• Wat is LessonUp
  • Zoeken
  • Kanalen
  • AI-tools

    Beta

‹Terug naar zoeken

4.1 de pruikentijd

'Iedereen is tegenwoordig een verlicht denker'
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

'Iedereen is tegenwoordig een verlicht denker'

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een pruik dragen was in de pruikentijd het symbool van macht en aanzien. Zonder pruik hoorde je er niet bij. 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom droegen veel mannen een pruik in de 18e eeuw
A
Het was normaal, alle standen hadden een pruik
B
Het was een statussymbool
C
Het zorgde ervoor dat je mee ging met de tijd
D
Het was toen hip/mode en voor iedereen

Slide 3 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Eerste stand
Tweede stand
Derde Stand
Geestelijken
Adel
Burgers
Boeren
Privileges
Privileges
Betalen belastingen

Slide 4 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wetenschappelijke revolutie
  • 17e eeuw
  • Wetenschappers doen  ontdekkingen door hun verstand te gebruiken
      > rationeel denken
  • Klassieke teksten en de Bijbel

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De verlichting
Slechte tijden waren het gevolg van domheid


Rationeel denken toepassen op de hele samenleving


De Encyclopédie

Slide 7 - Tekstslide

Sociaal
De verlichting
Godsdienstverdraagzaamheid

 atheïsten

- Natuurwetten
  > Voltaire

Slide 8 - Tekstslide

Religie
De verlichte denkers waren VOOR de standenmaatschappij
A
Eens
B
Oneens

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat betekent rationeel?
A
Gebruik maken van de Encyclopedie
B
Nieuwe wetenschappelijke uitvindingen
C
Met het verstand
D
Kritiek hebben

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Driemachtenleer: de scheiding van de machten. Belangrijk om te voorkomen dat een persoon of overheid te machtig wordt.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom was de driemachtenleer belangrijk (scheiding van de machten)
A
Zodat de macht niet in handen kwam van 1 iemand
B
Zodat het volk veel meer te zeggen kreeg
C
Zodat de regering alleen maar machtiger kon worden
D
Geen van de antwoorden is juist

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Abolitionisten zijn mensen die TEGEN de slavenhandel en slavernij zijn
A
Juist
B
Onjuist

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk: Maken van 4.1

1, 2, 3 (alleen B niet, de rest wel). 4 d & e, 5b, 6
7 en 8 niet


Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

H4.1 - De pruikentijd

February 2023 - Les met 11 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

H4.1 - De pruikentijd

May 2023 - Les met 12 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

2H - 4.1 - De pruikentijd

December 2023 - Les met 15 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

4.1 De pruikentijd

April 2024 - Les met 32 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

4.1 Pruikentijd

January 2021 - Les met 21 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

S2 GS HV 4.1 De pruikentijd

February 2023 - Les met 19 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

4.1 De pruikentijd

March 2020 - Les met 14 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Herhaling 4.1 en 4.3

March 2023 - Les met 18 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
LessonUp
Algemene voorwaardenPrivacy StatementCookie StatementContact
Nederlands

Onze cookies

Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.

Bewerk instellingen