Les 1: begrippen fictie verhalen

Wat gaan we vandaag doen?
- Planning periode 2
- Uitleg toetsen (periode 2)
        - schrijfopdracht
        - toetsweek 2 - grammatica
- Uitzoeken leesboek
- Uitleg theorie jeugdthrillers
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Wat gaan we vandaag doen?
- Planning periode 2
- Uitleg toetsen (periode 2)
        - schrijfopdracht
        - toetsweek 2 - grammatica
- Uitzoeken leesboek
- Uitleg theorie jeugdthrillers

Slide 1 - Tekstslide

Planning periode 2
Twee toetsen in periode twee:
Toets 1: schrijfopdracht (derde week van januari)
Toets 2: toets grammatica - 12 hoofdstukken + De Brug grammatica (stof van vorig jaar).


Slide 2 - Tekstslide

Planning periode 2
Toets 1: je schrijft een misdaadverhaal. 

Hieraan worden een aantal criteria gesteld (rubric).

Wekelijks krijg je een schrijfopdracht en tijd om uit je zelf gekozen leesboek (misdaad) te lezen.


Slide 3 - Tekstslide

Planning periode 2
Toets 2: grammatica H1 t/m H6 (12 hoofdstukken) + grammatica uit De Brug (stof van vorig jaar).

- taalkundig ontleden (woordsoorten)
- redekundig ontleden (zinsdelen)

Deze kennis heb je nodig om straks een goed verhaal te kunnen schrijven.




Slide 4 - Tekstslide

Belangrijk!
Elke week besteden we tijd aan:
- lezen, dus neem je leesboek mee (staat in SomToday)
- schrijven
- grammatica (redekundig of taalkundig)

               Maak aantekeningen tijdens de les, want niet alles staat                   in je boek of in LessonUp!

Slide 5 - Tekstslide

Lesdoel
Aan het einde van de les kun je...

...uitleggen wat een cliffhanger is;

...wisseling van tijd, plaats en perspectief benoemen in een verhaal.

Slide 6 - Tekstslide

Uitzoeken leesboek
Misdaadverhaal schrijven -> ter inspiratie lees je een fictief misdaad jeugdboek.

Kijk op 'lezenvoordelijst.nl' voor een leesboek in het genre


Slide 7 - Tekstslide

Uitzoeken leesboek
Weet je geen boek? Doe de test op  https://niveautest-12-15.jeugdbibliotheek.nl/


of bezoek de mediatheek of raadpleeg de Aura-app




Slide 8 - Tekstslide

Bekende auteurs 
Eén van ons liegt van Karen M. McManus
De zeventienjarige Simon Kelleher heeft Bayview Highs beruchte 
roddel-app ontwikkeld. Hij kondigt groots aan dat hij sappige nieuwe 
verhalen over vier populaire medescholieren gaat onthullen. Maar dan sterft hij onverwacht voor hun neus.
Bronwyn, Cooper, Addy en Nate - het brein, de atleet, de prinses en de crimineel van de school - zijn het onderwerp van Simons roddels en veranderen in verdachten zodra bekend wordt dat zijn dood geen ongeluk was.
Wie is er te vertrouwen? Wie van hen is schuldig? Ieder van hen heeft iets te verbergen. Ieder van hen zou het gedaan kunnen hebben, om te voorkomen dat de roddels op de app onthuld zouden worden. En een van hen liegt.

Slide 9 - Tekstslide

Bekende auteurs 
Niets meer te zeggen van Karen M. McManus
Vijf jaar geleden verliet Brynn Saint Ambrose School na de schokkende 
moord op haar favoriete leraar. Het lichaam van meneer Larkin werd door 
drie studenten gevonden in het bos achter hun school. De zaak werd nooit opgelost. Nu Brynn met haar droomstage bij een misdaadshow begint, is ze vastbesloten om de waarheid te achterhalen. Zonder de getuigenis van een van de drie leerlingen, Tripp Talbot, waren de andere twee misschien veroordeeld voor de moord. Tripp is nooit vergeten wat hij die dag voor hen heeft gedaan. Net zomin is hij vergeten dat alles wat hij de politie vertelde gelogen was. Terwijl Brynn onderzoekt wat er die dag in het bos is gebeurd, ontdekt ze geheimen die alles zouden kunnen veranderen. Vijf jaar geleden kwam iemand weg met moord. En die moordenaar loopt nog steeds vrij rond…

