4V Unterrichtswoche 2

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Herzlich Willkommen

Die Planung und die Lernziele 

1. Wortbedeutungen raten

2. Reportage Zwillinge

3. wurde oder würde?

4. Wiederholung haben/sein/werden

• Ihr könnt die Fragen beim Hörtext einer Raportage verstehen.
• Je kunt de werkwoorden sein, haben en werden in de t.t. en v.t. gebruiken.
  
• Je kunt het zwakke werkwoord in de t.t. en v.t. gebruiken.
  
• Je kunt het werkwoord 'werden' in de verleden tijd gebruiken.
• Ihr könnt erklären was ihr gelernt habt.

Wortschatz - Wiederholung

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Übersetze die Wörter ins Niederländische.

   Instructiewoorden: combineer de vertaling met het instructiewoord.

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die Aussage

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Betekenissen afleiden!

Je hoeft niet alle Duitse woorden te kennen om een tekst te kunnen begrijpen. Soms kun je raden wat een woord betekent. 

Er zijn vier manieren.

1. Lijkt het op het Nederlands?
2. Herken je het woord vanuit een andere taal (Engels/Frans/Spaans)?
3. Ken je al een deel van het woord?
4. Kijk naar de context!

5. Pas als je met de eerste drie manieren niet verder komt, gebruik je manier 5: het woordenboek en aan iemand vragen.

Context?

Samenhang

In teksten kun je betekenissen ook afleiden (herkennen) door te kijken naar de zin of het verhaal.

Aufgabe 10 Wörter raten

Was bedeutet das fettgedruckte Wort? 

1/ 10 Übersetze: unbedingt
> Wir müssen uns nicht unbedingt immerzu sehen.

1. zonder meer
2. achteraf
3. per se
4. nauwelijks

2/10 Übersetze: gegenseitig
> Die Zwillinge geben sich gegenseitig halt.

1. elkaar aanvullen
2. concurrerend
3. wederzijds
4. desondanks

3/10 Übersetze: sich bewerben
> Ich habe mich schon mehrmals vergeblich bei dieser Firma beworben.

1. ontslag nemen
2. zich bewegen
3. een pitch doen
4. solliciteren

4/10 Übersetze: im Nachhinein
> Im Nachhinein ist es peinlich.

5/10 Übersetze: obwohl
> Obwohl sie noch so jung ist, weiß sie, was sie will.

6/10 Übersetze: löschen
> Ich möchte ein paar Kontakte löschen.

1. verwijderen
2. aanmaken

7/10 Übersetze: nachtragend
> Wenn wir das Problem geklärt haben, bin ich auch nicht nachtragend.

8/10 Übersetze: zu jemandem halten
> Mari ist meine beste Freundin, weil sie immer zu mir hält.

9/10 Übersetze: unterschiedlich
> Das ist ganz unterschiedlich.

10/10 Übersetze: (der) Kumpel
> Mein Kumpel feuert mich an.

Ik kan de woordbetekenissen afleiden a.d.h.v. een zin.

05

Programm

• Kapitel 1: zusammen Hören/selbständig: Grammatik C
• Ein Leben für die Musik: Menna Mulugeta
• Aufgaben machen: K. 1: Grammatik C 
• Abschluss 

Ziele

• Ihr könnt die Fragen beim Hörtext verstehen
• Ihr könnt Fragen beantworten
• Ihr könnt erklären was ihr gelernt habt. 

Was bedeutet: Was wird über die Schulzeit der Zwillinge gesagt?

1. Hoe wordt over de schooltijd van de tweelingen gepraat?
2. Wanneer wordt er over de schooltijd van de tweelingen gepraat?
3. Wat wordt over de schooltijd van de leerlingen gezegd?
4. Waar wordt over de schooltijd van de leerlingen gepraat?

