Week 3 Klimaateffecten

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar:

-JdW map                 -Geen laptop 

-Telefoon in zakkie  -Pen

Programma

1. Leestijd
2. Uitleg: Klimaatverandering in Nederland
3. Uitleg: Post-Apocolyptische blik
4. Aan de slag: weerbericht schrijven
5. Jeugdjournaal 

Lezen

We gaan 10 minuten stil lezen

Lees voor jezelf en praat niet!

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kan je:

1. Uitleggen wat de gevolgen van klimaatverandering in Nederland kunnen zijn.
2. Weet je wat 'post-apocalyptisch' betekend.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Klimaatverandering in Nederland

Dit kan er gebeuren in Nederland:

• Warmere temperaturen
• Overstromingen
• Meer stormen
• Minder biodiversiteit
• Chemicalieën in de lucht

Klimaatverandering in Nederland

Warmere temperaturen

• Oorzaak:

Broeikaseffect

• Gevolg:

Lastig voor gezondheid

Effect op dieren en planten

Klimaatverandering in Nederland

Overstromingen

• Oorzaak:

Meer regen, smeltende poolkappen, smeltende gletsjers

• Gevolg:

We moeten dijken verhogen

Lastig voor wonen en boeren

Klimaatverandering in Nederland

Stormen

• Oorzaak:

 Warmere atmosfeer leid tot meer stormen

• Gevolg:

Schade voor gebouwen en natuur, lastig voor dagelijks leven

Klimaatverandering in Nederland

Minder biodiversiteit

• Oorzaak:

Lastig leven voor veel dieren en planten

• Gevolg:

Dieren sterven uit, heeft effect op andere dieren

Klimaatverandering in Nederland

Chemicalieën in de lucht

• Oorzaak:

Fabrieken in Nederland

• Gevolg:

Slechte gezondheid, ziektes, schade natuur

Klimaatverandering in Nederland

Dit kan er gebeuren in Nederland:

• Warmere temperaturen
• Overstromingen
• Meer stormen
• Minder biodiversiteit
• Chemicalieën in de lucht

Post-apocalyptisch

Post-apocalyptisch: 

Als kunst gaat over de wereld na een grote ramp noemen we die post-apocalyptisch

Post-apocalyptisch

• Welke apocalyps zien we gebeuren in de trailer?
• Waarom denk je dat post-apocalyptische kunst of kunst over natuurrampen nu zo populair is?

Opdracht: post-apocalyptisch weerbericht

Je gaat een post-apocalyptisch weerbericht maken in het jaar 2100.

• Welke weerelementen zijn er?
• Welk extreem weer kun je noemen?
• Sommige mensen gaan presenteren

Aan de slag

Maak opdracht 5 in je werkboek

-Je mag overleggen op een laag volume.

-Je laptop gebruik je niet

-Als je eerder klaar bent kijk je of je iemand anders kan helpen of lees je uit je boek

-Ik loop eerst een rondje, als je me daarna nog nodig hebt kun je je hand opsteken.

Het weer van morgen:

Jeugdjournaal

Kijk naar het jeugdjournaal en vul het schema in op pagina zes, week 3

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

1. Aan het einde van deze les kan je:
2. Uitleggen wat de oorzaak en gevolgen van de klimaatcrisis zijn
3. Uitleggen wat we zelf aan het klimaat kunnen doen.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Tot volgende week

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Instructie 

Instructie

Controlevraag

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen