Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
aiToolsTab
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
§1 Deel 1 / Kolonies maken zich los
Welkom
Fijn dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
Pak je boek erbij op blz. 8
Log alvast in bij LessonUp
Ga alvast aan de slag met blz. 8
timer
3:00
1 / 23
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 2
In deze les zitten
23 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
50 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Welkom
Fijn dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
Pak je boek erbij op blz. 8
Log alvast in bij LessonUp
Ga alvast aan de slag met blz. 8
timer
3:00
Slide 1 - Tekstslide
8.1 Hoe verloren vorsten hun macht?
5.1 Kolonies maken zich los
Slide 2 - Tekstslide
Planning
Uitleg
Zelfstandig werken
Doelen checken
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Leerdoel
Aan het einde van de les:
weet je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op landen met kolonies;
kun je uitleggen welke invloed het einde van de Japanse bezetting had op kolonies;
Slide 5 - Tekstslide
Wat valt op aan de kolonies van Nederland?
Slide 6 - Tekstslide
Na WO2
- Veel Europese landen in puin.
De wereldmacht kwam in handen van de winnaars van de Tweede Wereldoorlog
1. De Verenigde Staten
2. De Sovjet Unie
Keulen 1945
Slide 7 - Tekstslide
Wereldmacht:
Van Duitsland naar VS en SU
- Voor gelijkheid
- Ieder land een eigen bestuur: zelfbestuur.
- Kolonies moesten worden opgegeven: dekolonisatie.
Slide 8 - Tekstslide
Zelfbestuur
De supermachten vonden dat landen recht hadden op zelfbestuur.
Europese landen moesten hun kolonies afgeven.
In deze tijd werden veel kolonies onafhankelijk.
Slide 9 - Tekstslide
Onafhankelijkheid Marokko in 1956
Slide 10 - Tekstslide
In welk jaar startte de tijd van de televisie en computer?
A
1940
B
1950
C
1960
D
1970
Slide 11 - Quizvraag
Wat is de beste omschrijving van een kolonie?
Een kolonie is ...
A
een land dat zelf niet de baas is.
B
een land dat bestuurd word door een moederland.
C
een land dat een ander land bestuurd.
D
een land waarvan het bestuur in een ander land is.
Slide 12 - Quizvraag
Waarom wilden de Europese landen hun kolonies behouden?
A
Voor de grondstoffen en economie
B
Voor de macht en om cultuur over te brengen
C
Om de bevolking te gebruiken voor een leger
Slide 13 - Quizvraag
Wat betekent zelfbestuur?
A
Landen die bestuurd worden door een ander land
B
Dat het land zichzelf mag regeren en besturen
C
Landen die geholpen worden om eigen land te regeren en besturen
Slide 14 - Quizvraag
Aan de slag!
Maken:
blz. 8, 9 & 10
Klaar? In stilte even iets voor jezelf doen op de iPad.
timer
4:00
Slide 15 - Tekstslide
Video: ons koloniale verleden
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Video
Nederlands-Indië
Slide 18 - Tekstslide
Nationalisme
1816: Nederlands-Indië is officieel een Nederlandse kolonie
-> De Nederlanders zijn nu de baas: imperialisme -> onderwijs
Rijke Indonesische jongeren gingen studeren in Europa
-> Leerden over vrijheid en democratie
->Wilde zij ook voor Indonesië
Nationalisme
-> Een onafhankelijk staat voor je eigen volk willen
-> Mensen die dit willen worden nationalisten genoemd
Slide 19 - Tekstslide
Welke van de volgende uitspraken beschrijft het beste de invloed van de Tweede Wereldoorlog op Europese landen met kolonies?
A
De Tweede Wereldoorlog versterkte de macht van Europese landen over hun kolonies.
B
De Tweede Wereldoorlog verzwakte de macht van Europese landen over hun kolonies, wat leidde tot meer onafhankelijkheidsbewegingen.
C
De Tweede Wereldoorlog had geen invloed op de relatie tussen Europese landen en hun kolonies.
D
De Tweede Wereldoorlog zorgde ervoor dat Europese landen hun kolonies uitbreidden en versterkten.
Slide 20 - Quizvraag
Wat was een direct gevolg van het einde van de Japanse bezetting van kolonies in Azië?
A
De kolonies werden onmiddellijk onafhankelijke landen zonder enige problemen.
B
De kolonies werden opnieuw overgenomen door hun vroegere Europese koloniale machten zonder enige weerstand.
C
Veel kolonies begonnen onafhankelijkheidsbewegingen omdat ze zich bewust waren geworden van hun eigen kracht en mogelijkheden.
D
De Japanse bezetting had geen blijvende invloed op de kolonies in Azië.
Slide 21 - Quizvraag
(Af)maken
Maken:
blz. 8, 9 & 10
Klaar? In stilte even iets voor jezelf doen op de iPad.
Slide 22 - Tekstslide
Zelfstandig werken: lever hier de uitwerking in.
Slide 23 - Open vraag
Meer lessen zoals deze
5.5 Van Nederlands Indië naar Indonesië
May 2019
-
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
Jong in Oorlog - Oorlog overzee
March 2024
-
18 slides
Geschiedenis
Basisschool
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Groep 8
Nationaal Comité 4 en 5 mei
Jong in Oorlog - Oorlog overzee
April 2023
-
18 slides
Geschiedenis
Basisschool
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Groep 8
Nationaal Comité 4 en 5 mei
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
January 2022
-
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
March 2024
-
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
January 2022
-
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
March 2024
-
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
July 2022
-
31 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl