Brazilië en de atlas

Brazilië en de atlas
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Brazilië en de atlas

Slide 1 - Tekstslide

Gebruik atlas kaart 222 en 233. Hoe wordt het landschap genoemd dat bestaat uit droge struiken/droog bosland?
A
Caatinga
B
Selvas
C
Cerrado
D
Llanos

Slide 2 - Quizvraag

Gebruik atlaskaart 222, 223, 228 en 240. Leg met behulp van de overheersende windrichting en een gebiedskenmerk het ontstaan van de plantengroei in de caatinga uit.

Slide 3 - Open vraag

Gebruik atlaskaart 222, 223, 228 en 240. Leg met behulp van de overheersende windrichting en een gebiedskenmerk het ontstaan van de plantengroei in de caatinga uit. 
De caatinga staat onder invloed van een aanlandige wind. Deze wind botst tegen de hoogvlakte aan waar de caatinga op ligt. Hierdoor wordt de lucht gedwongen om op te stijgen waardoor neerslag ontstaat. Deze neerslag bereikt de caatinga niet en daarom ontstaan er droge struiken/droog bosland. 

Slide 4 - Tekstslide

Gebruik atlaskaart 222 en 223. Welk gebied in Brazilië bestaat met name uit moeras?
A
Hoogland van Guyana
B
Hoogland van Brazilie
C
Pantanal
D
Amazone Bekken

Slide 5 - Quizvraag

Gebruik atlaskaart 220. Geef de belangrijkste oorzaak voor het ontstaan van dit moerasgebied.

Slide 6 - Open vraag

De Pantanal is laag gelegen gebied (waardoor alle neerslag uit buurt hier naar toe stroomt)

Slide 7 - Tekstslide

Gebruik atlaskaart 228 tot en met 231. In welke deelstaat wonen relatief gezien de meeste blanken.
A
Santa Catarina
B
Para
C
Sao Paulo
D
Ceara

Slide 8 - Quizvraag

Gebruik atlaskaart 228 tot en met 231. Welke twee kaarten kun je het beste gebruik om de sociaal ongelijkheid in Brazilië te beschrijven
A
229 B en 229 E
B
229 A en 229 G
C
229 B en 230 F
D
229 D en 229 A

Slide 9 - Quizvraag

Gebruik atlaskaart 228 tot en met 231. Welke twee kaarten kun je het beste gebruiken om de sociale ongelijkheid op het lokale schaalniveau duidelijk te maken

Slide 10 - Open vraag

231 D en 231 E

Slide 11 - Tekstslide

Op kaart 230 H wordt de sociale ongelijkheid in Brazilië uitgedrukt met de gini coëfficiënt. Op welke manier kun je nog meer ongelijkheid uitdrukken?
A
Met de Mestiescurve
B
Met de Lorenzcurve
C
Met de Pelécurve
D
Met de Bolsenarocurve

Slide 12 - Quizvraag

Bekijk atlas kaart 229. De deelstaat Bahia heeft het grootste percentage "zwarten". Geef een verklaring hiervoor. Maak in je antwoord gebruik van de ligging en het koloniale verleden.

Slide 13 - Open vraag

Bekijk atlas kaart 229. In de deelstaat Bahia heeft het grootste percentage "zwarten". Geef een verklaring hiervoor. Maak in je antwoord gebruik van de ligging en het koloniale verleden. 
Bahia ligt aan zee en is daarom goed bereikbaar. Het gevolg hiervan was dat de Portugezen hier met name hun plantages hadden. Voor deze plantages maakten zij gebruik van slaven. Na het afschaffen van de slavernij bleven de Afro Afrikanen hier wonen. 

Slide 14 - Tekstslide

Bekijk atlaskaart 270. Wat is de juiste beschrijving van de positie van Brazilië met betrekking tot de autoproductie in Zuid-Amerika.
A
Brazilië is de koning van de autoproductie
B
Brazilië bakt er niet van
C
Brazilië is een goede tweede, een beetje zoals Ajax
D
Geen van de drie.

Slide 15 - Quizvraag

Brazilië is een voorvechter van economische samenwerking op het continentale schaalniveau. Leg uit hoe deze houding heeft geleid tot de grote autoproductie in het land.

Slide 16 - Open vraag

Brazilië is een voorvechter van economische samenwerking op het continentale schaalniveau. Leg uit hoe deze houding heeft geleid tot de grote autoproductie in het land.  
Door de economische samenwerking worden handelsbelemmeringen afgebouwd waardoor producten gemakkelijker vanuit Brazilië aan andere Zuid-Amerikaanse landen kunnen worden verkocht. Dit geldt ook voor auto's.  Hierdoor is Brazilië een aantrekkelijke plek geworden voor de auto industrie (waardoor de auto industrie flink is gegroeid)

Slide 17 - Tekstslide