Ondersteunen zinvolle daginvulling - les instructie

Ondersteunen bij zinvolle daginvulling - les kleding, schoonmaken en instructie
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
WelzijnMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Ondersteunen bij zinvolle daginvulling - les kleding, schoonmaken en instructie

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Je kunt benoemen wat het belang is van schoonmaken.

Je kunt vier groepen van vuil benoemen.
Je kunt benoemen wie schoonmaken in instellingen.
Je kunt de vier schoonmaakmethoden droog, klamvochtig, nat schoonmaken en desinfecteren uitleggen.
Je kunt benoemen hoe vaak je schoonmaakwerkzaamheden uitvoert en wanneer (dagelijks, wekelijks of anders).
Je kunt beschrijven welke schoonmaakmiddelen en -methoden je toepast bij verschillende schoonmaakwerkzaamheden.
Je kunt beschrijven hoe je de huishoudelijke zorg op een ergonomische, veilige, milieubewuste, efficiënte, hygiënische, kostenbewuste manier vormgeeft.





Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Je kunt benoemen wat de functie van kleding is.

Je kunt de negen stappen van het wasproces uitleggen.
Je kunt uitleggen op welke manieren je de was kunt verzamelen, sorteren, wassen, drogen, strijken, vouwen en opbergen.
Je kunt benoemen hoe je de was kunt drogen.
Je kunt de was vouwen en opbergen.
Je kunt benoemen wat passend schoeisel is.
Je kunt uitleggen hoe je schoenen van verschillend materiaal kunt onderhouden.
je kunt uitleggen hoe de organisatie van de was in een instelling werkt.








Slide 3 - Tekstslide

Video opdracht 
Lesweek 4: Les 1; uitleg opdracht. Groepjes van 3. Werken in Thieme (Thieme moet 80% gehaald zijn).
                         Les 2; hoe ziet instructie er uit?
Lesweek 6: Les 1; instructie uitschrijven. 2 oktober
                        Les 2; video instructie opnemen. 5 oktober
Lesweek 7: Les 1; presentaties. 9 oktober
                        Les 2; mogelijk ook nog presentaties. 12 oktober

Slide 4 - Tekstslide

Groepsverdeling
Afwassen: Jaidy, Angela en Luna
Kleding wassen: Tara, Xanthe, Johanna
Kleding drogen: Rens, Thijs en Mara
Oppervlakten reinigen: Levina, Bahar en Youssra
Strijken en opbergen: Hicham, Sherrel en Serdar
Sanitair reinigen: Michelle, Noortje en Sasja
Ramen lappen: Abdel, Fairouz en Kaithlynn

Slide 5 - Tekstslide

Thieme
Lees de theorie uit Thieme: Titel Ondersteunen bij wonen en huishouden > Module 2 Ondersteunen van de cliënt bij het huishouden > 1 Schoonmaken. Maak de stellingen.
Lees uit Thieme: Ondersteunen bij wonen en huishouden > Module 2 Ondersteunen van de cliënt bij het huishouden > 2 Kleren wassen en strijken. Maak de stellingen.

Slide 6 - Tekstslide

Kan jij in Thieme werken?
Ja
Nee

Slide 7 - Poll

Ben jij aan de groep gekoppeld in Thieme?
Ja
Nee

Slide 8 - Poll

Slide 9 - Link

Wat zijn de functies van kleding?

Slide 10 - Woordweb

Slide 11 - Video

Hoe kan jij als begeleider een rol spelen in de keuzes die cliënten maken bij de aanschaf van kleding?

Slide 12 - Open vraag

1
2
3
4
5
6
7
8
Was verzamelen
Opruimen
Wassen
Kleding herstellen
Strijken
Vouwen
Sorteren
Drogen

Slide 13 - Sleepvraag

Waar of niet waar?
Door het strijken van kleding kan je bacteriën doden
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quizvraag

Stelling: Schoonmaken is een vrouwentaak
Ja,, daar ben ik het mee eens
Nee, daar ben ik het niet mee eens

Slide 15 - Poll

Vuil
Je kunt vuil indelen in vier groepen:
  • losliggend vuil
  • licht gehecht of aangekleefd vuil
  • sterk gehecht of ingedrongen vuil
  • onzichtbaar vuil



Slide 16 - Tekstslide

Noem een voorbeeld van sterk gehecht of ingedrongen vuil

Slide 17 - Woordweb

Ontvlambaar
Agressief/bijtend
Irriterend
Langetermijn gezondheidsgevaar

Slide 18 - Sleepvraag

Waar houd jij rekening mee als je schoonmaakmiddel gebruikt?

Slide 19 - Open vraag

Pauze 15 minuten

Slide 20 - Tekstslide

Zelfstandige zoekopdracht
Ga online op zoek, 20 minuten. Maak hier aantekeningen van:
  • Wat is een licht verstandelijke beperking?
  • Hoe houd je tijdens een uitleg (instructie) rekening met het begripsniveau van iemand met LVB?
  • Aan welke punten moet een instructie voldoen?
- Zoek je groepsgenoten op, ga met elkaar in gesprek over de informatie die je hebt opgezocht. 10 minuten.
- Klassikaal nabespreken, 10 minuten.

Slide 21 - Tekstslide

Lesdoelen
Je kunt benoemen wat het belang is van schoonmaken.

Je kunt vier groepen van vuil benoemen.
Je kunt benoemen wie schoonmaken in instellingen.
Je kunt de vier schoonmaakmethoden droog, klamvochtig, nat schoonmaken en desinfecteren uitleggen.
Je kunt benoemen hoe vaak je schoonmaakwerkzaamheden uitvoert en wanneer (dagelijks, wekelijks of anders).
Je kunt beschrijven welke schoonmaakmiddelen en -methoden je toepast bij verschillende schoonmaakwerkzaamheden.
Je kunt beschrijven hoe je de huishoudelijke zorg op een ergonomische, veilige, milieubewuste, efficiënte, hygiënische, kostenbewuste manier vormgeeft.





Slide 22 - Tekstslide

Welk leerdoel heb je nog niet behaald?

Slide 23 - Open vraag

Lesdoelen
Je kunt benoemen wat de functie van kleding is.

Je kunt de negen stappen van het wasproces uitleggen.
Je kunt uitleggen op welke manieren je de was kunt verzamelen, sorteren, wassen, drogen, strijken, vouwen en opbergen.
Je kunt benoemen hoe je de was kunt drogen.
Je kunt de was vouwen en opbergen.
Je kunt benoemen wat passend schoeisel is.
Je kunt uitleggen hoe je schoenen van verschillend materiaal kunt onderhouden.
je kunt uitleggen hoe de organisatie van de was in een instelling werkt.








Slide 24 - Tekstslide

Welk leerdoel heb je nog niet behaald?

Slide 25 - Open vraag

Nou..
Fijn als je nog niet alles wist! Want dat krijgen jullie te horen van je groepsgenoten tijdens de presentaties!

Slide 26 - Tekstslide

Ik geef deze les het cijfer .... omdat ....

Slide 27 - Woordweb

Bedankt voor jullie inzet!

Slide 28 - Tekstslide