KUNSTLES basisschool !

• Kunst
• Basisschool
• Groep 6

https:

Beschouw

kunstwerken

De Droom van Pascalle - Pablo Picasso 

Stelling:

Dit kan een klein kind ook tekenen.

Waarom vind je dat?

Stelling:

Dit is zo echt geschilderd daarom is het kunst. Het is bijna een foto.

Waarom vind je dat?

Mona Lisa - 

Leonardo da Vinci

Karel Appel - 

Mens en dieren

Stelling: 

Deze manier van durven schilderen maakt het kunst.

Waarom vind je dat?

Stelling:

Dit kan iedereen maken met een lineaal, daarom is het geen kunst.

Waarom vind je dat?

Piet Mondriaan (1872-1944), Compositie, 1921, Schilderij Nr. II 1921-1925, met rood, blauw, zwart, geel en grijs, olieverf op doek, 75 x 65 cm, privécollectie

Stelling: 

Dit zijn gewoon poppen en daarom geen kunst.

Waarom vind je dat?

 Nofretete - 

Isa Genzken

Guernica - Picasso

Stelling: 

Heeft dit schilderij te veel fantasie.

Waarom vind je dat?

Antony Gormley - St-Georges

Stelling:

Dit kan iedereen toch maken.

Waarom vind je dat?

Thomas Schütte Aluminiumfrau

Stelling:

Dit hoort niet in een museum thuis.

Waarom vind je dat?

JE EIGEN STRIPFIGUUR MAKEN

zijn stripfiguren kunst?

stripfiguur maken

Stap 1. Denk aan de basisvormen 

Stap 2. Ontwerp het karakter; denk aan emotie

Stap 3. maak een cartoon 

basisvormen stripfiguur

karakter & emoties

Spreekballon:                  Symbolen:                             Gezichten:

aan de slag, wat je hebt nodig:

- wit A4 papier (met vierkantjes)

- grijs potlood en kleurpotloden 

- zwarte tekenstift en gekleurde stiften

tekenen

- ontwerp je eigen stripfiguur

- bedenk een kort verhaaltje

- gebruik tekstwolkjes voor spreken/denken/dromen enz. 

Succes met het maken van je eigen strip!

LETTERKUNST

www.hetklokhuis.nl

aan de slag!!

tekst maken:

GROEP IS 

DE COOLSTE KLAS

zelf kunst maken

kunst kleurplaten

BIJNA VAKANTIE

kleurplaten inkleuren

we maken een ananas slinger voor in de klas

ACTEREN

theater maken

www.hetklokhuis.nl

Monstertje in je buik

In deze grappige, korte drama oefening dansen de leerlingen met een denkbeeldig monstertje in hun lijf. Door het monstertje in hun lijf te verplaatsen, komt het accent op verschillende lichaamsdelen te liggen. 

aan tafel

Deze drama oefening aan de slag met het thema eten. 

Ze experimenteren met het uitbeelden van verschillende soorten voedsel (en de locaties die hierbij passen). 

In de fabriek

In de kernopdracht maken ze in tweetallen een scène waarin hun fabriekswerk wordt onderbroken.

In deze oefening beleven de leerlingen een dagje in de fabriek. 

Zij bouwen samen een voorwerp aan de lopende band, met en zonder geluid.