1) 3.3 Welke invloed hebben jouw vrienden?

• newEditor
• Maatschappij & Welzijn
• Secundair onderwijs
• Technisch secundair onderwijs
• Leerjaar 2

Wat beïnvloedt wie ik ben?

vrienden, er zijn voor elkaar

Text

je roots, stamboom, familieband

problemen met ouders, puberteit, opvoeding

vrienden, lief zijn voor elkaar, elkaar graag zien

hechte vriendschap
friends forever

belang van familie

familieband

familie

verschillende generaties

elkaar versterken

leren van mama / oma

familieband, geluk

Bv. doorzettingsvermogen, zelfvertrouwen, talent, vriendelijkheid, stijl, eerlijkheid, lef, positiviteit, inzet, authenticiteit,...

Bv. kledingstijl overnemen, haarstijl proberen, make-up look nadoen, hobby's of talenten oefenen, gedrag kopiëren, manier van praten of humor, ...

Bv. dat ik zelfverzekerd ben, dat ik vriendelijk ben, dat ik durf te zijn wie ik ben, dat ik moeite doe, dat ik positief ben, dat ik creatief ben, dat ik zorgzaam ben, dat ik lef heb, dat ik een eigen stijl heb, dat ik ergens voor sta,...

Het is normaal dat we ons vergelijken
met anderen. Sommige jongeren hebben

hier wel eens last van.

Bij beroemdheden richten we ons op uiterlijk en kleding, wat vaak onzekerheid veroorzaakt. Bij bekenden letten we meer op innerlijke kwaliteiten, wat ons een tevredener gevoel geeft.

Klasopdrachten

• Boekje weg!

• Verdeling in groepjes volgens namenrad 
  

• 3 puzzels met 12 verschillende woorden
  4 woorden verwijzen naar 1 kernwoord. Zoek het kernwoord (3 in totaal)

5

minute

00

second

add30s

Feedback

Neem een A4 blad
Schrijf bovenaan je naam

Geef je blad in je groepje door.
Anderen geven feedback over uw functioneren tijdens het oplossen van de puzzels

Puzzel 1

tutu

spits

bal

vlinderslag

middenveld

pirouette

goal

schoolslag

crawl

rugslag

spitzen

pas de deux

BALLET
tutu
pirouette
spitzen
pas de deux

ZWEMMEN
rugslag
schoolslag
vlinderslag
crawl

VOETBAL
goal
spits
middenveld
bal

Puzzel 2

rekentoestel

middeleeuwen

atlas

vermenigvuldigen

Egypte

de oudheid

optellen

werelddelen

bevolking

farao's

landkaart

meetkunde

WISKUNDE
rekentoestel
optellen
meetkunde
vermenigvuldigenen

AARDRIJKSKUNDE
landkaart
atlas
werelddelen
bevolking

GESCHIEDENIS
de oudheid
farao's
Egypte
middeleeuwen

Puzzel 3

Atomium

Statue of Liberty

Central Park

Times Square

Big Ben

Manneken Pis

Brooklyn Bridge

Jubelpark

Piccadilly Circus

Tower Bridge

De Grote Zavel

Westminster Abbey

BRUSSEL
Manneken Pis
Atomium
De Grote Zavel
Jubelpark

LONDEN
Big Ben
Tower Bridge
Westminster Abbey
Piccadilly Circus

New York
Times Square
Brooklyn Bridge
Central Park
Statue of Liberty

koelbox: eigen snacks, rustig op een stoeltje, verspillen per ongeluk cola uit grote fles

cocktails & champagne, lekker dansen, verspillen opzettelijk champagne

eenvoudige kledij

dure sexy kledij, veel bling

man: zeeziek

vrouw: handdoekprobleem

influencers: mooie poses, veel plezier en gelach en getier

klein wagentje

dure luxe auto's

man valt in slaap

vrouw zucht meermaals

volgen aandachtig de show, maken veel foto's

dansen rustig met elkaar, spelen sudoku, tijdig slapen, warme chocomelk

uitdagend & opvallend - dansen tot diep in de nacht

shuttlebus samen met andere 'gewone' mensen

limousine

Hij bekritiseert het glamoureuze leven van celebs op Instagram. In de clip zie je een doodgewoon koppel tussen de superrijken: ze eten hun eigen snacks in een limo en worden zeeziek op een jacht. Ze passen er niet bij, en dat is net de boodschap van Ed Sheeran: een ode aan wie gewoon zichzelf is.

