Ontdek Gelijkwaardige Breuken!

Ontdek Gelijkwaardige Breuken!
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Ontdek Gelijkwaardige Breuken!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je gelijkwaardige breuken herkennen en vereenvoudigen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over gelijkwaardige breuken?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn gelijkwaardige breuken?
Gelijkwaardige breuken hebben verschillende tellers en noemers, maar vertegenwoordigen dezelfde hoeveelheid.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld van gelijkwaardige breuken
1/2 en 2/4 zijn gelijkwaardige breuken omdat ze dezelfde hoeveelheid vertegenwoordigen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aanvullen van teller of noemer
Leerlingen moeten de teller of noemer van gelijkwaardige breuken aanvullen om ze gelijkwaardig te maken.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vereenvoudigen van breuken
Breuken vereenvoudigen betekent het delen van de teller en noemer door hetzelfde getal om de breuk te vereenvoudigen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening gelijkwaardige breuken
Los de volgende gelijkwaardige breuken op: 3/6, 4/8, 5/10

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening vereenvoudigen van breuken
Vereenvoudig de volgende breuken: 8/16, 6/12, 9/18

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Gelijkwaardige breuken vertegenwoordigen dezelfde hoeveelheid, maar kunnen verschillende getallen hebben. Breuken vereenvoudigen betekent het delen van de teller en noemer door hetzelfde getal.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.