10. La televisión (1p) - 18/09

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Hoy es ____, 

__ de ______ de 2025

 Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? Hoy es ____, _____ de septiembre de dos mil veinticinco

• ¿Tienes todos los materiales? 

Kayden / Lyse

Liza / Bo

Toya / Jules

Milana /Adam

Rhea / Mark

Margot / Noga

Osher / Amena

Gabriel / Alma

Ella / Levi /Ringo

Unidad 1: Qué hago en 

mi tiempo libre

Mesa de Ms Espín

Unidad 1: Qué hago en mi tiempo libre

Deberes / Homework

1. Revisa y completa el LessonUp de la clase de hoy / Revise and complete the LessonUp used today in class:  

9. Una entrevista  (2p) - 16/09

2. Finish completing the Guía de revisión 

Hand-in la Guía de Revisión el 

jueves 18 de septiembre

Inquiry questions

Factual: What vocabulary and structures help me talk about my free time and preferences?

Conceptual: How does the context influence how we talk about our routines and leisure activities?

Debatable: Does how we spend our free time shape our identity?

Discute con tu compañero

La televisión

Hoy vas a aprender...

•  algunos tipos de programas de televisión
• a hablar de tus programas favoritos
• a dar opiniones de algunos programas usando adjetivos

Tu programa favorito

• ¿Cuál es tu programa favorito?
• Mi programa favorito se llama "La casa de papel"

Think-pair share

programa

¿ masculino (el) o femenino (la)?

Para empezar

En la siguiente diapositiva, empareja los términos con su significado en inglés. 

Tienes 3 minutos para completar todo.

un programa de música

un programa de deporte

un programa de tele-realidad

un concurso

un documental

una comedia

una serie de policías

una telenovela

el telediario

el tiempo

the weather

a soap opera

the news

a music show

a sports show

a game show

a reality show

a comedy

a documentary

a detective series

un programa de música

un programa de deporte

un programa de tele-realidad

un concurso

un documental

una comedia

una serie de policías

una telenovela

el telediario

el tiempo

a music show

a sports show

a reality show

a game show

a documentary

a comedy

a detective series

a soap opera

the news

the weather

Debatimos

1. En parejas, discute las siguientes preguntas

2. Discusión en clase

¿Tú ves la televisión todos los días?

¿Ves programas de televisión o sólo Netflix?

¿Te parece importante ver el telediario?

¿Te gustan las telenovelas?

¿Cuál es tu programa favorito?

Escucha y escribe la letra correcta (1-10)

Respuestas en la siguiente diapositiva

Respuestas

Ejercicio 1

1 b, 

2 h, 

3 f, 

4 i, 

5 a, 

6 g, 

7 d, 

8 e, 

9 j, 

10 c

¿Cuál es tu programa favorito?

Escucha otra vez. ¿Cómo se llaman los programas? Escribe la letra correcta.

Respuestas en la siguiente diapositiva

Respuestas

Ejercicio 2

1 b, 

2 j, 

3 a, 

4 e, 

5 g, 

6 d, 

7 i, 

8 c, 

9 f, 

10 h

¡Hablamos!

Haz dos diálogos cambiando los datos subrayados:

Ejemplo:

• ¿Cuál es tu programa favorito?
• Mi programa favorito se llama Dark, es una serie de misterio.
• ¿Por qué te gusta?
• Porque es muy interesante y bastante emocionante.
• Porque es divertido e interesante.

"e" vs "y": Recuerdas las reglas?

¡Leemos!

Lee el texto. Copia y rellena la tabla.

 

Programas	Opinión	Razón
programas de deporte	:-)	son emocionantes
las comedias	:-)	son muy divertidas
los documentales	:-) :-)	son interesantes & educativos
programas de tele-realidad	:-( :-(	no son educativos & son aburridos
las series de policías	:-( :-( :-(	son tontas & aburridas
los concursos	:-)	son informativos

Programas que te gustan

Escribe ocho frases sobre los programas que te gustan y 

los que no te gustan. 

Ej.: Me encantan las novelas porque son emocionantes y divertidas.

Recordamos...

¿Cuál es la diferencia entre...?:

1. Voy a casa de mis abuelos todos los domingos.

2. Esta tarde voy a ir a casa de mis abuelos.

Think-pair  share

¿Qué vamos a ver esta tarde?

Escucha y lee

                         Con tu compañero, haz                               un diálogo planeando                                los programas que vas a ver esta tarde.

Leemos: El fenómeno del "binge-watching"

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.

Texto

1.Antes también era posible ver toda una temporada en un día.

1. Verdadero
2. Falso
3. No sé

2. El binge-watching puede afectar el sueño de las personas.

1. Verdadero
2. Falso

3. Todas las personas hacen binge-watching con sus familias.

1. Verdadero
2. Falso

4. Ver series nunca es algo positivo.

1. Verdadero
2. Falso

5. El autor hace binge-watching todos los días.

1. Verdadero
2. Falso

Responde a las preguntas en frases completas:

1. ¿Qué significa "binge-watching"?

2. ¿Qué plataformas menciona el texto?

3. ¿Qué problemas puede causar ver muchas series sin parar?

4. ¿Qué beneficios tiene el binge-watching, según el texto?

5. ¿Qué hace el autor para mantener un equilibrio?

Discussion

¿Haces binge-watching tú también? ¿Qué series te gustan?

¿Crees que es un hábito saludable? ¿Por qué sí o por qué no?

¿Prefieres ver un episodio por semana o todos de una vez? Explica.

Escribe tres aspectos positivos y uno negativo de la clase de hoy.

Deberes / Homework

1. Revisa y completa el LessonUp de la clase de hoy / Revise and complete the LessonUp used today in class:  

10. La televisión (1p) - 18/09

2. Read the text and answer the questions in your notebook: