1.4 Onderzoek doen

1.4 Onderzoek doen

Biologie


1 / 19
volgende
Slide 1: Slide
newEditorBiologiePraktijkonderwijsLeerjaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

1.4 Onderzoek doen

Biologie


Terugblik vorige les


Waar hebben we het vorige les over gehad?

Een klas onderzoekt welke fruitsoort leerlingen het liefst eten: appel, banaan, druif of sinaasappel. Welk diagram past het best?

A

Lijndiagram

B

Cirkeldiagram

C

Staafdiagram

D

Plattegrond

Leerlingen onderzoeken hoeveel procent van hun lunch groente, fruit, brood en drinken is. Welk diagram past het best?

A

Staafdiagram

B

Lijndiagram

C

Cirkeldiagram

D

Boomdiagram

Bij een onderzoek meten leerlingen elke dag een week lang de lengte van een plant. Welk diagram past het best?

A

Staafdiagram

B

Cirkeldiagram

C

Lijndiagram

D

Tabel

Tabellen

  • hierin vat je gegevens samen

  • van deze gegevens kun je een diagram maken:

staafdiagram: gebruik je bij aantallen, de hoogte van elke staaf geeft aantal weer

lijndiagram: gebruik je bij groei, je zet meetpunten en daartussen trek je een lijn (grafiek)

cirkeldiagram: gebruik je bij procenten, de cirkel is verdeeld in 100 stukjes= 100%


Onderzoek doen

Stap 1: De onderzoeksvraag


Onderzoeksvraag: 

wat wil je weten? 




Onderzoek doen

Stap 2: Werkwijze/Methode: Hoe ga je dit aanpakken?

Wat moet je doen?

Stap 3: Hoe doe je het onderzoek?

Materiaal/ benodigdheden: wat heb je nodig?


  



Onderzoek doen

Stap 4: Resultaten

Alles wat je gemeten, geteld of gezien hebt. Dit kunnen aantallen, tekeningen, beschrijvingen, foto's zijn. 


De resultaten zet je in tabellen, diagrammen/ tekeningen/ beschrijvingen.


Onderzoek doen

Stap 5: Conclusie

antwoord op de 

onderzoeksvraag



Maken:

Wat: opdracht 1 t/m 13

Hoe: lees de groene blokjes en beantwoord de vragen.

Tijd: 30 minuten

Hulp: vraag mij om hulp.

Klaar? Maak verdieping: sporenonderzoek blz 49, 50, 51


30

minute

00

second

Opdrachten bespreken

Leerdoelen: 


  • Je weet hoe je onderzoek doet en welke stappen daarbij horen.

Volgende week:


Toets hoofdstuk 1

Wat en hoe moet je leren?

Leren:


Wat: heel hoofdstuk 1 bladzijde 8 t/m 48


Hoe: in elke paragraaf staan groene en blauwe vlakken met theorie. Lees dit door.


Aan het einde van elke paragraaf staat een stukje om te onthouden. Dit is het belangrijkste uit de paragraaf. Lees dit goed door en probeer het te onthouden. Leer ook de organen en de plekken waar de organen in het lichaam zitten.

Jij kent de organen! Welk orgaan is nr. 4

A

Lever

B

Long

C

Nier

D

Maag

Wat is een orgaan?

A

Een deel van een organisme met een bepaalde functie

B

Bouwstenen van een organisme

C

een groep cellen met dezelfde vorm en functie

D

Alle antwoorden kloppen niet

Bekijk de cel. Wat is onderdeel 1? En 2?

A

1 = celkern / 2 = celmembraan

B

1 = celmembraan / 2 = celkern

C

1 = celmembraan / 2 = cytoplasma

D


In welk onderdeel wordt alles geregeld in de cel?

A

Celmembraan

B

Cytoplasma

C

Celkern

D

Bladgroenkorrels