THEATERSPORT | Les 2 Spelaanbod geven en accepteren

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

THEATERSPORT | Les 1
Kennismaking met IMPROVISATIE

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Improvisatie      wat is dat?

Wat is dat ook alweer?

Wat is belangrijk bij improviseren?

• Goed luisteren naar elkaar
  
• Spelaanbod accepteren ("ja, en..!").
  
• Niet bang zijn om fouten te maken.
  
• Je fantasie durven gebruiken.
  
• De ander helpen schitteren, niet alleen jezelf.
  
• Plezier hebben in het spel.

Improvisatie kwaliteiten:

• Goed luisteren naar elkaar
• Spelaanbod accepteren ("ja, en..!").
• Niet bang zijn om fouten te maken.
• Je fantasie durven gebruiken.
• De ander helpen schitteren, niet alleen jezelf.
• Plezier hebben in het spel.

Accepteren (en blokkeren)

Associëren

Spelaanbod geven

Samenspel

Wat gaan wij deze les doen?

Ontdekken wat het accepteren of blokkeren van spelaanbod doet.

Warming-Up: 

Lokaal Memory

Warming-Up: 

Lokaal Memory

• Klassikale opdracht
• Loop rustig door het lokaal en stop op het teken
• Sluit je ogen!
• De docent noemt iets in het lokaal en iedereen wijst hiernaar 

Speloefening: Ja, maar...

Ja en...

Je gaat het spelaanbod van elkaar blokkeren.

• Je groepje staat in een kring.
• Onderwerp is picknicken.
• Iemand begint met 1 idee.
• Je blokkeert steeds het idee van de ander door te zeggen:
  "Ja, maar.." en voeg een reden toe.

Bij improviseren is er 1 gouden regel:          "Ja, en...."

Accepteren en blokkeren van spelaanbod:

Je wilt altijd mee gaan in de ideeën dat iemand geeft. Bij improvisatie moet je het spelaanbod dus accepteren en er in mee gaan (en aan toevoegen!)

Speloefening: Ja, maar...

Ja en...

Je gaat het spelaanbod van elkaar blokkeren.

• Je groepje staat in een kring.
• Onderwerp is picknicken.
• Iemand begint met 1 idee.
• Je blokkeert steeds het idee van de ander door te zeggen:
  "Ja, maar.." en voeg een reden toe.

Bij improviseren is er 1 gouden regel:     Ja, en....

Speloefening: Locatie associatie 

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Speloefening:
Locatie associatie 

Doel: Locatie duidelijk maken

• Docent noemt 1 locatie
• Elk team verzint z.v.m. gebeurtenissen op deze locatie.
• Spelers gaan 1 voor 1 in 1 houding staan en vormen een tableau
  (wat doen zij? wat gebeurt er?)
• Eerst goed kijken! Daarna spelen

Speloefening:
Locatie associatie 

Doel: Locatie duidelijk maken

• Docent noemt 1 locatie
• Elk team verzint z.v.m. gebeurtenissen op deze locatie.
• Spelers gaan 1 voor 1 in 1 houding staan en vormen een tableau
  (wat doen zij? wat gebeurt er?)
• Eerst goed kijken! Daarna spelen

Locaties:

• Sportwedstrijd
• Rommelmarkt
• Eerste Hulp
• Zelf verzinnen!

Speloefening: Locatie associatie 

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Speloefening: Aanbelspel

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Maar eerst een korte oefening: 

Persoon A heeft een cadeau voor persoon B. Bedenk dit van tevoren.

A beeldt uit hoe groot/klein en licht/zwaar dit cadeau is.

B neemt het cadeau aan maar         blokkeert dit spelaanbod.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  

Speloefening: Aanbelspel

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Doe dit nog eens, maar: 

Persoon A heeft een cadeau voor persoon B. 

A beeldt uit hoe groot/klein en licht/zwaar dit cadeau is.

Beide spelers accepteren het gegeven spelaanbod.

Spelopdracht: 

Aanbelspel

• Persoon A wilt iets van persoon B. 
• Bedenk een reden of excuus en heb een kort gesprek.
  
• Elk spelaanbod moet worden geaccepteerd. 

Spelopdracht: De stoel

Spelopdracht:
De stoel

• De klas is verdeeld in 2 groepen.
• Persoon A zit op de stoel.
• Persoon B moet Persoon A van de stoel krijgen met een goede reden!
  Gebruik alleen je woorden
• Persoon B mag niet blokkeren, maar moet hun best doen om wel op de stoel te blijven zitten.
• Persoon B gaat zitten en wordt A.

Spelopdracht: Het moordspel

Spelopdracht:
Het moordspel

• Er gaan 3 mensen de gang op.
  1 blijft op de vloer en begint.
• We bedenken een:

• Je mag alleen uitbeelden. Als je weet wat het antwoord is schud je de hand van de ander en haal je een nieuwe speler van de gang.

- Moordenaar

- Locatie

- Moordwapen

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 4  
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

Wat is de gouden regel hierbij? 

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 4  
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

Wat is de gouden regel hierbij? Ja en..!

Spelafsluiting: Wedstrijd uitbeelden