VT2 - Taal OK - Mondelinge taalvaardigheid
1 / 21
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Wat zie jij aan mondelinge taalvaardigheid terug in jouw stageklas?
Slide 3 - Woordweb
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Link
Welke taalfunctie(s) herken je in het fragment?
Wat zou jij als leerkracht voor begeleiding kunnen geven denkend aan de zone van de naaste ontwikkeling?
Wat zou jij als leerkracht voor begeleiding kunnen geven denkend aan de zone van de naaste ontwikkeling?
Slide 7 - Open vraag
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Link
Welke vaardigheden zijn van belang bij debatteren voor de leerkracht/kinderen?
Welke spreek- en luisterdoelen staan centraal?
Welke luisterstrategie oefenen de kinderen?
Welke spreek- en luisterdoelen staan centraal?
Welke luisterstrategie oefenen de kinderen?
Slide 11 - Open vraag
Welke onderwerpen zijn geschikt voor een debat in de klas?
Slide 12 - Woordweb
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Link
Welke taalontwikkelende interactievaardigheden zie je bij de leerkracht terugkomen?
Op welke manier zorgt de leerkracht ervoor dat de kinderen zo veel mogelijk spreekruimte krijgen en verder komen in hun mondelinge taalvaardigheden?
Op welke manier zorgt de leerkracht ervoor dat de kinderen zo veel mogelijk spreekruimte krijgen en verder komen in hun mondelinge taalvaardigheden?
Slide 16 - Open vraag
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Welke adviezen geven Bruggink, van Druenen, Strating & Duerings over taalruimte en taalfeedback in het artikel 'Alle kinderen praten honderduit’?
Slide 19 - Open vraag
Slide 20 - Tekstslide
Evaluatie periode 3: waar ben je positief over? Waar zie je mogelijkheden/kansen voor verbetering?
