Trabajar con la hora y el verbo ir en presente
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Presente el objetivo de la lección y asegúrese de que los estudiantes comprendan lo que se espera de ellos al final de la sesión.
¿Qué sabes sobre la hora y el verbo ir en español?
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Escriba los números en la pizarra o en una presentación y asegúrese de que los estudiantes sepan cómo se pronuncian cada número.
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Escriba la pregunta y la respuesta en la pizarra o en una presentación y asegúrese de que los estudiantes comprendan cómo se pregunta y responde la hora en español.
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Escriba la conjugación del verbo ir en la pizarra o en una presentación y asegúrese de que los estudiantes comprendan cómo se conjuga en presente.
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Escriba algunos ejemplos en la pizarra o en una presentación y pídales a los estudiantes que creen sus propias oraciones utilizando el verbo ir en presente para hablar de sus planes futuros.
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Muestre una imagen con un reloj y pídales a los estudiantes que trabajen en parejas para preguntar y responder la hora en español.
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Presente un resumen de la lección y asegúrese de que los estudiantes comprendan los conceptos clave que se cubrieron en la sesión.
Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección
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Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.
Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.
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Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.
Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien
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Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.