Website

https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2020/02/21/dokters-waarschuwen-voor-skull-breaker-challenge-op-tiktok/

1 pers springt omhoog, 2 anderen helpen hem onderuit door

te tikken op de hielen zodat hij op de grond valt

schedelbreuk, kwetsuren aan rug, ...

omdat het cool is, iedereen doet het

Ik zeg dat het gevaarlijk is.
Ik loop gewoon weg. Ik stel iets anders voor.
Ik zeg dat ik geen pijn wil. Ik zeg dat ik niemand pijn wil doen. Ik zeg dat ik bang ben dat iemand iets breekt.
Ik gebruik humor.
Ik zeg dat het verboden is (op school).
Ik zeg dat ik het stom vind.
Ik zeg dat mijn ouders dat nooit zouden toelaten.

pg 68 - B

Lees volgende krantenkoppen & beantwoord de vragen

Groepsdruk lokt jongeren naar cybermisdaad.

Jonge hackers doen het meestal niet voor geld, maar omdat ze het cool vinden en omdat ze willen dat vrienden hen bewonderen. Ze voelen zich slim als ze een moeilijk probleem kunnen oplossen en krijgen zo status in hun online groep.

Veel jongeren beginnen ermee omdat ze op cheat‑sites of modding‑forums zitten, waar het lijkt alsof iedereen het doet. Het is tegenwoordig ook heel makkelijk om gevaarlijke tools te vinden, waardoor de stap kleiner wordt.

Groepsdruk lokt jongeren naar cybermisdaad.

De gemiddelde cybercrimineel is maar 17 jaar, dus veel jonger dan andere soorten criminelen. Ze doen het vooral om erbij te horen en indruk te maken, niet om later andere misdaden te plegen.

jongeren, in groep

om bij de groep te horen

Supermarktverbod na eiergevecht

In een Albert Heijn‑winkel in Stabroek mogen tijdelijk geen scholieren meer binnen.
Waarom?
Omdat een groep leerlingen in de winkel een eiergevecht hield en voor veel overlast zorgde.

De winkel zegt:

“Twee weken lang geen scholieren zonder ouders.”

Sommige mensen vinden dat oneerlijk, omdat alle scholieren gestraft worden voor het gedrag van een paar.

Maar volgens de wet mag een winkel zelf kiezen wie binnen mag, omdat het privéterrein is.

In andere landen gebeurt dit ook: soms mogen maar twee scholieren tegelijk binnen, of is er een speciale scholierenkassa.

Veel winkels klagen dat groepen scholieren soms:

• luid zijn

• rommel achterlaten

• door de winkel rennen

• dingen kapotmaken of stelen

Daarom nemen sommige winkels zulke maatregelen.

jongeren, in groep

om bij de groep te horen

Jongeren slaan man in elkaar vlak bij ijspiste in Lebbeke.
Eén 15-jarige in gesloten instelling geplaatst.

In Lebbeke is een man van 26 jaar zwaar mishandeld door een groep van acht jongeren. Ze duwden hem omver, sloegen en schopten hem, en iemand filmde alles. De man lag twee dagen in levensgevaar, maar is nu stabiel.

De politie heeft drie jongeren van 15 jaar opgepakt. Eén van hen zit nu in een gesloten instelling, de anderen kregen strenge voorwaarden zoals een uitgaansverbod.

De burgemeester heeft nieuwe regels ingevoerd:

• jongeren mogen niet meer in grote groepen samenkomen bij nachtwinkels

• de politie zal vaker identiteitscontroles doen

De ijspiste in de buurt zegt dat zij niets met het geweld te maken hebben, maar dat ze het jammer vinden dat hun naam toch genoemd wordt.

jongeren, in groep

om bij de groep te horen

Wat betekent groepsdruk?

A

Dat je vrienden je verplichten om huiswerk te maken

B

Dat je iets doet omdat anderen het ook doen

C

Dat je altijd moet luisteren naar volwassenen

D

Dat je nooit iets alleen mag beslissen

Waarom durven jongeren in groep soms meer dan alleen?

A

Omdat ze plots sterker worden

B

Omdat ze verplicht worden door de school

C

Omdat ze denken dat niemand hen ziet

D

Omdat ze stoer willen lijken of erbij willen horen

Welk voorbeeld past bij negatieve groepsdruk?

A

Je vrienden lachen je uit als je niet meedoet met iets gevaarlijks

B

Je vrienden moedigen je aan om mee te sporten

C

Je klasgenoten helpen je met studeren

D

Je vrienden vragen of je mee wil gamen

Wat kan je doen als je iets niet wil,
maar je vrienden pushen?

A

Gewoon meedoen, dan is het snel voorbij

B

Zeggen dat je geen zin hebt en weggaan

C

Boos worden op iedereen

D

Filmen zodat je bewijs hebt

Wat is een teken dat groepsdruk te ver gaat?

