Het Belang van Effectieve Vraagtechnieken in Verkoopsituaties

Het Belang van Effectieve Vraagtechnieken in Verkoopsituaties
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Het Belang van Effectieve Vraagtechnieken in Verkoopsituaties

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kunt u het belang van klantgerichtheid in verkoopsituaties benoemen. Aan het einde van de les bent u in staat om verschillende vraagtechnieken toe te passen voor het opbouwen van vertrouwen. Aan het einde van de les kunt u gerichte vragen stellen om klantbehoeften te identificeren. Aan het einde van de les kunt u oplossingen presenteren en bevestigende vragen gebruiken om de geschiktheid te verifiëren. Aan het einde van de les kunt u effectieve afsluitende vragen formuleren om een verkoop succesvol af te sluiten.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over effectieve vraagtechnieken in verkoopsituaties?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding tot vraagtechnieken
Belang van effectieve vraagtechnieken in verkoopsituaties.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrip van de klant via vraagtechnieken
Klantgerichtheid: De focus op het begrijpen en vervullen van de behoeften van de klant. Open vragen: Vragen waarbij de respondent niet beperkt is tot vooraf bepaalde antwoordopties, en die diepere inzichten bieden.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vertrouwen opbouwen met vragen
Het belang van vertrouwen opbouwen door middel van vraagtechnieken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Identificatie van klantbehoeften
Behoeftenidentificatie: Het proces van het ontdekken van de werkelijke behoeften van een klant door middel van gerichte vragen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Presenteren van oplossingen met vraagtechnieken
Bevestigende vragen: Vragen die gebruikt worden om te bevestigen dat een voorgestelde oplossing aansluit bij de behoeften van de klant.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Overwinnen van bezwaren door vragen te stellen
Het belang van het overwinnen van bezwaren met behulp van doeltreffende vraagtechnieken.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluitende vragen in de verkoop
Afsluitende vragen: Vragen die een verkoopgesprek naar een conclusie leiden, vaak met het doel de verkoop af te ronden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkoefeningen en rollenspellen voor vraagtechnieken
Het belang van praktijkoefeningen en rollenspellen voor het ontwikkelen van vraagvaardigheden.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van Effectieve Vraagtechnieken in Verkoopsituaties
Klantgerichtheid: De focus op het begrijpen en vervullen van de behoeften van de klant. Open vragen: Vragen waarbij de respondent niet beperkt is tot vooraf bepaalde antwoordopties, en die diepere inzichten bieden. Behoeftenidentificatie: Het proces van het ontdekken van de werkelijke behoeften van een klant door middel van gerichte vragen. Bevestigende vragen: Vragen die gebruikt worden om te bevestigen dat een voorgestelde oplossing aansluit bij de behoeften van de klant. Afsluitende vragen: Vragen die een verkoopgesprek naar een conclusie leiden, vaak met het doel de verkoop af te ronden.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.