Geluid > Donderdag instr.

Geluid Donderdag instructie
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
NatuurBasisschoolGroep 6-8

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Geluid Donderdag instructie

Slide 1 - Tekstslide

Geluid Donderdag instructie

Slide 2 - Tekstslide

Tule.slo : Kerndoel 42
  De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en
natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Slide 3 - Tekstslide

Groep 5/6 en 7/8
  • geluid is afkomstig van bronnen
  • bouw en materiaal van de bron bepalen aard van geluid
  • geluid plant zich voort, door materialen heen

Slide 4 - Tekstslide

De kinderen in groep 5/6: 
De kinderen bouwen eenvoudige slaginstrumenten.
Ze ervaren dat geluid afkomstig is van een trillende bron, en dat de trilling de toonhoogte en luidheid bepaalt.
Ze gaan op zoek naar de bronnen van verschillende muziekinstrumenten en stemgeluid.
De leraar bij groep 5/6
 laat de kinderen de klank van verschillende zelfgebouwde slaginstrumenten onderzoeken.
Zij wijst de kinderen op het trillen van een bron en gaat daarna samen met de kinderen op zoek naar de aard van de bron bij verschillende geluidsinstrumenten of het eigen stemgeluid.

Slide 5 - Tekstslide

De kinderen in groep 7/8
 maken een ‘telefoon' door twee plastic bekers of blikjes met touw aan elkaar te verbinden.

Ze ervaren door hiermee te ‘telefoneren' dat geluid zich ook door materialen kan voortplanten.
De leraar in groep 7/8 
zorgt voor materialen om een ‘telefoon' te maken van kosteloos materiaal.

Zij zoekt al pratend met de kinderen naar verklaringen hoe het kan dat ze zich op afstand via twee bekers en een touwtje verstaanbaar kunnen maken.

Slide 6 - Tekstslide

Je leert vandaag:
Wat is geluid (maandag) ✔
 Hoe beleef je geluid (dinsdag) ✔
➜ Leven zonder geluid (donderdag)
Geluid in het dagelijks leven (vrijdag)

Kennistest (vrijdag, zelfstandig te maken 08:30 - 15:30)

Slide 7 - Tekstslide

Leven zonder geluid:
 ➜ Doofheid en slechthorendheid
Gevolgen
Hulpmiddelen 

Slide 8 - Tekstslide

Wat wil jij weten over doofheid / slechthorendheid?

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Tekstslide

Verschil doof en slechthorend
Dove mensen leven helemaal zonder geluid, die horen dus helemaal niks. 

Slechthorende mensen die horen minder goed, zij kunnen bijvoorbeeld horen dat hun moeder roept, maar niet wat zij dat precies roept.

Slide 11 - Tekstslide

Wat is het verschil
tussen doof
en slechthorend

Slide 12 - Woordweb

Doofheid/Slechthorendheid
  1. Aangeboren (bij de geboorte is iets anders gegaan)
  2. Erfelijk (Bij je geboorte meegekregen van je ouders)
  3. Gekregen (na een ongeluk, luide muziek, harde knal)

Slide 13 - Tekstslide

Noem
minimaal 1 manier
waardoor doofheid
bestaat

Slide 14 - Woordweb

Mensen die niets
kunnen horen noem je
A
Slechthorend
B
Doof

Slide 15 - Quizvraag

Slechthorende mensen
horen minder goed
A
Goed
B
Fout

Slide 16 - Quizvraag

In de gehoortest die ik op school deed gaf de test mij een...
A
Groene duim
B
Rode duim
C
Ik weet het niet meer

Slide 17 - Quizvraag

De oortjes bij mijn iPad...
A
Zet ik vaak te hard
B
Heb ik op een gewoon volume
C
Zet ik zachter , nu ik dit weet
D
Ben ik vergeten

Slide 18 - Quizvraag

Leven zonder geluid:
Doofheid  en slechthorendheid ✔
 ➜ Gevolgen
Hulpmiddelen 

Slide 19 - Tekstslide

Leven zonder geluid
Kan gevaarlijk zijn. 
Je hoort geen sirenes, toeterende auto's of rookmelders.
Ook gebruik je 2 oren om iets te vinden. 
Vind maar eens iest wat geluid maakt met 1 oor dicht. Een stuk lastiger!

Slide 20 - Tekstslide

Leven zonder geluid
Kan ook erg moeilijk zijn. Iemand die doof of slechthorend is kan namelijk niet meer goed met iemand praten en luisteren. Je kunt je er onzeker door voelen.  Je mist informatie die anderen wel krijgen. 
Je kunt je hierdoor eenzaam voelen. 
Soms maak je dan minder contact met anderen. 

Slide 21 - Tekstslide

Leven zonder geluid
  • Zorg voor oogcontact
  • Geef de ander meer de tijd
  • Gebruik je lichaamstaal om je verhaal te verduidelijken 
  • Wees duidelijk wat een grapje is en wat niet
  • Wees respectvol, sluit niet buiten
  • Doe niet overdreven, maar normaal. Dove kinderen zijn dat ook.

 

Slide 22 - Tekstslide

Hoe kan jij een
doof of slechthorend kind
helpen in je klas?

Slide 23 - Woordweb

Leven zonder geluid:
Doofheid  en slechthorendheid ✔
 Gevolgen ✔
  ➜ Hulpmiddelen 

Slide 24 - Tekstslide

Hulpmiddelen
Gebarentaal: 

Taal die met de handen gesproken wordt.


Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Hulpmiddelen
Cochleair implantaat: 
Een elektronisch apparaatje dat geluiden omzet in signalen die gelijk naar je gehoorzenuw of je slakkenhuis stuurt.



Slide 27 - Tekstslide

Hulpmiddelen
Teksttelefoon: 
een telefoon waarmee je alles wat je wilt zeggen, kan intypen.




Slide 28 - Tekstslide

Hulpmiddelen
Gebarentolk: 
een gebarentolk vertaalt de gesproken woorden in gebarentaal, dit zie je bijvoorbeeld vaak terug op televisie.

Slide 29 - Tekstslide

Hulpmiddelen
Gehoorapparaat: 
een klein apparaat dat het geluid versterkt voor mensen die niet goed kunnen horen.

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Video

Hulpmiddelen voor doven en slechthorenden? Ik ken er wel...
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 32 - Quizvraag

Leven zonder geluid:
Doofheid  en slechthorendheid ✔
 Gevolgen ✔
   Hulpmiddelen ✔

Slide 33 - Tekstslide

Bedankt voor je inzet.
  • Schuif je stoel aan
  • Ruim je spullen op
  • Verlaat het lokaal rustig

Slide 34 - Tekstslide