Lessenserie_Inversie
Verwijzen naar mensen en dingen
Onderdelen in deze les
Verwijzen naar mensen en dingen
Wat gaan we doen?
Herhaling verwijzen naar mensen
Verwijzen naar dingen
Verwijsspel
Lesdoel: Aan het einde van deze les begrijp ik hoe ik op de juiste manier naar dingen verwijs, met hij, het, hem en ze.
Voorkennis
Wat betekent verwijzen?
Waarom doen we dit in zinnen?
Waar zou je dit kunnen gebruiken in je schrijfexamen?
Verschil tussen iets doen (actief) en niets doen (passief)
Wie doet iets?
Wie doet niets?
Hoe wijs je naar het stuk dat niets doet?
Verwijzen naar mensen
Ik houd heel erg van erwtensoep, mijn moeder kookt dit soms voor ... .
ik
hem
mij
jou
Mijn beste vriendin (zij) loopt elke dag een rondje. Dat is een gewoonte van ... .
hem
haar
ze
Answer D
Wij gaan een dag naar Rotterdam. Dat is geen lange reis voor ... .
ons
hun
jou
Answer D
Meron heeft een tas. De tas is van ... .
Haar
Hem
Hen
Verwijzen naar dingen
Verwijzen naar dingen
5
minute
00
second
Bedenk zelf zinnen met 'de, hij, hem' / 'het, het, het' / 'de, ze, ze.
*Let op: het gaat om dingen. Niet om mensen.
Wat vond jij het moeilijkst?
Hij
Het
Hem
Ze
🤫
10
minute
00
second
Verwijswoordenspel
Het raam staat open.
Wil je _____ sluiten?
Ik koop de bloemen.
Daarna geef ik _____ aan mijn oma.
De schoenen zijn vies.
Ik maak _____ schoon.
Ik zoek de sleutel.
Ik kan _____ nergens vinden.
Het boek ligt op tafel.
Ik lees _____ vanavond.
De televisie doet het niet. _____ is kapot.
Ik koop het cadeau morgen. Daarna pak ik _____ mooi in.
Ik was de borden.
Daarna droog ik _____ af.
Het station ligt dichtbij. _____ is makkelijk te vinden.
Het station ligt dichtbij. _____ is makkelijk te vinden.
De trein komt over vijf minuten. _____ vertrekt op tijd.
Ik open het pakket.
Daarna zet ik _____ op tafel.
Ik koop de fiets morgen.
Daarna gebruik ik _____ elke dag.
Ik zie het huis. _____ is heel oud.
Ik maak de foto.
Daarna stuur ik _____ naar mijn vrienden.
Het restaurant is gesloten.
_____ gaat morgen weer open.
Ik zoek de sleutels.
Ik kan _____ nergens vinden.
De hond blaft hard.
_____ wil naar buiten.
Het probleem is opgelost. _____ was moeilijk.
Ik lees de boeken.
Morgen breng ik _____ terug naar de bibliotheek.
De computer is nieuw.
_____ werkt heel snel.
Ik maak het ontbijt.
Daarna eet ik _____ op.
De fietsen staan buiten.
_____ zijn nat.
Ik zoek het antwoord.
Ik weet _____ nog niet.
De winkel gaat om negen uur open.
_____ sluit om zes uur.
Het museum is gratis.
_____ is vandaag druk.
Ik koop de sinaasappels. Daarna pers ik _____ uit.
De lampen zijn nog aan.
Wil je _____ uitdoen?
Ik open het venster.
Daarna sluit ik _____ weer.
Wat hebben we vandaag geleerd?
Welk doel zouden we behalen?
Is dat gelukt?
