APV Ecologisch systeem Bronfenbrenner

1 / 14
volgende
Slide 1: Video
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Video

Wat heb jij meegekregen uit het filmpje?

Slide 2 - Woordweb

De planning van vandaag
  • De lesdoelen
  • Theorie over het ecologisch systeem van Bronfenbrenner
  • Casusopdracht 
  • Afsluiting 

Slide 3 - Tekstslide

De lesdoelen
• De leerling kan aan het einde van de les de 5 lagen van het ecologisch systeem beschrijven
• De leerling kan aan het einde van de les de theorie over het ecologisch systeem koppelen aan een casus.

Slide 4 - Tekstslide

Wie is Bronfenbrenner?
Urie Bronfenbrenner(1917-2005) is een Russisch-Amerikaans psycholoog die bekend is van het ecologisch model
- Verhuisd van Rusland naar de VS toen hij 6 was
-  Heeft na zijn Ph.D gewerkt als militair psycholoog tijdens de tweede wereldoorlog 

Slide 5 - Tekstslide

Het ecologisch systeem van Bronfenbrenner
Bronfenbrenner verdeelde het hele ecologische systeem waarin menselijke groei tot volwassenheid plaatsvindt in vijf subsystemen: het microsysteem, mesosysteem, exosysteem, macrosysteem en chronosysteem.

Dit systeem beschrijft de relaties die hem/ haar hebben gemaakt tot de persoon die hij/ zij is. 

Slide 6 - Tekstslide

Systeem 1: Het Microsysteem 
De leefomgeving van het kind/ adolescent (gezin, schoolomgeving, vriendenkring) die directe  invloed hebben.

Het kind kan sterk beïnvloed raken door de waarden/ normen en het gedrag van deze mensen. 

Slide 7 - Tekstslide

Systeem 2: Het Mesosysteem 

- Bestaat uit de relaties tussen de groepen uit het eerste systeem.

- De ouder/leraar relatie heeft bijvoorbeeld een directe impact op het kind


Slide 8 - Tekstslide

Systeem 3: Het Exosysteem

- Omvat factoren die het leven van een kind beïnvloeden
- Geen directe relatie met het kind. 
- Voorbeeld: is het bedrijf waar de ouders van het kind voor werken. Dit zou namelijk de visie van de ouders kunnen beïnvloeden, bepaald hoeveel vrije tijd ze hebben en invloed op u welzijn. Bijgevolg heeft het bedrijf ook invloed op de ontwikkeling van het kind


Slide 9 - Tekstslide

Systeem 4: Het Macrosysteem

- Culturele elementen die het kind en de omgeving beïnvloedt (culturele waarden en religie).  
- Beïnvloedt de ontwikkeling omdat het bepaalt hoe de andere systemen zich kunnen uiten (indirecte invloed).
- Ook beïnvloede het de ontwikkeling van het kind omdat het de groepen verandert die rechtstreeks invloed hebben op het kind.

Slide 10 - Tekstslide

Systeem 5: Het Chronosysteem
- Heeft betrekking tot de tijd waarin het kind opgroeit. 
- Grote veranderingen die invloed uitoefenen op de ontwikkeling van het kind in verhouding tot de leeftijd van het kind op het moment dat deze veranderingen plaatsvinden.

Bijvoorbeeld: het overlijden van een familielid of een grotere gebeurtenis zoals een aanslag.

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht: puzzel 

Slide 12 - Tekstslide

Afsluiting 
- Wat hebben wij vandaag gedaan/ geleerd?
- Zijn de lesdoelen bereikt?

• De leerling kan aan het einde van de les de 5 lagen van het ecologisch systeem beschrijven
• De leerling kan aan het einde van de les de theorie over het ecologisch systeem koppelen aan een casus.

Slide 13 - Tekstslide

Huiswerk
- Hoe zit jouw ecologisch systeem in elkaar? Maak een eigen model met de 5 systemen van Bronfrenbrenner. 

Slide 14 - Tekstslide