2.3 slides
2.3 slides
Deze slide heeft geen instructies
§ 2.3 Samenstellen winst-en-verliesrekening
Leerdoelen:
Je kunt een winst-en-verliesrekening beschrijven
Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
2.3 Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
Een W&V-rekening kun je op 2 manieren presenteren:
1) Pagina vorm: opbrangsten en kosten worden onder elkaar weergegeven
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
2.3 Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
Paginavorm
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
2.3 Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
Een W&V-rekening kun je op 2 manieren presenteren:
2) Scrontovorm: opbrengsten (rechts) en kosten (links) worden naast elkaar weergegeven.
De linker- en rechtkant zijn aan elkaar gelijk. Dit wordt gerealiseerd door de winst links weer te geven (of het verlies rechts)
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
2.3 Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
Scrontovorm: rechts de opbrengsten, links de kosten.
Links en rechts tellen op tot hetzelfde bedrag: € 16.200. Dit komt door de winst (links) van € 4.380
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
2.3 Je kunt het verschil tussen de scrontovorm en paginavorm aangeven
Bij VM bv komen in januari 2023 de volgende financiële feiten voor:
1 januari Afgeschreven op de inventaris € 400.
14 januari Verkocht goederen voor € 12.000 met een inkoopprijs van € 8.500.
26 januari Per ING Bank aan energiekosten betaald € 250.
30 januari De huurkosten over januari bedroegen € 900.
Vraag: Stel de winst-en verliesrekening over januari op
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Weet je het nog?
De boekhouder van Janssen bv heeft deze gegevens verzameld:
- Omzet € 28.000
- inkoopwaarde omzet € 16.000
- personeelskosten € 7.500
- Marketingkosten € 1.000
- Huisvestingskosten € 6.500.
Vraag: Stel de winst-en verliesrekening in scrontovorm op
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.
Weet je het nog?
Mario van Pizzeria Napoli wil de omzet van zijn bedrijf verhogen door ook te gaan bezorgen. Hij schaft twee bezorgscooters aan, a € 2.500 per scooter. hij verwacht dat de scooters 5 jaar meegaan en dat hij de scooters dan voor € 250 per stuk kan verkopen.
Bereken de afschrijvingskosten per maand die hij opneemt in de winst-en-verliesrekening
4. Inclusieve didactiek
De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.