A

Je lacht samen met je vrienden

B

Je doet iets dat je leuk vindt

C

Je voelt je ongemakkelijk of bang

D

Je krijgt complimenten

Welk voorbeeld toont positieve groepsdruk?

A

Je vrienden overtuigen je om iemand te pesten

B

Je vrienden dwingen je om te spijbelen

C

Je vrienden lachen je uit omdat je niet durft

D

Je vrienden moedigen je aan om mee te doen aan een sportwedstrijd

Waarom filmen jongeren soms gevaarlijk gedrag?

A

Omdat ze trots zijn en likes willen

B

Om het aan de politie te tonen

C

Omdat ze een opdracht kregen van school

D

Omdat ze het willen bewaren als herinnering

Wat helpt om nee te zeggen tegen groepsdruk?

A

Een excuus verzinnen

B

Stil blijven en hopen dat het stopt

C

Meedoen zodat niemand boos wordt

D

Duidelijk zeggen wat je niet wil

Wat is een gevolg van negatieve groepsdruk?

A

Je doet iets waar je later spijt van hebt

B

Je voelt je sterker

C

Je krijgt meer vrienden

D

Je wordt automatisch populair

Wat kan je doen als je ziet dat iemand anders onder groepsdruk staat?

A

Filmen zodat je bewijs hebt

B

De persoon steunen en zeggen dat hij/zij niet moet meedoen

C

Meedoen zodat je niet buiten de groep valt

D

Wegkijken en hopen dat het stopt

Roos van Leary

• De Roos van Leary toont hoe gedrag elkaar beïnvloedt.

• Model met assen: leidend-volgend en samen-tegen.

• Gedrag roept vaak tegenovergesteld gedrag op.

• Aanvallen leidt tot terugtrekken; samenwerken tot meewerken.

• Helpt jongeren ruzies begrijpen en gedrag veranderen.

• Maakt gesprekken rustiger door inzicht in gedragsdynamiek.

Je kan de communicatie met anderen analyseren & verbeteren.

Je kan er bv conflicten mee voorkomen. 

leiden

eigenbelang

belang v.d. ander

volgen

leiden

eigenbelang

belang v.d. ander

volgen

aanvallend

hulpvragend

leidingnemend

defensief

leidend

helpend

meewerkend

afhankelijk

teruggetrokken

opstandig

offensief

concurrerend

Bv Ik gebruik vlot de verschillende stijlen

Bv Mijn klasgenoten gebruiken ook vlot alle verschillende stijlen

Bv. Ja, want als ik boos doe, wordt de ander ook boos - Ja, als ik rustig blijf, blijft de ander ook rustiger - Soms, maar ik denk er niet altijd over na - ^...

Bv. Ik wil rustiger reageren in discussies, Ik wil minder snel meelopen met de groep, Ik wil duidelijker zeggen wat ik voel, Ik wil vriendelijker reageren, Ik wil niet meteen terug aanvallen, ...

⭐ Mini‑quiz: De Roos van Leary

Roos van Leary

Wat toont de Roos van Leary?

A

Hoe gedrag van mensen elkaar beïnvloedt

B

Hoe je ruzies wint

C

Hoe je sneller kan leren

D

Hoe je iemand overtuigt

Welk gedrag hoort bij “tegen – boven”?

A

Meewerken

B

Volgen

C

Aanvallen / domineren

D

Luisteren

Welk gedrag hoort bij “samen – onder”?

A

Tegenwerken

B

Neutraal blijven

C

Commanderen

D

Meewerken

Jens roept boos:
“Doe nu eens normaal, jij luistert nooit!” Wat is dit volgens de Roos van Leary?

A

Samen – boven

B

Tegen – boven

C

Samen – onder

D

Tegen – onder

Lina zegt zacht:
“Oké, ik zal wel doen wat jij zegt.”
Wat is dit volgens de Roos van Leary?

A

Samen – boven

B

Tegen – boven

C

Samen – onder

D

Tegen – onder

2 leerlingen werken rustig samen aan een taak en luisteren naar elkaar.
Wat is dit volgens de Roos van Leary?

A

Samen – boven

B

Tegen – boven

C

Samen – onder

D

Tegen – onder

Een leerling zegt:
“Ik doe niet mee, ik heb hier geen zin in,” en draait zich weg.

A

Samen – boven

B

Tegen – boven

C

Samen – onder

D

Tegen – onder

Welk gedrag zou jij kiezen om een ruzie rustiger te maken?

A

Samen – boven

B

Tegen – boven

C

Samen – onder

D

Tegen – onder