Cis Meijer, Moordspel
Robin en haar vrienden besluiten tijdens het schoolkamp in de Ardennen wraak te nemen op hun vervelende leraar De Beuker. Na hun actie is De Beuker ineens verdwenen. (niveau 1)

Daniëlle Bakhuis, Zes seconden
Jasmijn (16) en haar vriendinnen doen mee met de Afrekening: een illegaal spel waarbij het slachtoffer in elkaar wordt geschopt voor geld. De gevolgen zijn enorm. (niveau 1)

Eva Burgers, Stille getuige
Nikki (14) is getuige van de ontvoering van de populaire Diane. Later blijkt dat Diane is vermoord. Nikki voelt zich schuldig, maar durft niemand te vertellen wat ze heeft gezien. (niveau 1)


Slide 10 - Tekstslide

Bekende auteurs 
Klem van Mel Wallis de Vries
Vier vriendinnen gaan met hun klas op 
werkweek naar Vlieland. Een van de meisjes 
wordt vermoord. Wie is de dader? Iemand uit de 
klas? Een van de vriendinnen? 


Slide 11 - Tekstslide

Bekende auteurs 
Moordspel van Cis Meijer
Robin en haar vrienden besluiten tijdens het schoolkamp
in de Ardennen wraak te nemen op hun vervelende leraar 
De Beuker. Na hun actie is De Beuker ineens verdwenen.




Slide 12 - Tekstslide

Bekende auteurs 
Stille getuige van Eva Burgers
Nikki (14) is getuige van de ontvoering van de 
populaire Diane. Later blijkt dat Diane is vermoord. 
Nikki voelt zich schuldig, maar durft niemand te vertellen 
wat ze heeft gezien.



Slide 13 - Tekstslide

Jeugdthrillers
Kenmerkend voor jeugdthrillers zijn:

- Cliffhangers
- Wisseling van tijd, plaats en perspectief
- Nauwkeurige beschrijving van personages

Slide 14 - Tekstslide

Cliffhanger
Een cliffhanger is een enerverende afloop van een scène, hoofdstuk of voorstelling waarbij het plot nog niet volledig wordt afgerond.

Zo wordt de spanning vergroot en wordt het publiek nieuwsgierig gemaakt naar het vervolg. 

Slide 15 - Tekstslide

Perspectief - vertelsituatie
De verteller vertelt het verhaal vanuit een bepaald standpunt.  Je kijkt als het ware mee over de schouder van een personage in een verhaal.
Vanuit wie en op welke manier wordt het verhaal beschreven:
1. ik-perspectief 
2. hij/zij-perspectief (personaal perspectief) 
3. wisselend perspectief (wisselend hij/zij- perspectief of wisselend ik-perspectief)
3. alwetend perspectief (verteller)

Slide 16 - Tekstslide

Doel van vertelperspectief 

De schrijver geeft je meer informatie, maar kan de lezer ook een beetje misleiden.

Slide 17 - Tekstslide

Wisseling van tijd en plaats




De schrijver kan een verhaal spannend maken door regelmatig van tijd en plaats (en perspectief) te wisselen. Dit gebeurt bijvoorbeeld aan het begin van een nieuw hoofdstuk.

Slide 18 - Tekstslide

Wisseling van tijd en plaats
Een verhaal wordt bijna nooit chronologisch verteld. Chronologisch = zonder wisselingen van tijd. 
In elk verhaal vind je namelijk wel een terugblik/ flashback of een vooruitblik/ flashforward.
Niet-chronologisch = als er veel of grote wisselingen van tijd plaatsvinden. Zo ontstaat spanning!

Wisselingen van plaats = als een verhaal zich op meerdere plekken afspeelt. 

Slide 19 - Tekstslide

Tekst 1
  1. Bij wie ligt het perspectief in tekst 1?
  2. Hoe weet je dat?
  3. Waarom besluit Valentijn niet te reageren op het berichtje?
  4. Welke vragen roept de cliffhanger op aan het einde van tekst 1?

Slide 20 - Tekstslide

Huiswerk
Zoek een jeugdthriller uit voor volgende week. Deze moet minimaal niveau 1 hebben.

Elke woensdag neem je je leesboek mee, want dan gaan we lezen in de les!

Slide 21 - Tekstslide

Je weet nu...
...wat een cliffhanger is en je kunt 

...wisseling van tijd, plaats en perspectief benoemen in een verhaal.

Slide 22 - Tekstslide