Het slavernijverleden van Nederland

Het slavernijverleden van Nederland
Voorbereiding op de workshop 
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Het slavernijverleden van Nederland
Voorbereiding op de workshop 

Slide 1 - Tekstslide

Waarom zou je
geschiedenis kiezen?

Slide 2 - Woordweb

Waarom geschiedenis? 
-Helpt je heden beter te begrijpen, inzicht huidige maatschappij
-Spannende en mooie verhalen
-Je leert vaardigheden als goed lezen, schrijven, verbanden zien, kritisch nadenken, teksten beoordelen, genuanceerd formuleren
-Ontwikkelt je empathie, voor mensen in andere tijden en in andere culturen

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Link

Excuses

Slide 5 - Tekstslide

Excuses

Slide 6 - Tekstslide

Ander geluid

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Waarom was Nederland altijd voorzichtig met excuses?
A
Juridische en financiële gevolgen
B
Politieke verdeeldheid
C
Gebrek aan urgentie of druk
D
Alle antwoorden zijn goed

Slide 9 - Quizvraag

Juridische en financiële gevolgen
De overheid vreesde dat formele excuses zouden leiden tot schadeclaims of andere juridische aansprakelijkheid vanuit (nazaten van) tot slaaf gemaakten of voormalige koloniën.

Slide 10 - Tekstslide

Politieke verdeeldheid
Binnen de Nederlandse politiek bestond lange tijd geen breed draagvlak voor excuses. Sommige partijen vonden erkenning voldoende, anderen vreesden polarisatie of afwijzing door het electoraat.

Excuses liggen gevoelig bij mensen die zich niet persoonlijk verantwoordelijk voelen voor daden uit het verleden.

Slide 11 - Tekstslide

Gebrek aan urgentie of druk
Voor lange tijd was er weinig druk vanuit de samenleving of het publieke debat om excuses aan te bieden. Pas na 2000 kwam hier verandering in.
De slavernijgeschiedenis was jarenlang onderbelicht in het onderwijs en publieke bewustzijn.

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Europa
Afrika
Amerika
Sleep de producten naar het juiste werelddeel binnen de driehoekshandel
Drank
Sierraden
Geweren
Tot slaafgemaakten
Suiker
Katoen
Koffie
Cacao

Slide 14 - Sleepvraag

12 miljoen mensen verscheept tussen 15e en 19e eeuw

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slavernij op plantages
  • Grote slavenmarkt  op Curacao.
  • Vanuit hier werden slaven geveild, gebrandmerkt en te werk gesteld op plantages in Suriname en Curacao.
  • Veel slaven gingen direct naar plantages in Noord Amerika.

Slide 17 - Tekstslide

De plantages van Suriname
-De Engelsen begonnen met plantagekoloniën in Suriname. Suriname bood ideale omstandigheden voor het verbouwen van rietsuiker.
-Native Americans waren niet geschikt voor werk op de plantage. 
-Deze slaven werden aangevoerd door middel van de trans- Atlantische slavenhandel (driehoekshandel). 

Slide 18 - Tekstslide

De plantages van Suriname
-Ongeveer 270.000 mensen in een schip,
240.000 komen aan
-Tot 1828 waren tot slaafgemaakten
 voorwerpen volgens de wet, daarna gelijkgesteld met kinderen
-In 1862 nog 70% van de koloniale samenleving slaven
-In 1863 slavernij afgeschaft 

Slide 19 - Tekstslide

Waarom werd slavernij afgeschaft?

Slide 20 - Open vraag

Abolitionisme

  • To abolish betekent in het Engels 'afschaffen'
  • Abolitionisten willen slavernij afschaffen
  • Het past niet bij de ideeën van de Verlichting: mensen zijn gelijkwaardig, of het christendom: mensen moeten voor elkaar zorgen
  • Afschaffing GB: 1833
  • Afschaffing NL: 1863








John Gabriël Stedman (1744-1797) was een Schots-Nederlandse officier in de Schotse Brigade van het Nederlandse leger. Hij hielp bij het onderdrukken van een slavenopstand in Suriname. Hij werd verliefd op een slavin, en probeerde haar vrij te kopen. 

Over zijn ervaringen schreef hij een invloedrijk boek. Hierin bekommerde hij zich openlijk om de rechten van de tot slaafgemaakten, met name om de vraag of zij als mens behandeld moesten worden.

In dit boek verschenen dit soort afbeeldingen die ervoor zorgden dat de strijd van de abolitionisten steeds meer aandacht kreeg.

Slide 21 - Tekstslide

Wat is jouw eigen mening: zijn de excuses terecht?

Slide 22 - Open vraag

Hoe nam Nederland deel aan wereldwijde systeem van slavernij?

Slide 23 - Open vraag