social media

Slide 20 - Tekstslide

4. Mediawijsheid: social media (2)
Social Media en cyberpesten voorkomen
1. Het hebben en naleven van regels, gedragscodes en/of afspraken over omgaan op sociale media en internet en optreden (sancties) bij overtreding van de regels.

2. Voorlichting geven over sociale media, de risico’s, grensoverschrijdend en strafbaar gedrag en hoe ga je respectvol met elkaar om (online burgerschap). 

3. Professionalisering personeel. Pedagogisch vakmanschap omvat ook beschikken over kennis en vaardigheden rond internet en sociale media. 

Slide 21 - Tekstslide

4. Mediawijsheid (3)

  • Bedenk in een viertal een les idee waarbij  leerlingen Social Media moeten inzetten.  

  • Bij welk blokje van het curriculum Digitale geletterdheid, zou jouw idee passen? 

  • Hoe zou je de veiligheid rondom het gebruik van Social Media in de klas onder de aandacht van de leerlingen brengen?  (een mooie aanleiding om met je leerlingen te praten over digitale veiligheid; passend bij een veilig leef- en leerklimaat) 

  • Post jullie idee op Padlet (klik)

Ontwerp een les idee in 15 minuten in viertallen)
timer
15:00
curriculum
mediawijsheid: ganzenbord

Slide 22 - Tekstslide

Hoe blijf je up-to-date?

Slide 23 - Tekstslide

Eindmeting
  • Hoe kijk je nu naar ICT? (gebruik + visie) 
  • Klik HIER
  • ww: ICTDT1920
  • Vergelijk het met jouw 0-meting
  • Wat valt je op? 
timer
5:00

Slide 24 - Tekstslide

Wat heeft het volgen van dit vak jou opgeleverd? Noem 3 dingen.

Slide 25 - Open vraag

Huiswerk
  • Het is nu tijd om de presentatie te gaan voorbereiden
  • 5 minuten per student
  • Laat het proces zien
  • Laat de interventie zien

Data voor presentaties volgt zo snel mogelijk. Het zal op OnderwijsOnline onder 'Corona actueel' geplaatst worden.

Slide 26 - Tekstslide