Binnenstebuiten 2
Lessen VSO
Netwerk Filmeducatie
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Lessen VSO
Netwerk Filmeducatie
Welkom bij de les over de film Binnenstebuiten 2.
Deze les is bedoeld voor VSO, maar kan bijvoorbeeld ook gebruikt worden voor PO.
Bekijk de film
Voorafgaand aan les 1 wordt de film Binnenstebuiten 2 (2024, 1u 36m) gekeken.
De film is te bekijken via:
Pathé Thuis
Google Play
Disney+ (abonnement)
4 lessen:
Les 1: Welke emoties zijn er?
Les 2: Welke emoties heeft Riley?
Les 3: Welke emoties heb jij zelf?
Les 4: Welke andere woorden zijn er voor de emoties?
Les 5: Veel tegelijk voelen
Lesoverzicht voor de leerlingen. Wat gaan we doen?
Vertel de leerlingen dat er 5 lessen zijn van 15 - 20 minuten en geef aan wanneer de lessen zullen plaatsvinden (bijvoorbeeld verspreid over de week). Alle lessen in één keer doen is mogelijk, maar niet aan te raden.
Les 1 welke emoties zijn er?
Deze slide heeft geen instructies
Plezier
Verdriet
Woede
Angst
Afkeer
We gaan nog even terug naar de oude emoties van Riley uit de eerste film.
Via de sleepvraag in Lessonup kunnen de leerlingen via het Digibord aangeven welke emotie bij welk personage hoort, door de goede personages naar juiste emoties te slepen.
Wat gebeurt er wanneer het alarm afgaat?
Fragment
11:12 - 12:18
Deze slide heeft geen instructies
puberteit
Waar denken de leerlingen aan bij het woord puberteit?
Verveling
Verlegenheid
Onzekerheid
Jaloezie
In de film komen er 4 emoties bij in de puberteit. Via de sleepvraag in Lessonup kunnen de leerlingen via het Digibord aangeven welke emotie bij welk personage hoort, door de goede personages naar juiste emoties te slepen.
Op elke slide staat 1 karakter/emotie. Laat de leerlingen het karakter zien en vraag hen of zij nog weten hoe dit karakter heet en welke emotie dit karakter voorstelt.
Dit is Onzekerheid.
Vraag de leerlingen: wat is de emotie onzekerheid eigenlijk? Laat ze de emotie omschrijven bijvoorbeeld: 'zenuwachtig zijn'
Vraag eventueel door met: Wat doen mensen die onzeker zijn? Leerlingen kunnen voorbeelden waarover je onzeker kunt zijn, maar kunnen ook voorbeelden geven over hoe mensen zich gedragen: bv 'alles goed willen doen'
Dit mag een gesprek zijn over 'mensen in het algemeen'. In les 3 wordt er ingegaan op hun eigen emoties.
Laat de leerlingen het karakter zien en vraag hen of zij nog weten hoe dit karakter heet en welke emotie dit karakter voorstelt.
Dit is Verveling.
Vraag de leerlingen: wat is de emotie verveling eigenlijk? Laat ze de emotie omschrijven bijvoorbeeld: 'nergens zin in hebben'
Vraag eventueel door met: Wat doen mensen die zich vervelen? Leerlingen kunnen voorbeelden geven van wanneer je je verveeld, maar kunnen ook voorbeelden geven over hoe mensen zich gedragen: op de bank hangen, op je telefoon zitten, etc.
Dit mag een gesprek zijn over 'mensen in het algemeen'. In les 3 wordt er ingegaan op hun eigen emoties.
Laat de leerlingen het karakter zien en vraag hen of zij nog weten hoe dit karakter heet en welke emotie dit karakter voorstelt.
Dit is jaloezie.
Vraag de leerlingen: wat is de emotie jaloezie eigenlijk? Laat ze de emotie omschrijven bijvoorbeeld: ''iets graag willen hebben wat de ander heeft
Vraag eventueel door met: Wat doen mensen als ze jaloers zijn? Leerlingen kunnen voorbeelden geven van waar je jaloers om kan zijn, maar kunnen ook voorbeelden geven over hoe mensen zich gedragen.
fragment
19.13- 19.28
Laat de leerlingen het karakter zien en vraag hen of zij nog weten hoe dit karakter heet en welke emotie dit karakter voorstelt.
Dit is Verlegenheid.
Vraag de leerlingen: wat is de emotie vertlegenheid eigenlijk? Laat ze de emotie omschrijven bijvoorbeeld: 'iets niet durven'
Vraag eventueel door met: Wat doen mensen als ze verlegen zijn? Leerlingen kunnen voorbeelden geven van wanneer je je verlegen voelt, maar kunnen ook voorbeelden geven over hoe mensen die verlegen zijn zich gedragen: ; 'niet willen opvallen', 'rood worden', 'zacht praten' etc
Fragment
18.11- 18.47
info volgt
fragment
19.43- 20.05
info volgt
Fragment
18.50- 19.07
info volgt
fragment
19.13- 19.28
info volgt
Les 2 Welke emoties heeft Riley?
Deze slide heeft geen instructies
Kijk naar het gezicht van Riley. Welke emotie heeft Riley als wanneer ze Val ontmoet en d'r haar bewondert?
