Superball, Lollipop & Mr. Classic - Educatiekit Oorkaan

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Educatiekit - Superball, Lollipop & Mr. Classic

Les 1 - Experimenteren met klanken

Alles kan een muziekinstrument zijn!

Kijk maar eens naar de video in de volgende dia

Zoek een voorwerp in de klas waarmee je geluid kan maken

Kan jouw voorwerp verschillende geluiden maken?

Op welke manieren kun jij op jouw voorwerp spelen?

Opdracht:

Zoek een klasgenoot met een ander voorwerp dan jij en maak samen een compositie.

Zorg dat de compositie ongeveer 30-45 seconden duurt. 

Een compositie is uitgewerkt muziekstuk.

Denk ook aan:

Samenspel

Dynamiek

Ritme

Bonus:

Gebruik verschillende speeltechnieken

Speel je de hele tijd samen? Of speel je om en om? Wissel je dit af? 

Gaan jullie hard spelen? Of juist zacht? Of allebei?

Spelen jullie snel? Of langzaam?

Speeltechnieken zijn de verschillende manieren om klanken te maken met je voorwerp

Presenteer!

Les 2 - De taal van muzikanten

Johann Sebastian Bach 1685-1750

Toccata and Fugue in D minor

Hoe kan het dat we weten hoe de muziek van Bach heeft geklonken?

0

Opdracht

Maak je eigen grafische partituur bij het volgende fragment.

Opdracht:

Maak je eigen grafische partituur bij het volgende fragment

Denk aan:

Kleur

Groot en klein

Vorm

Herhaling

Vergelijk jouw gemaakte grafische partituur met je buur/groepje.

Zien jullie overeenkomsten?

Zien jullie verschillen?

Welke vormen horen bij welke klanken?

Les 3 - Silence must be

Spel: Spiegelen

Ga in tweetallen tegenover elkaar staan. De één leidt, de ander volgt. Als een spiegelbeeld.

Tip: Beweeg als leider niet te snel!

Spel: De lopende band

Ga met de klas in een kring staan. Jullie gaan een denkbeeldig product maken.

Iemand start met het denkbeeldige product, diegene doet er iets mee en geeft het vervolgens door. 

De volgende in de kring pakt het aan, doet iets met het product en geeft het weer door. 

Dit gaat door tot het product door de hele fabriek is geweest.

Let op! In de fabriek maakt alles geluid. Bij elke beweging die je maakt, maak je ook een geluid.

Opdracht:

Jullie werken in groepjes van vier. 

Jullie gaan per groepje een eigen versie van 'silence must be' maken.

Twee mensen maken de bewegingen, de andere twee maken geluiden bij de bewegingen.

Bespreek met elkaar welke geluiden bij welke bewegingen passen.

Zorg dat het geheel niet langer duurt dan 1 minuut.

Oefen en presenteer! 

Presenteer!

Les 4 - Beatbox

Beatbox is een onderdeel van hip hop, wat hoort er nog meer bij hip hop?

1. Rap
2. Breakdance
3. Grafitti
4. DJ/MCing

Waar denk je allemaal aan bij beatbox?

Beatbox

Welk instrument doen beatboxers met hun stem na?

Sleep de klanken naar het juiste drumstel onderdeel 

P

T

K

De basisbeat

Bij beatbox zijn er een aantal onderdelen belangrijk

Ritme

Tempo

De juiste drumklank

Maar vooral ook:

Creativiteit

Kunnen jullie een klank vervangen?

Opdracht:

Maak in tweetallen je eigen beatbox beat!

Zorg dat je gebruik maak van de drumgeluiden P, T en K

Verzin ook minstens één nieuw geluid om in je beat te verwerken. 

Zorg dat de beat ongeveer 30 seconden duurt.

Denk ook aan:

Ritme

Dynamiek

Samenspel

Beatbox je de hele tijd samen? Of beatbox je om en om? Wissel je dit af? 

Gaan jullie hard beatboxen? Of juist zacht? Of allebei?

Beatboxen jullie snel? Of langzaam?

Presenteer!

Battle!

Les 5 - Slagwerk

Wat is Oorkaan?

Zijn jullie wel eens eerder naar een concert van Oorkaan geweest?

Of naar een ander concert?

Hoe was dat?

Welk instrument denk je te horen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welk instrument denk je te horen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welk instrument denk je te horen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welk instrument denk je te horen?

1. 
2. 
3. 
4. 

Welke percussie instrumenten hebben jullie allemaal op school?

Hebben jullie nog andere instrumenten op school?

Hebben jullie thuis instrumenten? Speel je daar wel eens op?

Het klassenorkest

Jullie zijn nu klaar om het concert Superball, Lollipop & Mr. Classic te bezoeken!

Heel erg veel plezier!