Een nieuw begin

• Techniek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

start van de les

op de tribune

2kma

1-6-5

nog 2 lessen voor het maken project EN dan de presentatie

aandachtspunten

1. Scrumlijst invullen en gedetailleerd invullen!
2. Absenten ook vermelden
3. Binnen 10 minuten bij mij laten aftekenen
4. Begin van de les alleen zelfstandig aan het werk
5. Einde les moet alles netjes opgeruimd worden door iedereen.

GROEPEN 1-2-7-8 

WERKEN VANDAAG 

IN LOKAAL 

0704

GROEPEN 3-4-5-6-9 

WERKEN VANDAAG 

IN LOKAAL 

0701

mapje bij mij inleveren

Ik beoordeel:

• Invullen van de SCRUM-lijst
• Stap 1: Mindmap
• Stap 2: Eisen
• Stap 3: Oplossingen

opruimen ALLEMAAL

IEDEREEN: Het is pas tijd als de bel is gegaan EN alles is opgeruimd!!!

Dus ook de machineruimte.

Iedereen die op de tribune zit....dat kan niet als nog niet alles opgeruimd is!!!

 TERRA NOVA

in welke stap van de ontwerpcyclus zitten we nu

uitleg wat er vandaag in de planning staat

scrummen voordat je mag starten

2BKMA

3-6

5 minuten scrummen en dan ga je met je taak aan het werk. 

Ik check de voortgang regelmatig.

Doe je echt te weinig plan ik je in om extra te werken.

Wie       Taak                               Tijd

Bart                        tafels stoelen maken met 2D                          45 min.

Jos                          verven van de basisplaat                                  20 min.

Maxima                 huisje in elkaar zetten oude techniek        30 min.

Nu is het aan jullie in 5 minuten een goede scrumlijst in te vullen en door mij te laten aftekenen. Les 5

Ik controleer hier actief op tijdens de les.

Afspraken:

Leerlingen nemen zelf laptop, oplader en oortjes/koptelefoons mee. Ouders en leerlingen zijn hiervan op de hoogte gesteld.

Leerlingen blijven de hele les in het lokaal. Om te voorkomen dat ze het gaan afraffelen willen we jullie dus echt vragen dit te handhaven.

Leerlingen nemen zelf huiswerk, leerwerk of een leesboek mee om aan te werken zodra ze klaar zijn. Er is dus absoluut geen enkele reden waarom ze spelletjes o.i.d. op de laptop gaan doen. Graag hierop handhaven!

Wij zouden het op prijs stellen als jullie achterin het lokaal gaan zitten/staan. Zo voorkomen we dat er spelletjes gespeeld worden, maar ook dat leerlingen hulpmiddelen (internet, chatgpt etc) gebruiken.

welk cijfer geef je aan jezelf voor je inzet vandaag?

starten

Scrummen: 

Vul eerst in wat er vandaag gedaan moet worden.

Daarna zet je namen achter de taken wie wat gaat doen!

Scrumlijst laten aftekenen.

Eerst zelfstandig op een aparte plek, dus niet met je groepje  aan het werk met jouw taak/taken. Mag ook hiernaast.

Een nieuw begin....

Waarom een nieuw begin?

www.bing.com

ChatGPT 

Wat zouden oorzaken kunnen zijn?

1. Klimaatverandering en Milieurampen

Onbewoonbare hitte: Stijgende temperaturen kunnen hele regio’s onleefbaar maken.

Zeespiegelstijging: Overstromingen van kustgebieden kunnen leiden tot een wereldwijde vluchtelingencrisis.

Uitputting van natuurlijke hulpbronnen: Gebrek aan drinkwater, fossiele brandstoffen, en mineralen kan onze maatschappij ontwrichten.

Voedsel- en wateroorlogen: Strijd om schaarse middelen kan de stabiliteit van samenlevingen bedreigen.

Verplaatsing van het zonnestelsel: Veranderingen in de zwaartekracht van de Melkweg kunnen de aarde destabiliseren.

2. Overbevolking

Ruimtegebrek: Een groeiende wereldbevolking kan leiden tot een tekort aan land, voedsel, en andere essentiële middelen.

Verstikking van ecosystemen: Te veel mensen kunnen ecosystemen vernietigen die cruciaal zijn voor onze overleving.

3. Astronomische Bedreigingen

Botsing met een asteroïde: Een grote impact kan een massale uitsterving veroorzaken.

Zonnestormen: Extreme uitbarstingen van de zon kunnen onze technologie en energie-infrastructuur vernietigen.

Verzwakking van het magnetische veld: Dit kan de aarde blootstellen aan gevaarlijke straling.

4. Wereldwijde Oorlogen of Sociale Instorting

Kernoorlog: Radioactieve vervuiling kan delen van de aarde onbewoonbaar maken.

Cyberoorlogen: Massale technologische ontwrichting kan de infrastructuur van de samenleving vernietigen.

5. Pandemieën

Supervirussen: Een dodelijke pandemie kan de wereldbevolking decimeren en hele regio's ontoegankelijk maken.

Resistente bacteriën: Antibiotica-resistente ziektes kunnen oncontroleerbare gezondheidscrises veroorzaken.

6. Kunstmatige Intelligentie en Technologie

AI-overname: Als AI de controle over cruciale systemen overneemt, kan dit leiden tot menselijke uitsterving.

Nanotechnologie-ongevallen: Ongecontroleerde nanobots kunnen schade aanrichten aan ecosystemen.

7. Kosmische Evolutie

Stervende Zon: Hoewel dit miljarden jaren duurt, zal de zon uiteindelijk te heet worden voor leven op aarde.

en nu...?

