XR
in je les?
XR
in je les?
Probleem
Afnemende concentratie en betrokkenheid
van onze Generatie Z-leerlingen (14-18 jaar).
Versterkt door hun gewenning aan constante prikkels van digitale media.
Schieten traditionele onderwijsmethoden tekort in het ontwikkelen van 21ste-eeuwse vaardigheden en het aansluiten bij de digitale leefwereld van leerlingen?
Creëert een kloof tussen hun leefwereld en de huidige onderwijsmethoden.
“De gemiddelde tiener heeft een aandachtspanne van ongeveer 28 seconden.” (Mancall-Bitel, 2022c).”
Het omarmen van opkomende technologieën, zoals bv. XR (Extended Reality), kan een brug slaan tussen leerkrachten en leerlingen.
XR kan een complementaire tool zijn om het leren te verrijken, maar is geen vervanging van de traditionele leermethoden.
Hoe kunnen we de kloof overbruggen tussen de digitaal gedreven leefwereld van onze Gen Z-leerlingen en onze huidige onderwijsmethoden, om zo hun betrokkenheid te vergroten en hen effectief voor te bereiden op een technologiegedreven toekomst?
Waarom XR?
onbeperkt herhalen
inclusie
taalvaardigheid verbeteren
complexe content begrijpen
ontwikkelen van teamvaardigheden
interactieve meeslepende leerervaring
differentiatie binnen de les
extra tussenstap in het leerproces
het onmogelijke, mogelijk maken
motivatie & betrokkenheid verhogen
verbeterde leerresultaten
immersief leren
verbeterde visualisatie
simulatie van real-world scenario's
veilige en gecontroleerde leeromgeving
ruimtelijk denkvermogen verbeteren
plaats- en tijdonafhankelijk
De geschiedenis induiken
Acropolis
Kasteel
van Gaasbeek
Rome
Battle of Waterloo
“Mogen we nog eens
zo een les hebben?”
“Ik voel me een beetje
misselijk.”
“Het leek alsof ik
er zelf bij was.”
Het huis van Anne Frank
Inside
Auswitch
EHBO en reanimeren bij LO
“Precies echt!”
“Ik kan niet tegen
al dat bloed!”
sollicitatiegesprek
spreken voor publiek
rollenspel
spraakanalyse en feedback
Nederlands, Engels, Frans, ...
geen rechtstreekse confrontatie
angsten overwinnen
empathie
Virtual Speech
VRelax houdt mensen mentaal gezond door positieve emoties op te wekken en negatieve emoties te onderdrukken. Wetenschap toont aan dat mensen binnen tien minuten 40% minder stress ervaren en er de rest van de dag weer tegenaan kunnen.
VRelax
“Whoowh!”
VR zelf creëeren - Sint-Dimpnakerk
“Ik zou het heel leuk vinden als dit ook kan verwerkt worden in andere vakken. Dat zou de lessen een andere draai geven en misschien zelfs interessanter maken.”
VR zelf creëeren - Stappen langs de Ninglinspo
Gerealiseerd met
Insta360 X3
Thinglink
Leerkrachten: “Omarm XR om lessen te verrijken!”
Leerlingen: “Grijp XR voor je leerproces en toekomst.”
Schoolleiding: “Durf te investeren in technologie en professionalisering.”
Samen aan de slag!
MR
Samenwerken met passie en respect, zo bouwen we aan toekomstgericht onderwijs!
Bedankt voor jullie aandacht!