Jaloezie
Kijk weer naar het gezicht van Riley. Welke emotie heeft ze hier?
verlegenheid
Waaraan kan je dat zien?
ze wordt rood
Welke emotie heeft Riley niet?
verveling
plezier
verbazing
onzekerheid
Deze slide heeft geen instructies
wat gebeurt er met de oude emoties van Riley
ze worden vrienden met de nieuwe emoties
ze worden in een glazen pot gestopt
ze willen niet meer mee doen
ze vieren een feestje
Deze slide heeft geen instructies
welke emoties had Riley wanneer ze een grap maakt in de kleedkamer, maar de andere meiden lachen er niet om
jaloezie
boosheid
verveling
verlegenheid
Deze slide heeft geen instructies
welke emotie heeft Riley wanneer ze aan het einde van de film een hockeywedstrijd speelt en perse wil winnen, maar ze moet aan de kant zitten?
onzekerheid
verveling
jaloezie
plezier
Deze slide heeft geen instructies
Les 3 welke emoties heb jij zelf?
We hebben onderzocht naar de emoties van Riley.
Tijdens deze les gaan kijken we naar jouw eigen emoties.
Tip: geeft, om de drempel voor de leerlingen te verlagen, ook voorbeelden van je eigen emoties.
Vraag de leerlingen personages welke zij het leukst vonden om naar te kijken in de film?
Waarom?
Misschien zijn dit wel emoties die ze bij zichzelf herkennen of juist helemaal niet!
Vraag de leerlingen personages welke zij het minst leukst vonden om naar te kijken in de film?
Waarom?
Misschien zijn dit wel emoties die ze bij zichzelf herkennen of juist helemaal niet!
Vraag de leerlingen: Welke emoties voel jij het vaakst?
De leerlingen mogen twee emoties uitkiezen.
Vraag de leerlingen: wie had er voor onzekerheid gekozen? En waarom?
Ga het gesprek aan met leerlingen.
Wanneer voelde jij te voor het laatst onzeker? Waarom?
Vraag de leerlingen: wie had er verveling gekozen? En waarom?
Ga het gesprek aan met leerlingen.
Wanneer voelde jij je voor het laatst verveeld? Waarom?
Vraag de leerlingen: wie had er voor jaloezie gekozen? En waarom?
Ga het gesprek aan met leerlingen.
Wanneer had was jij voor het laatst jaloers? En waarom?
Vraag de leerlingen: wie had er voor verlegenheid gekozen? En waarom?
Ga het gesprek aan met leerlingen.
Wanneer was je voor het laatst verlegen? En waarom?
Les 4 welke andere woorden zijn er voor de emoties?
Deze slide heeft geen instructies
Verlegenheid
Vraag de leerlingen welke woorden er nog meer zijn voor verlegenheid
Zoals schaamte, schuw, iets niet durven, rood worden, je willen verstoppen
Jaloezie
Vraag de leerlingen welke woorden er nog meer zijn voor jaloezie of iemand die jaloers is.
Zoals iets graag willen wat een ander heeft, veel naar andere kijken
Verveling
Vraag de leerlingen welke woorden er nog meer zijn voor voor verveling of met verveling te maken hebben.
Zoals saai, op de bank hangen, ongeïnteresseerd, gapen
Onzekerheid
Vraag de leerlingen welke woorden er nog meer zijn voor onzekerheid.
Zoals nerveus zijn, twijfelen, controle willen hebben
Welke woorden passen bij verlegenheid
lachen, springen
onopvallend willen zijn, rood worden
onderuitgezakt zitten, gapen
alles onder controle willen houden
Deze slide heeft geen instructies
welke woorden passen bij jaloezie?
kwaad, ruzie
alles onder controle willen houden
vergelijken met anderen
lachen, springen
Deze slide heeft geen instructies
welke woorden passen bij verveling?
onderuitgezakt zitten, gapen
kwaad, ruzie
alles onder controle willen houden
paniek, help
Deze slide heeft geen instructies
welke woorden passen bij onzekerheid?
eenzaam, treurig
kwaad, ruzie
zingen, huppelen
alles onder controle willen houden
Deze slide heeft geen instructies
Les 5 veel tegelijk voelen
In deze les gaan we in op het einde van de film, waarin Riley tijdens een Hockeywedstrijd indruk probeert te maken op haar teamgenoten en een paniekaanval krijgt.
Het zal voor sommige leerlingen een wat lastigere les zijn, omdat er meerdere emoties tegelijkertijd een rol in spelen.
fragment
1.15.24- 1.16.18
Bekijk het fragment
In de scene heeft Riley een paniekaanval en worden al haar emoties, met name de onzekerheid, haar teveel
Vraag voor de leerlingen: Wat gebeurt er op dit moment in de film?
Voel je ook wel eens zoveel tegelijk dat je even niet meer weet wat je moet doen en in paniek raakt?
Wat helpt je om weer rustig te worden als het allemaal even teveel wordt?
Fragement
1.21.58- 1.22.37
Bedank de leerlingen voor hun aandacht en openheid.
Sluit af met de positieve slotscene van de film op deze slide.
Einde!
Deze slide heeft geen instructies