Reacties, reactie schema's en fase-overgangen

• Science
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Reacties en fase-overgangen

Een verschil tussen scheikunde en natuurkunde

Klas 2 vmboT/havo/atheneum

Vandaag:

* Plattegrond en absenten

* Wat staat je de komende weken te wachten?

* Leerdoelen voor vandaag en uitleg

* Opdrachten maken in tweetallen

* Evaluatie leerdoelen (IPad) en afsluiten les 

Programma

De komende drie weken heb je op woensdag een theorieles van mij en op vrijdag een aansluitend practicum les van mij of SKO/LEP.

Het gaat over scheikundige reacties en natuurkundige processen.

Leerdoelen:

1. Je leert verschillen herkennen tussen het vak scheikunde en het vak natuurkunde.

2. Je kunt voorbeelden noemen van scheikundige reacties

3. Je kunt voorbeelden noemen van natuurkundige processen.

4. Je leert hoe je een reactie in een schema kunt noteren en kunt dit toepassen in de praktijk.

Het verschil tussen scheikunde en natuurkunde

Bij scheikunde heb je een reactie waarbij uit één of meer beginstoffen één of meer reactieproducten ontstaan.

De reactieproducten hebben andere stofeigenschappen dan de beginstoffen. 

Bij natuurkunde veranderen de stofeigenschappen van de stof niet. Voorbeelden hiervan zijn fase-overgangen bij een stof. 

1. Een lucifer verbranden

2. Kaarsvet laten smelten en stollen

Uitleg theorie: (Onderstaande wordt gedemonstreerd)

Welke beweringen zijn juist?
1. Een lucifer verbranden is een scheikundige reactie
2. Het smelten en stollen van kaarsvet is een scheikundige reactie

1. Bewering 1 en 2 zijn juist
2. Bewering 1 is onjuist, bewering 2 is juist
3. Bewering 1 is juist, bewering 2 is onjuist
4. Beide beweringen zijn onjuist

Reactieschema

Een reactieschema geeft in woorden aan welke stoffen met elkaar reageren en welke producten er ontstaan.

Voorbeeld: elektrolyse van water

water (l) -> waterstof (g) + zuurstof (g)

Een voorbeeld: Welke reactie producten ontstaan?

Opdrachten

Je maakt de opdrachten die staan in magister onder het kopje ELO en dan opdrachten. Je mag samenwerken.

Het verroesten van spijkers is een :

Evaluatie leerdoelen

1. Natuurkundige reactie
2. Biologische reactie
3. Scheikundige reactie
4. Geen reactie

Wat is een natuurkundig proces?

Evaluatie leerdoelen:

1. verdampen van water
2. uitharden van beton
3. koken van aardappels
4. slijten van schoenen

IJzer reageert met zuurstof daarbij ontstaat roest.
Geef het reactie schema van deze reactie

Evaluatie leerdoelen: