2020-05-11 GTC5 Grieks
1 / 14
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Τί οὖν; ἀναμιμνῃσκόμενον αὐτὸν τῆς πρώτης οἰκήσεως καὶ τῆς ἐκεῖ σοφίας καὶ τῶν τότε συνδεσμωτῶν οὐκ ἂν οἴει αὑτὸν μὲν εὐδαιμονίζειν τῆς μεταβολῆς͵ τοὺς δὲ ἐλεεῖν;
Vraag: er is sprake van een tegenstelling, waartussen? Belicht beide kanten van de tegenstelling.
Vraag: er is sprake van een tegenstelling, waartussen? Belicht beide kanten van de tegenstelling.
Slide 8 - Open vraag
Τιμαὶ δὲ καὶ ἔπαινοι εἴ τινες αὐτοῖς ἦσαν τότε παρ΄ ἀλλήλων καὶ γέρα τῷ ὀξύτατα καθορῶντι παριόντα͵ καὶ μνημονεύοντι μάλιστα ὅσα τε πρότερα αὐτῶν καὶ ὕστερα εἰώθει καὶ ἅμα πορεύεσθαι͵ καὶ ἐκ τούτων δὴ δυνατώτατα ἀπομαντευομένῳ τὸ μέλλον ἥξειν͵ δοκεῖς ἂν αὐτὸν ἐπιθυμητικῶς αὐτῶν ἔχειν καὶ ζηλοῦν τοὺς παρ΄ ἐκείνοις τιμωμένους τε καὶ ἐνδυναστεύοντας
1. wat is onderwerp van εἰώθει en hoe is εἰώθει geconstrueerd?
1. wat is onderwerp van εἰώθει en hoe is εἰώθει geconstrueerd?
Slide 9 - Open vraag
Τιμαὶ δὲ καὶ ἔπαινοι εἴ τινες αὐτοῖς ἦσαν τότε παρ΄ ἀλλήλων καὶ γέρα τῷ ὀξύτατα καθορῶντι παριόντα͵ καὶ μνημονεύοντι μάλιστα ὅσα τε πρότερα αὐτῶν καὶ ὕστερα εἰώθει καὶ ἅμα πορεύεσθαι͵ καὶ ἐκ τούτων δὴ δυνατώτατα ἀπομαντευομένῳ τὸ μέλλον ἥξειν͵ δοκεῖς ἂν αὐτὸν ἐπιθυμητικῶς αὐτῶν ἔχειν καὶ ζηλοῦν τοὺς παρ΄ ἐκείνοις τιμωμένους τε καὶ ἐνδυναστεύοντας
2. wat verbindt καί (in de 3e regel)?
2. wat verbindt καί (in de 3e regel)?
Slide 10 - Open vraag
Τιμαὶ δὲ καὶ ἔπαινοι εἴ τινες αὐτοῖς ἦσαν τότε παρ΄ ἀλλήλων καὶ γέρα τῷ ὀξύτατα καθορῶντι τὰ παριόντα͵ καὶ μνημονεύοντι μάλιστα ὅσα τε πρότερα αὐτῶν καὶ ὕστερα εἰώθει καὶ ἅμα πορεύεσθαι͵ καὶ ἐκ τούτων δὴ δυνατώτατα ἀπομαντευομένῳ τὸ μέλλον ἥξειν͵ δοκεῖς ἂν αὐτὸν ἐπιθυμητικῶς αὐτῶν ἔχειν καὶ ζηλοῦν τοὺς παρ΄ ἐκείνοις τιμωμένους τε καὶ ἐνδυναστεύοντας
3. waarnaar verwijst αὐτῶν (in de 4e regel)?
3. waarnaar verwijst αὐτῶν (in de 4e regel)?
Slide 11 - Open vraag
ἢ τὸ τοῦ Ὁμήρου ἂν πεπονθέναι καὶ σφόδρα βούλεσθαι ἐπάρουρον ἐόντα θητευέμεν ἄλλῳ ἀνδρὶ παρ΄ ἀκλήρῳ καὶ ὁτιοῦν ἂν πεπονθέναι μᾶλλον ἢ ΄κεῖνά τε δοξάζειν καὶ ἐκείνως ζῆν; Οὕτως͵ ἔφη͵ ἔγωγε οἶμαι͵ πᾶν μᾶλλον πεπονθέναι ἂν δέξασθαι ἢ ζῆν ἐκείνως.
Formuleer in eigen woorden wat de ἔγω meent. Gebruik in je formulering het citaat van Homerus (‘dagloner zijn bij een man zonder erfdeel’)
Formuleer in eigen woorden wat de ἔγω meent. Gebruik in je formulering het citaat van Homerus (‘dagloner zijn bij een man zonder erfdeel’)
Slide 12 - Open vraag
ἢ τὸ τοῦ Ὁμήρου ἂν πεπονθέναι καὶ σφόδρα βούλεσθαι ἐπάρουρον ἐόντα θητευέμεν ἄλλῳ ἀνδρὶ παρ΄ ἀκλήρῳ καὶ ὁτιοῦν ἂν πεπονθέναι μᾶλλον ἢ ΄κεῖνά τε δοξάζειν καὶ ἐκείνως ζῆν; Οὕτως͵ ἔφη͵ ἔγωγε οἶμαι͵ πᾶν μᾶλλον πεπονθέναι ἂν δέξασθαι ἢ ζῆν ἐκείνως.
Leg uit hoe het Grieks (vanaf ἔγωγε in de 3e regel) in elkaar zit.
Leg uit hoe het Grieks (vanaf ἔγωγε in de 3e regel) in elkaar zit.