Hanneke Gommers: Haar werkmethode en kunstgeschiedenis

Hanneke Gommers:
Haar werkmethode en plaats in de kunstgeschiedenis
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Hanneke Gommers:
Haar werkmethode en plaats in de kunstgeschiedenis

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je het werk van Hanneke Gommers plaatsen in de kunstgeschiedenis en haar werkmethode beschrijven en toepassen.

Slide 2 - Tekstslide

Introduceer de leerdoelen van de les aan de studenten.
Wat weet je al over Hanneke Gommers?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wie is Hanneke Gommers?
Hanneke Gommers is een hedendaagse Nederlandse schilder.

Slide 4 - Tekstslide

Vertel de studenten over de achtergrond van Hanneke Gommers.
Kunstgeschiedenis
Hanneke Gommers is een postmodernistische kunstenaar.

Postmodernisme:
Stroming die het onderscheid tussen lage en hoge cultuurproductie veronachtzaamt en zich bedient van ironische of anarchistische combinaties van elementen uit verschillende stijlperioden, stromingen, genres, media en technieken die voorheen onverenigbaar werden geacht.

Slide 5 - Tekstslide

Beschrijf de kunstgeschiedenis waartoe Hanneke Gommers behoort.
Kenmerken van haar werk
Kenmerken van haar werk zijn het gebruik van felle kleuren en een combinatie van figuratieve en abstracte elementen.

Slide 6 - Tekstslide

Laat voorbeelden zien van haar werk en bespreek de kenmerken.
Werkmethode
Hanneke Gommers begint met een schets en werkt vervolgens in lagen om diepte te creëren.

Slide 7 - Tekstslide

Beschrijf de werkmethode van Hanneke Gommers en hoe ze haar kunstwerken maakt.
Toepassen van de werkmethode
Laat de studenten een schets maken van hun eigen kunstwerk en voeg vervolgens lagen toe om diepte te creëren.

Slide 8 - Tekstslide

Geef de studenten de opdracht om hun eigen kunstwerk te maken met behulp van de werkmethode van Hanneke Gommers.
Kleurgebruik
Hanneke Gommers maakt gebruik van felle kleuren om haar kunstwerken te laten opvallen.

Slide 9 - Tekstslide

Vertel de studenten over het kleurgebruik van Hanneke Gommers.
Combinatie van figuratieve en abstracte elementen
Hanneke Gommers combineert figuratieve en abstracte elementen om een ​​unieke stijl te creëren.

Slide 10 - Tekstslide

Leg uit hoe Hanneke Gommers figuratieve en abstracte elementen combineert in haar kunstwerken.
Opvallende kunstwerken
Laat een aantal opvallende kunstwerken van Hanneke Gommers zien en bespreek deze.

Slide 11 - Tekstslide

Toon voorbeelden van de meest opvallende kunstwerken van Hanneke Gommers en bespreek deze.
Hanneke Gommers in de kunstwereld
Hanneke Gommers heeft exposities gehad in verschillende kunstgalerijen en musea in Nederland en internationaal.

Slide 12 - Tekstslide

Vertel de studenten over het succes van Hanneke Gommers in de kunstwereld.
Zelfreflectie
Reflecteer op je eigen kunstwerk en benoem de kenmerken van Hanneke Gommers die je hebt toegepast.

Slide 13 - Tekstslide

Laat de studenten nadenken over hun eigen kunstwerk en de kenmerken van Hanneke Gommers die ze hebben toegepast.
Samenvatting
Hanneke Gommers is een hedendaagse Nederlandse schilder die bekend staat om haar gebruik van felle kleuren en combinatie van figuratieve en abstracte elementen. Ze behoort tot de hedendaagse kunstbeweging 'De Nieuwe Wilden' en haar werkmethode omvat het werken in lagen om diepte te creëren.

Slide 14 - Tekstslide

Vat de belangrijkste punten van de les samen voor de studenten.
Discussie
Discussieer met de studenten over wat ze hebben geleerd en wat ze het meest interessant vonden aan Hanneke Gommers en haar werk.

Slide 15 - Tekstslide

Sluit de les af met een discussie over wat de studenten hebben geleerd en wat ze het meest interessant vonden.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.