CKV 'Mooi of Lelijk' Keuzeopdracht
Mooi of Lelijk
Culturele Kunstzinnige Vorming
keuzeopdracht
Lesduur is: 50 minIntroductie
Onderdelen in deze les
Mooi of Lelijk
Culturele Kunstzinnige Vorming
keuzeopdracht
Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de dimensie Mooi of Lelijk toepassen in je keuzeopdracht.
Mooi of Lelijk
In dit blok ben je met verschillende kunstdisciplines in aanraking gekomen: beeldende kunst, design, architectuur, interieurarchitectuur, cabaret en dans. Deze disciplines heb je allemaal benaderd vanuit de dimensie ‘Mooi of Lelijk’.
Elke module eindigt met een aantal keuzeopdrachten. Daarvan moet je er 1 kiezen. Ze bereiden je voor op een grotere onderzoeksopdracht in het laatste blok. Je hebt 4 lessen om de opdracht te maken.
Keuzeopdrachten
Je kunt kiezen uit de volgende opdrachten:
Beeldende Kunst: uitvergroot dier
Cabaret: satirisch reclamefilmpje
Interieur design: bedenk het interieur voor een Club
Beoordeling
Tijd:
6 lessen
alles kan in de les
Cijfer voor:
Iedere les (6) een cijer voor je inzet en prestatie
Presentatie
1. Beeldende kunst
Je hebt kennisgemaakt met beeldend kunstenaar Florentijn Hofman. Hij verovert met zijn gigantische, iconische en geestige beelden de wereld. Hij heeft veel succes bij publiek en opdrachtgever. Hij wil mensen met andere ogen laten kijken naar iets dat er altijd al was. Hij werkt altijd zo groot als hij kan, altijd in de publieke ruimte. Zo creëert hij een beeld waar je als publiek niet om heen kan. Je moet er wel naar kijken.
Florentijn Hofman
Beeldend kunstenaar Florentijn Hofman verovert met zijn gigantische, iconische en geestige beelden de wereld. Hij heeft veel succes bij publiek en opdrachtgever. Hij wil mensen met andere ogen laten kijken naar iets dat er altijd al was. Het gaat hem niet om de inhoud van zijn reusachtige beelden. Hij werkt altijd zo groot als hij kan, altijd in de publieke ruimte. Zijn kunst torent hoog boven omliggende gebouwen uit en neemt absurd veel plek in beslag. Zo creëert hij een beeld waar je als publiek niet om heen kan. Je moet er wel naar kijken.
Bekijk het filmpje.
Opdracht
Ontwerp en maak een uitvergroot dier dat jij op het schoolplein zou willen plaatsen.
Beantwoord de open vragen.
Maak een schets van jouw idee. En Laat deze zien aan je docent.
Maak van gekleurde klei je dier, 10 cm groot.
Monteer je dier in de omgeving mbv een fotobewerkingsprogramma.
Planning
Les 1: dia 12 t/m 15, Maak een schets van je dier en upload een foto van je schets.
Les 2 en 3: Klei je dier.
Les 4: Klei je dier, maak de ondergrond voor je dier.
Les 5: Reflectie en CZP bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6: Presentatie
Is in je werk de schoonheid of de praktische functie het belangrijkste?
Welke functie heeft je dier nog meer? Moet je erop kunnen klimmen, hangen, spelen, verstoppen?
Welk dier vind je passen op het schoolplein?
Upload een foto van de plek op het schoolplein waar jullie dier moet komen.
Maak een schets van je dier en upload een foto van je schets.
Reflectie op het eindresultaat: Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund? Upload het eindresultaat.
2. Cabaret
Je hebt kennis gemaakt met de verschillende soorten cabaret; literair satirisch, verhalend, nonsens, stan-up commedy, fysiek, muzikaal, sketch, zap-cabaret en maatschappij kritisch cabaret.
Opdracht
Bekijk nogmaals het werk van een aantal verschillende cabaretiers en satirische programma's en bedenk hoe je zelf een satirisch reclamefilmpje, een sketsch of parodie kunt maken.
Je speelt dus zelf de hoofdrol.
Werk met 2 of meer.
Planning
Les 1: dia 21 t/m 24
Les 2: Maak een storyboard en upload een foto van je storybord.
Les 3: Filmen.
Les 4: Filmen, Edit je film.
Les 5: Reflectie, vergelijk je werk en website bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6: Presentatie
Welk soort cabaret spreekt jullie het meest aan?
Waar kiezen jullie voor? Satirisch reclamefilmpje, sketsch of parodie op een kunstenaar?
Onderwerp: Wat willen jullie graag gaan doen?
Hoe gaan jullie dit doen?
Maak een storyboard en upload een foto van je storybord.
Reflectie op het eindresultaat: Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund?
Vergelijk je werk met dat van een cabaretier of sketch. Beschrijf de overeenkomsten en verschillen tussen jullie werk.
3. Interieur architectuur
We hebben bij de discipline interieurarchitectuur kennis gemaakt met Gilian Schrofer. Gilian Schrofer heeft een aantal van de opmerkelijkste interieurs in Nederland op zijn naam staan: van de ultramoderne en wereldberoemde Supperclub in Amsterdam tot meer tijdloze, klassieke ontwerpen als café Morlang.
Opdracht
Ontwerp de inrichting van een uitgaansgelegenheid, kies de kleuren, de meubelen en de indeling.
moodbord met kleuren en materialen
teken plattegrond van de indeling van de ruimte
teken plattegrond met de meubelen erin
bouw de ruimte in het klein na
beschrijf waarom je deze keuzes hebt gemaakt
Planning
Les 1: dia 31 t/m 34 en maak je moodbord.
Les 2: Teken een plattegrond van de indeling van de ruimte en upload daar een foto van.
Les 3: Teken een plattegrond met de meubelen erin en upload daar een foto van.
Les 4: Bouw de ruimte in het klein na in de juiste kleuren en indeling en met de meubels.
Les 5: Reflectie en website bijwerken (eindresultaat, en reflectie in je czp).
Les 6: Presentatie
Is in je werk de schoonheid of de praktische functie het belangrijkste, of beiden? Leg uit.
Waarvoor maak je een interieur?
Geef aan welke materialen en kleuren je gaat gebruiken en waarom?
Maak een moodbord met de kleuren en materialen en upload een foto van je moodbord
Teken een plattegrond van de indeling van de ruimte en upload daar een foto van.
Teken een plattegrond met de meubelen erin en upload daar een foto van
Bouw de ruimte in het klein na in de juiste kleuren en indeling en met de meubels.
Reflectie op het eindresultaat: Wat vind je van het resultaat? Waar liep je tegenaan? Wat is goed gegaan en wat had beter gekund?
Vergelijk je werk met dat van Gilian Schrofer. Beschrijf de overeenkomsten en verschillen tussen jullie werk.