7.4. Een onderzoek naar kinderarbeid

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

7.4 Een onderzoek naar kinderarbeid

Leerdoelen

• Je kunt de opkomst van kinderarbeid verklaren.

• Je kunt uitleggen hoe kinderarbeid uiteindelijk verboden is.

• Je kunt het onderscheid maken tussen feit en mening.

• Je kunt het onderscheid maken tussen objectiviteit en subjectiviteit.

Waardoor ontstond kinderarbeid in de industriële revolutie?

Leven en werken in armoede

In de 19e eeuw (1800-1900):

• Slechte woonomstandigheden, bv veel mensen dicht op mekaar, geen schoon drinkwater, geen wc en riool, geen verwarming, weinig ramen, eenzijdig eten, enz.  (zoals plaatje hiernaast van een kelderwoning in wijk de Jordaan in Amsterdam)
•  Slechte werkomstandigheden, bv lage lonen, ongezonde lucht, lange werktijden (12 - 16 uur p/d), geen vakantiedagen, en was je ziek? Direct ontslagen en geen loon. Kortom, de arbeiders worden uitgebuit. 
•  kinderarbeid  

Werkomstandigheden

• 12 uur op een dag werken
  
• Gevolg: veel gezondheidsklachten, zoals beschadigde longen, vergroeide skeletten door te weinig vitamine D

• Engelse ziekte (rachitis) (vitamine D)

Waarom kinderen?

• Fabrikanten wilden graag kinderen als werknemers. 

1. Kleine handen konden soms werk doen dat lastig was voor volwassenen
   
2. Kinderen waren goedkoper 
   
3. Gemakkelijker te beïnvloeden
   

Negentiende eeuw

• Vanaf 1860 kwam er meer kritiek op kinderarbeid
• Artsen en leraren: 'kinderen moeten leren lezen en schrijven!'

Kinderwetje van Van Houten

• Een wet uit 1874
  
• Bedacht door de liberale Samuel van Houten
• 'Kinderen onder de twaalf jaar mogen niet meer in de fabriek werken, maar zij moeten naar school.'

Is er nu nog steeds kinderarbeid in de wereld?

Ja

Nee

subjectief / objectief erin doen

Vaardigheden: objectiviteit en subjectiviteit

• Objectiviteit is gebaseerd op feiten en onbevooroordeelde waarnemingen. (feit)

• Subjectiviteit afhankelijk is van persoonlijke interpretaties en gevoelens. (mening)

Aantekeningen

npo.nl