3 mavo NT2 - artikel zitten

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Leerdoelen

Je kunt:
- precies en concreet vaststellen wat de boodschap van de tekst is;

- logische afleidingen maken;

- conclusies trekken uit een tekst op basis van informatie in de tekst.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Wie is de auteur en hoe heeft hij zijn artikel aangepakt?

Instructie 

1. Samen starten we met het lezen van de tekst. 

2. Na een korte introductie lees je de tekst zelfstandig.

3. Tijdens het lezen onderstreep je de woorden die je niet begrijpt.

4. Als je klaar bent met het lezen van de tekst zoek je de betekenis van de moeilijke woorden op. De woorden en de betekenis schrijf je in je map of schrift.

Aan de slag

Beantwoord de volgende vragen:

1. Waar gaat de tekst vooral over?

2. Welke woorden/begrippen zijn daarbij belangrijk?

Aan de slag

Beantwoord de volgende vragen:

1. Welk verschijnsel beschrijft de auteur?

2. Welke bedoeling heeft hij hiermee?

2. Wat wordt uitgebreid beschreven en wat kort?

3. Wat wil de auteur dat je met zijn tekst doet?

4. Welke boodschap heeft de auteur?

Aan de slag

Beantwoord de volgende vragen:

1.  Wat zijn de gevolgen van te veel zitten?

2. Wat is de oorzaak van dat Nederlanders zo veel zitten?

3. Wat is een belangrijk advies om ervoor te zorgen dat Nederlanders minder zitten?

4. Waarom is het moeilijk om het zitgedrag te veranderen?

5. Geef voorbeelden van maatregelen die ons zitgedrag veranderen.

belangrijke woorden en begrippen

Nabespreking

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Antwoorden

1.   a. Het gezicht is de uitdrukking van de identiteit. b. Het gezicht is van belang om de ander te identificeren. (c. Het gezicht geeft toegang tot biografische info.)

2. Waar komt de hedendaagse obsessie met het gezicht vandaan?

3. Technologische, cultuurele of cultuurhistorische, maatschappelijke en psychologische verklaringen.

Antwoorden

4. Door ons gebruik van het portret te vergelijken met het functioneren van de oude portretkunst vanaf de 17e eeuw.

4. De kern van de overeenkomst is dat de portretten echt en nep zijn. Ze drukken de identiteit uit, maar het is ook een voorpost van het zelf naar de gemeenschap, hetgeen impliceert dat er ook sprake is van spel of een pose.

5. De paradox van het moderne gezicht houdt in dat een afbeelding je 'ware' gezicht / innerlijk / Iidentiteit laat zien, maar dat het ook 'nep' is, omdat het maar een afbeelding is / de afbeelding niet samenvalt met je identiteit. (Verderop staat dan dat het gaat om het effect dat het gezicht weet los te maken.)

6. De titel Nep is echter gaat over het verlangen om jezelf zichtbaar te maken, juist door te kiezen voor selfies / afbeeldingen waarin je lijkt op iedereen (en dus niet echt / je eigen individu bent / afbeeldingen die niet realistisch zijn

Net zoals bij gezichtsherkenningstechnieken is het ware gezicht hier minder individueel dan het massale gebruik van de techniek doet vooronderstellen.