4H - 7.1 - Nieuwe ideeën over samenleven (B)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Tijd van Pruiken en Revoluties

7.1 Nieuwe ideeen over samenleven (B)

Wat gaan we doen? 

1. Herhaling: wat was de verlichting?

2. Theorie

3. Beeldmateriaal

4. Werkvorm verlichting 

De Verlichting

Verlichting = 

• ............................................................................................................................

Gevolgen voor de gehele maatschappij:

• Tegen standenmaatschappij
• Tegen het absolutisme
• Tegen godsdienstige ontwetenheid
• Tegen slavernij/slavenhandel (Abolitionisme)

Leerdoelen 

Je kunt met voorbeelden uitleggen wat verlicht absolutisme inhoudt. 

Theorie

De verlichte ideeen drongen soms ook door tot koningen en vorsten. De meeste van hen hielden vast aan het absolutisme.

Ancien regime (oud systeem): 

1. Koning aan de macht (absolutisme en goddelijk recht)

2. De Standenmaatschappij (privileges) 

3. Volk geen zeggenschap

                                                         

Theorie

Verlicht absolutisme: de vorst heeft hier nog wel absolute macht in handen, maar probeert - zonder inspraak van het volk - nieuwe hervormingen door te voeren.
 
"alles voor het volk, niets door het volk"

Frederik de Grote (Pruisen):

Wees droit divin af. Bevolking kreeg geloofsvrijheid en het onderwijs werd verbeterd. 

Catharina de Grote (Rusland):

Liet een  grondwet schrijven. Adel had hierin zelfde rechten en plichten. 

• Lodewijk XVI hield vast aan het oude systeem. 

Beeldmateriaal

Aan de slag

1. Check!? Opdracht 1 en 3 van paragraaf 7.1 en JORT-videoblad af? 

2. Kijk opdracht 1 en 3 van paragraaf 7.1 na (stencil bij docent). 

3. Klaar? Lees de hele paragraaf nog 1x door en maak de oefentoets van paragraaf 7.1 (stencil bij docent). 

Werkvorm

1. Maak opdracht 5 en 6  van paragraaf 7.1 

2. Maak opdracht 1 en 2 van de examentrainer (blz. 138)

3. Klaar? Beantwoord de leerdoelen van paragraaf 7.1 of maak een samenvatting van de paragraaf 

Werkvorm

- bestudeer de verschillende bronnen die allemaal verschenen zijn in de tijd van de Verlichting;

- vat iedere bron in maximaal 1 zin samen, bepaal of deze bron:

o verlichte kenmerken laat zien, of juist niet en

o of deze bron politiek of sociaal (maatschappelijk) van aard is

- plaats vervolgens het nummer van de bron in de kwadrant. Hierin kan je werken met gradaties

(hoe rechtser je de bron in de kwadrant plaatst, hoe verlichter je deze acht)

- beantwoord vervolgens de vragen op het vragenblad zelfstandig

Tijd van Pruiken en Revoluties

7.1 Nieuwe ideeen over samenleven (C)

Leerdoelen 

Je kunt met voorbeelden uitleggen wat verlicht absolutisme inhoudt.