Les 24 Grammatica: .,;!

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo
• Leerjaar 3,4

Lysander Joep	Glenn	Norah
Roos Noortje	Loek Joshua	Luuk Jurrien
Gijs N.	Emma Imme	Iris Evi
Bibi Carmen	Tygo	Tijn Milan
Duncan Ruben		Gijs L.

Bord

Formuleren

Komma, dubbele punt, aanhalingstekens en puntkomma

Ga zitten op je plaats

Pak je spullen

Laptop in tas

Programma:

• Uitleg ,;';

• Z.s./nakijken opdrachten

• Afsluiten

Vorige les:

Hebben we het gehad over de bedrijvende/lijdende vorm.

Kunnen/kennen

Komma's, dubbele punten, aanhalingstekens en puntkomma's op de juiste manier gebruiken.

Symmetrisch formuleren

Symmetrisch formuleren betekent: als je een opsomming maakt, zorg dan dat de onderdelen op dezelfde manier zijn opgebouwd (bijvoorbeeld allemaal zelfstandige naamwoorden of allemaal werkwoordconstructies).

Zinnen goed begrenzen betekent: juiste leestekens gebruiken om zinnen af te sluiten en bijzinnen duidelijk te scheiden (bijv. met een punt of voegwoord).

Correct begrenzen

Als je zinnen maakt, let er dan op dat je opsommingen symmetrisch zijn: de onderdelen moeten op dezelfde manier opgebouwd zijn. Dat maakt je zinnen duidelijker en prettiger om te lezen.

Zorg ook dat je zinnen goed begrensd zijn: gebruik punten op de juiste plek en verbind zinnen logisch met voegwoorden. Zo voorkom je fouten en maak je jouw teksten sterker en professioneler.

Leestekens

Leestekens maken je zinnen duidelijker en prettiger om te lezen. Hierna zie je hoe en waarom we vier belangrijke leestekens gebruiken.

Komma,

Geeft een pauze aan in een zin.

We gebruiken de komma:

tussen delen van een opsomming:

Ik neem een appel, een banaan en een koekje mee.

vóór een voegwoord als de zin lang is:

Ik wilde naar buiten, maar het begon te regenen.

na een bijwoordelijke bepaling vooraan:

Na school, ga ik naar de sportschool.

Dubbele punt

Kondigt iets aan.

We gebruiken de dubbele punt:

voor een uitleg of toelichting:

Hij had een goed excuus: zijn fiets was gestolen.

voor een opsomming:

Je hebt nodig: papier, lijm, een schaar en kleurpotloden.

voor direct citaat (soms met aanhalingstekens):

Zij zei: "Ik kom morgen pas."

Aanhalingstekens

Geven aan wat iemand letterlijk zegt of wat je wilt benadrukken.

We gebruiken aanhalingstekens:

bij een citaat:

Hij zei: "Ik kom later."

om een woord extra nadruk of ironie te geven:

Dat was echt een "leuk" idee...

Puntkomma

Verbindt twee zinnen die sterk met elkaar te maken hebben.

De puntkomma zit tussen een punt en een komma in.

Hij hield van klassieke muziek; zij luisterde liever naar rap.

Ik wil graag helpen; ik weet alleen niet hoe.

Aan de slag met:

• Blz. 252 - 253 Alle opdrachten

Hoe? Per boek/schrift

Vragen:

Ik loop door door het lokaal. Vragen mag je alleen stellen als ik bij je ben.

Wat te doen als je wacht/klaar bent:

• Nakijken blz. 224 - 225
• Nakijken blz. 226 - 227

Voor hoe lang?

Groen: Overleggen met je klasgenoten mag. Heb je vragen? Wacht op de docent, of vraag je klasgenoot.

Oranje: We werken op fluisterniveau, vragen? Wacht op de docent.

Rood: We zijn stil aan het werk. Je vragen mag je op een later moment stellen.

Nakijken:

Je kan nu:

Komma's, dubbele punten, aanhalingstekens en puntkomma's op de juiste manier gebruiken.

Volgende week maandag:

Proefwerk taalvaardigheid. 

Zie som voor de presentaties van de lessen.

Bestudeer de theorie uit het boek.