Gelukkig hebben wij jullie!!

www.nasa.gov

Opdracht: "Missie naar Terra Nova"

Situatie:

De aarde is door vervuiling en rampen onleefbaar geworden. Als technici van de toekomst zijn jullie uitgekozen om een nieuwe samenleving op te bouwen op de planeet Terra Nova. Deze planeet biedt mogelijkheden, maar stelt ook uitdagingen. Jullie krijgen de opdracht om in teams een oplossing te bedenken en te bouwen voor elk van de 7 werelden van techniek.

Wereld 1: Mens & Gezondheid

Ontwerp een Vitaliteitsstation

Doel: 

Bouw een model van een medisch station dat mensen helpt om gezond te blijven op Nova Terra. Denk aan een zuurstofvoorziening, een medisch apparaat, of een ruimte voor mentale gezondheid, fitnessapparaat.

Techniek:

Lasersnijden voor een gedetailleerde buitenkant.

3D-print onderdelen zoals medische apparatuur of meubels.

Programmeer een alarm- of meetfunctie in mBlock (bijvoorbeeld een zuurstofsensor).

Wereld 2: Energie, Water & Veiligheid

Titel: Bouw een Luchtzuiveraar of Energievoorziening

Doel: Ontwikkel een schaalmodel van een apparaat dat de lucht zuivert of energie opwekt (bijvoorbeeld een windmolen of zonnecollector).

Techniek:

Lasersnijden voor de structuur.

Gebruik zagen en lijmen voor het basisframe.

Programmeer een simulatie in mBlock die het werkproces laat zien (zoals een draaiende windmolen).

Wereld 3: Voeding & Natuur

Titel: Ontwerp een Voedselteeltsysteem

Doel: Bouw een kas of hydrocultuurinstallatie voor de teelt van voedsel op Nova Terra.

Techniek:

Zagen en boren voor de constructie van de kas.

Lasersnijden voor plantenbakken of systemen.

Programmeer een irrigatiesysteem met mBlock.

Wereld 4: Wonen, Werken & Verkeer

Titel: Ontwerp een Module voor Wonen en Transport

Doel: Bouw een maquette van een woonmodule én een transportvoertuig dat geschikt is voor de omstandigheden op Nova Terra.

Techniek:

Lasersnijden voor de details van de module.

Gebruik zagen en schroeven voor de structuur.

Voeg een elektrisch aangedreven voertuig toe, geprogrammeerd in mBlock.

Wereld  5: Ontwerp, Productie & Wereldhandel

Titel: Bouw een Opslagsysteem

Doel: Ontwerp en maak een prototype van een magazijn of opslagplaats voor grondstoffen en voedsel.

Techniek:

Gebruik zagen en spijkeren voor het skelet van de opslagplaats.

Lasersnijden voor binneninrichting zoals rekken.

Voeg een 3D-geprint transportsysteem toe, bijvoorbeeld een lopende band.

Wereld 6: Digitaal, Media & Entertainment

Titel: Ontwikkel een Communicatie- en Entertainmenthub

Doel: Ontwerp een digitaal centrum waarmee mensen op Terra Nova in contact blijven en vermaakt worden.

Techniek:

Lasersnijden en 3D-printen voor de behuizing van het systeem.

Programmeer een mBlock-systeem voor lichtsignalen of een eenvoudige "chatfunctie".

Wereld 7: Hi-tech & Science

Titel: Ontwerp een Verkenningsrobot

Doel: Bouw een robot die het terrein van Nova Terra kan verkennen. De robot moet obstakels kunnen detecteren en data verzamelen.

Techniek:

Zagen en schroeven voor het chassis.

Programmeer de robot in mBlock met sensoren en eenvoudige bewegingen.

groepjes van 3 

Het lot bepaalt

Leren samenwerken is een onderdeel van de 21ste -eeuwse vaardigheden die wij jullie leren.

ik wil jullie helpen

iedereen moet een groepje hebben

groepjes van 2 of 3

iedereen moet happy zijn

dan mogen jullie de groepjes maken.

je hebt 3 minuten

anders wordt het de groepjes op de volgende dia...

groepjes door het lot bepaald

groepjes door het lot bepaald

presentatie aan VHL in 0704

10.45 Ronde 1) groep 7-8-9 

11.15 Ronde 2) groep 1-2-3

11.35 Ronde 3) groep 4-5-6

Presentatie aan elkaar in 0701

10.45 Ronde 1 (1-2) (3-4) (5-6)

11.15 Ronde 2 (4-7) (5-8) (6-9)

11.35 Ronde 3 (1-7) (2-8) (3-9)

presentaties

wij werken in 3 rondes van 20 minuten

Iedere groep beoordeelt het project van de andere groep en de presentatie

Actieve deelname en respectvol luisteren naar elkaar telt mee voor jouw beoordeling

presentatie

Dia 1: Mooie voorkant met jullie namen en naam van jullie ontwerp

Dia 2: Stap 1 Mindmap

Dia 3: Stap 2 5 eisen

Dia 4: Stap 3 Oplossingen voor de eisen die jullie bedacht hebben

Dia 5: Stap 5 Het maken van het jullie ontwerp. wie heeft wat gedaan?

Dia 6: Stap 6 Voldoet jullie ontwerp aan de eisen van stap 2

Dia 7: Stap 7 je presenteert jullie ontwerp, leg uit hoe het werkt

Dia 8: Hoe is het proces gegaan, wat ging goed, wat ging niet zo goed en wat zou je de volgende keer anders doen, wat heb je hiervan geleerd?