Was sagen die Zwillinge über ihre Beziehung zueinander? Beziehung bedeutet:

1. gevoel
2. relatie
3. gezag
4. behoefte

Was ist den Zwillingen bei der Prüfung passiert? passiert bedeutet:

1. gepasseerd
2. bedoeld
3. gemaakt
4. gebeurd

Was sagen die Zwillinge über ihre frühe Karriere als Kinderstars? frühe bedeutet:

1. late
2. vroege
3. vervelende
4. verlate

Was sagen die Zwillinge über ihr Leben zu zweit? zu zweit bedeutet:

1. met zn tweeën
2. met zn twaalfen
3. met zn twintigen
4. met zn vijven

Aufgaben machen

• Wir machen zusammen: S. 12 + 13: Aufgabe A 1 + 2

Ihr macht die nächsten Aufgaben im Nachhinein eigenständig: 

• Brückenschlag 1 [=Aufgaben von letzter Woche]
• Brückenschlag 2 [diese Woche]
• K. 1: C Grammatik (S. 20 - 22) **

Herzlich Willkommen

Die Planung und die Lernziele 

1. Social Media und Freundschaften

2. wurde oder würde?

3. Wiederholung haben/sein/werden

4. Gute Freunde seit 15 000 Jahren

• Je kunt de werkwoorden sein, haben en werden in de t.t. en v.t. gebruiken.
  
• Je kunt het zwakke werkwoord in de t.t. en v.t. gebruiken.
  
• Je kunt het werkwoord 'werden' in de verleden tijd gebruiken.
• Je kunt een Duitse leestekst over vriendschap begrijpen.
• Ihr könnt erklären was ihr gelernt habt.

Social Media und Freundschaften

Aufgaben machen

Ihr macht die nächsten Aufgaben im Nachhinein eigenständig: 

• Brückenschlag 1 [=Aufgaben von letzter Woche]
• Brückenschlag 2 [diese Woche]
• K. 1: C Grammatik (S. 20 - 22) **

werden:(onregelmatig)

betekenis 1: worden

betekenis 2: zullen

Voorbeeld 1:

Ich werde morgen 13 Jahre alt.

(ik word morgen 13 jaar oud)

Voorbeeld 2: Ich werde später die Hausaufgaben machen.

(ik zal later het huiswerk maken)

ich werde

du wirst

er/sie/es wird

wir werden

ihr werdet

sie/Sie werden

voltooid dw: geworden

Vertaal: worden of zullen?
Im Wald werden die Bäume im Frühling grün.

1. worden
2. zullen

Vertaal: worden of zullen?

In der Nacht wird es im Dorf ganz still.

1. worden
2. zullen

Vertaal: worden of zullen?
Im Zentrum wird man eine neue Kirche bauen.

1. worden
2. zullen

Wir werden heute Oma besuchen
= wij gaan vandaag naar Oma.

1. juist
2. onjuist

Präteritum                   Konjunktiv II  

in de betekenis van    worden > werden                zullen > zouden

ich                                      wurde                                        würde

du                                       wurdest                                    würdest

er,sie,es,man                 wurde                                        würde

wir                                      wurden                                     würden

ihr                                       wurdet                                      würdet

sie,Sie                               wurden                                     würden

Vul de verleden tijd in:
Der Hund ........... immer größer.

Vul de verleden tijd in:
Ich ........... mit dieser Farbe malen.

Vul de verleden tijd in:
Dieses Geschäft ........... gestern eröffnet.

tegenwoordige tijd

= Präsens

verleden tijd

= Präteritum

de werkwoorden: haben en sein

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

hatte

hattest

hatte

hatten

hattet

hatten

ich

du

er/sie/es

wir

ihr

sie/Sie

war

warst

war

waren

wart

waren

Fragen beantworten + Hausaufgaben

• Könnt ihr erklären ........ 
• Hausaufgaben: lernen: Wörter K. 1 A1+A2 (D-NL)
• arbeiten an: K. 1: Grammatik C + Brückenschlag 2