Les 1: Leerdoelen formuleren

• newEditor
• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Nodig: pen, formulier

Welke LGO-vaardigheden heb je nodig om leerjaar 3 succesvol af te ronden?

Ik weet wat een leerdoel is en ik kan voor mezelf een haalbaar leerdoel formuleren.

LGO-doelen en het formuleren van leerdoelen

1. Opdracht: Leerdoelen formuleren (opdr. 1 t/m 4)

2. Leerdoel met mentor bespreken

Neem je leerdoel mee; wees er trots op en werk er iedere dag aan.

Ik wil over naar leerjaar 4.

1

JA

2

NEE

Welke LGO vaardigheden heb je nodig om leerjaar 3 te kunnen halen?

Zit een vinkje voor de doelen die volgens jou gelden. 

Opdracht: Leerdoelen formuleren

Maak de opdracht: Leerdoelen formuleren

1. LGO doelen scoren

2. Score bekijken

3. Doelen formuleren: persoonlijk (Ik..) en haalbaar (klein)

Bijvoorbeeld: 

Het LGO doel: ‘Ik kan presenteren voor de klas.’

Het doel haalbaar en persoonlijk: ‘Ik kan voor een groep van minimaal 4 personen spreken.’

Opdracht: Leerdoelen formuleren

4. Plan van aanpak

• Bedenk acties om het leerdoel te halen 

• Maak eventueel kleinere doelen van jouw doel

• Jijzelf

• Docenten 

• Mentoren

• Ouders/verzorgers/begeleiders

Voorbeeld plan van aanpak

Leerdoel: Ik stel (meer) vragen als ik iets niet begrijp. 

Leerling: Ik steek mijn vinger op als ik een vraag heb. Ik stel iedere les min. 1 vraag. Ik vraag hulp aan mijn mentor als ik een vraag heb. 

Docent: Controleert regelmatig bij de leerling of hij/zij de opdracht en lesstof begrijpt. Stimuleert het stellen van vragen bij de leerling. 

Mentor: Bespreekt met de leerling wat hij/zij kan doen als hij/zij een vraag heeft. Bespreek situaties waarin dit wel en niet lukte voor/na.

In welke doelen wil jij de komende tijd beter worden?